《山东省济宁市2020年中考语文真题试题（含解析）(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市2020年中考语文真题试题（含解析）(1)（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省济宁市2020年中考语文真题试题 一、基础积累1（10分）阅读下面的文字，完成1-3题有人说，月牙泉是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。1文中加点的字，注音正确的一项是（ ）A慰藉（j） 悄（qio）然 B.婆娑（su
2、） 坠（zhu）落C戈（g）壁 皇冠（gun） D.缀（chu）饰 缥缈（mio）【答案】1.B【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A“慰藉”应读“ji”；C“皇冠”应读“gun”；“缀饰”应读 “zhu”。故选：B.2文中划线的词语，书写错误的一项是 （ ）A相应成趣 B星辰 C熠熠生辉 D璀璨【答案】2.A【解析】本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。文中划线的词语，书写错误的一项是A，“相应成趣 ”应写作“相映成趣”。3依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 （
3、 ）A启发 琢磨 B启示 捉摸 C启发 捉摸 D启示 琢磨【答案】3.C【解析】本题考查词语的辨析。 启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”； 启示：看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。 琢磨：字面意思是雕琢和打磨；捉摸 ：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。 故选：C。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）A共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的
4、小路上，你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。【答案】4.B【解析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A语意不明，不能“适合各种道路条件”； B正确； C语义重复，“徜徉地漫步”应去掉一个； D前后矛盾，不超过和左右矛盾，应去掉一个。 故选：B。5.（2分）下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ）A 城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和
5、悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C香菱学诗选自红楼梦，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑。D简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。【答案】5.D【解析】A：该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故不正确；B：祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的
6、市井无赖。故不正确；C：香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点，不是薛宝钗故不正确；D：正确 故选：D。本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。2、 古诗文阅读 （共20分）阅读下面的文言文，完成6-10题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，
7、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。（选自汉书董仲舒传）【注】久次：入学的先后顺序。6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是 （ ）A录毕，走送之 走：跑 B先达德隆望 尊 望：声望C援疑质 理 质：质问 D色愈恭，礼愈至 至：周到【答案】6.C【解析】A句意：
8、抄写完后，赶快送还人家走：跑B句意：前辈德高望重望：声望C句意：提出疑难，询问道理质：询问D句意：表情更为恭敬，礼貌更为周到至：周到故选：C本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：以是人多以书假余A 蒙辞以军中多务 B先帝不以臣卑鄙 C策之不以其道 D弗敢专也，必以分人【答案】7.D【解析】例句：因此人们大多肯将书借给我以：因为A句意：吕蒙把军营中事务繁多为理由加以推托以：把B句意：先帝不因为我身
9、份卑微以：因为C句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它以：按照D句意：不敢一个人独自享用，必定用来分（赏赐）给别人（旁边的人）以：把故选：B本题主要考查点是一词多义为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）A序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。C从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。D董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花
10、园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。【答案】8.A【解析】A正确；B有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都不敢答复；C 有误，“五经”诗经尚书礼记周易春秋；D有误，上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面； 故选：A此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。9.用现代汉语翻译下面的句子。俟其欣悦，则又请焉。【答案】等到他高兴时，（我）就又向他请教。（“俟”“焉”各1分）【解析】重点词有：俟：等待；焉：兼词，于之，向他。句意：等到他高兴时，就又向他请教。本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“
11、信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。10. 用/给下面的句子断句（限断两处）。进退容止非礼不行学士皆师尊之。【答案】10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。【解析】根据句意来划分：句意：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。11.（4
12、分）阅读下面这首明诗，回答问题。送 别 范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。（1）前两句描述了怎样的场景？【答案】11.（1）渡口催人启行的鼓声喧腾，风起后，客船帆影纷乱：描述了紧张忙碌的送别场景。（描述场景1分，概括特点1分）【解析】本题考查诗意的理解，“酒尽津鼓喧，风生浦帆乱”意思：酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻这是与朋友分别的场面。（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。【答案】夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。（景1分，情1分）【解析】本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳
13、在沙岸”，朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。这首送别诗的特别之处在于：不见话别的场景，没有情感的流露，但诗中的每一个字都包含着依依惜别的真挚情怀。诗人学古不泥古，营造的意境又自己的特色：茫远迷蒙、凄婉苍凉抒发的情感也带有时代的烙印：没有激昂慷慨的雄浑壮阔，也缺少清雅俊逸的浪漫情怀。12 （6分）补出下列句子中的空缺部分。（1） 曾子曰：“吾日三省吾身： ？与朋友交而不信子？传不习乎？”论语学而（2） 锦江春色来天地， 。 （杜甫登楼）（3） ，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （范仲淹岳阳
14、楼记）（4） 醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5） 后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“ ， ”两句与此有异曲同工之妙。【答案】12.（1）为人谋而不忠乎 （2）玉垒浮云变古今 （3）沙鸥翔集 （4）梦回吹角连营 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花（出现错字、漏字、添字，该句不得分）【解析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。13.语言运用（共5分）在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（1） 如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。【答案】毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。（抓住特点，言之成理即可。）【解析】本题考查语言表达能力，做此题要把握题目要求，根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题同时还要仔细观察图画
