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1、广西蒙山县2020学年七年级语文上学期第二次月考试题 题号一二三 四五总分得分一 、积累与运用（24分）1.下列各组加点字注音有误的一项是（ ）(2分)A.蜷伏（qun） 拼凑（cu） 派遣（qin） 恍然大悟（hung）B.盔甲（ku） 狭隘（i） 帐篷（png） 刨根问底（po）C.惭愧（cn） 坍塌（tn） 晕眩（xun） 惊慌失措（cu）D.厌倦（jun） 附和（h） 绽开（zhn） 疲倦不堪（kn）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2分)A宣腾 搓捻 恍然大悟 花团锦簇B派遣 纯萃 不求甚解 拈轻怕重C殉职 嶙峋 精益求精 油然而生D鄙薄 狭隘 人迹罕置 人生鼎沸3.下列句子中
2、加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A李丽华同学获得了演讲比赛的第一名，面对鲜花和掌声，她激动地心惊肉跳。B北京公安网监人员采用刨根问底的方法，终于破获了一起性质恶劣的要案，还网民以安宁。C在国歌的伴奏下，王琳和马晋小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。D她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4.下列没有语病的一项是（ ）（2分）A是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C我校全体师生没有不支持我县创建广西特色旅游名县工作的。D我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。5.对课文理解有误的一项是( )
3、（2分）A诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B走一步，再走一步，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。C纪念白求恩采用叙议结合的手法，赞颂了白求恩的国际主义精神。D植树的牧羊人采用倒叙的手法，记叙了牧羊人数十年如一日在荒原上种树的故事。6.下列选项中，对西游记的说法有误的一项是（ ）（2分）A西游记的作者是明代小说家吴承恩，多次被拍成电影、电视剧，甚至被改编成电子游戏。B孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣孙悟空”，会七十二变，有火眼金睛和跟斗云。C
4、猪八戒本是天蓬元帅，肥头大耳，好吃懒做，不失忠勇善良，是孙悟空的得力助手。D唐僧被牛魔王之妻罗刹抓住后，孙悟空前去解救并三调芭蕉扇。7.按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（2分） 哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与蓝天上的白云相映成趣。 汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。 地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。 远山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。 汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。 A. B. C. D. 8.古诗词默写
5、（10分）（1）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 ）（2） ，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白）（3） ，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参）（4）晴空一鹤排云上， 。（秋词 刘禹锡）（5）夜阑卧听风吹雨， 。（十一月四日风雨大作陆游）（6） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）（7）次北固山下中暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物之中的自然理趣的诗句是： ， 。（8）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。正如孔子的话： ， 。论语十二章二、综合性学习（7分）9. 漂亮的书写能给人以美的享受，让人赏心悦目。第十四周星期三我校初一年级进行了书法比赛，共一
6、百多名各班代表参加了比赛。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（3分）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。10.（1）为深入贯彻落实关于开展2020年厕所革命公益宣传活动文件精神，使我校校园更加干净文明，从十三周起，我校领导带领全校师生共同参与了“厕所革命”，以提高全校师生的文明如厕意识。这天，你去上厕所时看到一名同学随手将手上的垃圾乱丢在厕所地面。看到这样的情景，你将会对这位同学说什么？（2分）（2）作为一名学生，请为这次的“厕所革命”提出你的意见，有条理地写下来。（2分）三、诗歌鉴赏（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎
7、西。11. 下面对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。B次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀D“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。12对“我寄
8、愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）（2分）A.作者将“愁心”形象地寄托给“明月”，随朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。三、阅读理解（35分）（一）古诗文阅读（14分）诫子书 （诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13. 解释下列
9、句子中加点词的意思。（4分）（1）非淡泊无以明志 （2）非宁静以致远（3）非学无以广才 （4）年与时驰14. 下列各句中加点的“之”与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）A二两狼之并驱如故 B久之，目似瞑C禽兽之变诈几何哉 D何陋之有15. 下列对文意的理解分析，有误的一项是（ ）（2分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。B.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.
10、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。17.如果让你从文中选一句话作为自己的座右铭，你会选哪一句话？请写下来，并说说你选这句话的理由。（2分）（二）现代文阅读（21分）从百草园到三味书屋 （选段）（13分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣
11、;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。从百草园到三味书屋18.对这段文字段意正确表述的是（ ），这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。（2分）A百草园自然景物丰富多彩B百草园的生活五光十色C百草园的动植物五彩缤纷D百草园中有趣的植物，动物19. 这段文字从
12、多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）写视觉的：写听觉的：写味觉的：20. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么? （4分）肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。21.文段运用了较多的修辞，请写出下面句子使用的修辞手法及其表达作用。（2分）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴22. 文段中的“我”是一个什么样的形象？请你简要分析。（2分）（三）阅读给美丽做道加法，完成23-25题。（8分）给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述
13、已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美!拌啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”“看老师怎么办?”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请
