《2018年下半年中学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）真题及标准答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年下半年中学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）真题及标准答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年下半年中学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）真题试卷(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、选择题(总题数：21，分数：42.00)1. 我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于( )（分数：2.00）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论解析：题干考查影响个体身心发展因素。、墨子的观点反映了环境对人的决定作用。2. 旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽；新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有( )（分数：2.00）A.相对独立性B.历史局限性C.社会制
2、约性D.社会能动性解析：题干考查教育的社会属性。教育的相对独立性强调教育具有自身特点和规律以及能动性。3. 提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是( )（分数：2.00）A.普通教育学B.大教学论C.教育论D.教育漫画解析：题干考查教育学的产生与发展。夸美纽斯的大教学论最早对班级授课制进行系统阐述。4. 我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )（分数：2.00）A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期解析：题干考查学校教育制度形式上的发展。清朝未年的“废科举、兴学校”标志着制度化教育的兴起。5. 为了大面积提高教学质量，苏
3、联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是( )（分数：2.00）A.教育过程最优化理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论解析：题干考查教育学的产生与发展。苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”理论。6. 班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是( )（分数：2.00）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法解析：题干考查德育方法。自我修养法，即个人指导修养法，强调采用反思、立志、慎独等方式对自己的自我教育。7. 与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )（分数：2.00）A
4、.娱乐性与竞技性B.普及性与文化性C.教育性与基础性D.全体性与全面性解析：题干考查学校体育的特点。学校体育具有教育性和基础性。8. 在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于( )（分数：2.00）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程解析：题干考查课程类型。题干中所述为学校组织的，由学校进行管理的课程，因此属于校本课程类型。9. 为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于( )（分数：2.0
5、0）A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价解析：题干考查教学评价类型。发生在教学活动之前的教学评价为诊断性评价。10. 在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是( )（分数：2.00）A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性解析：题干考查教学过程的基本规律。教师主导与学生主体的教学过程基本规律。教师主导作用的发挥主要通过调动学生积极性，发挥学生主体性地位进行反映。11. 学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是( )（分数：2.00）A.思想政治和其他学科教学B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动解析：题
6、干考查德育途径。学校德育的基本途径是思想政治课和其他学科教学。12. 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后，加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于( )（分数：2.00）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为而受到强化，正如陈冬看到自己的好朋友受到奖励而引发自己的学习。13. 李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是( )（分数：2.00）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突解析：既想看足球赛，又想看演唱会，两者都想要，是双趋冲
7、突。14. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( )（分数：2.00）A.动作思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维解析：题干考查发散思维。人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散的一种思维方式，“一题多解属于发散思维。15. 韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于( )（分数：2.00）A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段解析：中学阶段(1218岁)处于同一性对
8、角色混乱阶段。16. 中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )（分数：2.00）A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性解析：时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁，情绪的两极性。17. 张博近期经常失眠，食欲不振；不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是( )（分数：2.00）A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症解析：题干中失眠、食欲不振、对事物不感兴趣、没有希望、悲观(心情低落)都符合抑郁症的特征。18. 高中生曲乌喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期
9、他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于( )（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激D.热情解析：持续一段时间都很开心，典型的“人逢喜事精神爽”，属于心境。19. 上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常激动。这种道德情感属于( )（分数：2.00）A.动作性道德情感体验B.形象性道德情感体验C.想象性道德情感体验D.伦理性道德情感体验解析：具体看到好人好事而感动，属于形象性道德情感。20. 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?( )（分数：2.00）A.教学知识能力B.教学反思能力C.教
10、学监控能力D.教学操作能力解析：教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中体现。题干所述符合教学操作能力的概念。21. 朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )（分数：2.00）A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主平等型解析：题干所述朱老师关心学生，但对学生严格要求，对学生提出各种要求，属于仁慈专断型。二、辨析题（判断分析）(总题数：4，分数：32.00)22. 教育对人发展的作
11、用总是积极的。（分数：8.00）_正确答案：(这种说法是不正确的。教育的功能中有正向功能和负向功能。正向功能强调教育对个体和社会起到促进作用，而负向功能强调教育对个体和社会的发展会产生一定的阻碍作用。因此，教育对人的作用未必总是积极的。)解析：23. 总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。（分数：8.00）_正确答案：(这种说法是正确的。学校课程内容是由直接经验和间接经验共同构成的。但总体而言，学校课程内容主要是由那些从前人所总结出来的系统的经验即间接经验所构成，这样才能更加系统高效地帮助学生积累基础知识和技能，更好地培养他们各方面的能力。)解析：24. 根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境
12、作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（分数：8.00）_正确答案：(此观点错误。皮亚杰根据对自己孩子的观察研究提出认知发展阶段理论，将个体的认知发展从低到高分为四个阶段：感知运算阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁以上)。这四个阶段都有对应的年龄阶段，每个阶段都有相应的年龄特征，是具有不可逾越性和不可逆性的。)解析：25. 学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。（分数：8.00）_正确答案：(此观点错误。迁移是指一种知识对另一种知识所产生的影响或习得的经验对其他活动的影响，与学习材料本身的难度是没有关系的，只要两知识
13、之间能够产生影响就能发生迁移。)解析：三、简答题(总题数：4，分数：40.00)26. 简述教育的政治功能。（分数：10.00）_正确答案：(1)教育为政治经济制度培养所需的人才。(2)教育通过提升人民素质，促进政治民主。(3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。)解析：27. 简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。（分数：10.00）_正确答案：(思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。贯彻思想性和科学性相统一原则的基本要求是：(1)教师要保证教学的科学性；(2)发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；(3)要重视补充有价值的资料、事例或录像；(4)教师要不断提高自己
