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1、第三单元学情补偿 一、积累与运用1.下列加点的字注音正确的一项是( )A.阴晦(hu) 脚踝(lu) 惘然(wng) 恣睢(zu)B.鄙夷(b) 晕倒(hn) 撅断(ju) 味同嚼蜡(jio)C.拮据(j) 别墅(y) 褴褛(ln) 抽噎(y)D.恍惚(hung) 道歉(qin) 蜷伏(qun) 簪子(zn)2.将有错别字的词语改正:媚上欺下( ) 三顾毛庐( ) 一抔黄土( )怒不可谒( ) 格物致之( ) 竭斯底里( )面面相觑( ) 妄自菲薄( ) 重蹈覆撤( )3、下列句子没有语病的一句是 ( )A 学校希望通过开展节约用电教育,防止同学们不浪费用电。B能否推进素质教育,是保证青少年健
2、康成长的条件之一。C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。D 通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。二、阅读理解阅读下列文段,完成823题。我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我
3、给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。4下边是小说中的环境描写,其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用?( )A画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。B苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。C风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片、一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。D中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。5在给于勒十个铜子小费这件事情上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。6文中有一处细节描写:“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,试用“父亲”的口吻把它写出来。