小学科学滑轮实验

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1、 给我一个支点 我可以 撬起整个地球 地球的质量 5 965 1024 千克 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1022米 约6万光年 地球半径6378千米 第一名 美国AFRD125 7500吨 第二名 徐工XGC88000履带 起重机 4000吨 实验研究的问题 实验实验 目标标 研究定滑轮和动滑轮的作用 实验实验 重难难点 通过组 装滑轮装置进行实验 知道定滑轮 动滑轮各有什么作用 实验实验 所准备备的器材 铁架台 棉线 2个滑轮 1盒钩码 测力计 定滑轮 转轴位置固定不动 的滑轮 动滑轮 转轴位置随起吊重物一 起移动的滑轮 实验一 研究定滑轮的作用 把一个滑轮轮固定在铁铁架台上 组组装 成定

2、滑轮轮 把绳绳子绕绕在定滑轮轮上 在 线绳线绳 左边边挂钩码钩码 作为为重物 在右端 挂钩码钩码 作为为提起重物的拉力 分别别挂 2 3 4个钩码钩码 比较较两边边所挂钩码钩码 的个数 并做记录记录 一端钩码钩码 数 另一端钩码钩码 数定滑轮轮的状态态 22平衡 33平衡 44平衡 使用定滑轮轮可以改变变用力方 向 但不省力 实验二 研究动滑轮的作用 1 用测测力计测计测 出直接提起钩码钩码 加动动滑轮轮 用的力 因为实为实 验验中提起的重物比较较少 所以动动滑 轮轮的重量不能省去 2 组组装一个动动滑轮轮装置 把绳绳 子一端绕过动绕过动 滑轮轮 使用动动滑轮轮提 起钩码钩码 并测测出所用的拉力大小 3 比较较直接提升拉力与动动滑轮轮 提升重物拉力的大小 并做记录记录 直接提升的力 N 用动动滑轮轮提升的 N 1 0 0 5 1 5 0 75 2 0 1 0 使用动动滑轮轮可以省力 但 不改变变用力方向 2个钩码 3个钩码 4个钩码 使用动动滑轮轮 可以省力 但 不改变变用力方 向 根据杠杆原理 因为 L1 2L2 所以 F1 F2 实验信息数据整理 使用定滑轮轮可以改变变用力方向 但不省力 使用动动滑轮轮可以省力 但不改变变 用力方向 思考 怎样样既能省力又能改变变用 力方向 滑轮组 怎样既能省力又改变用力方向呢 既能省力又能改变用力方向

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