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1、第一章 马克思主义哲学是现时代精神的精华 1，为什么说哲学是世界观与方法论的统一2，试简述马克思主义哲学产生的历史必然性3，为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的根本变革4，马克思主义哲学在现时代面临着怎样的历史任务5，怎样认识马克思主义哲学在我国革命和社会主义现代化建设中的运用和发展6，如何理解“马克思主义哲学是时代精神的精华”7，如何理解邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想是当今马克思主义哲学理论宝库中的瑰宝第二章 世界的物质性和人的实践活动 试述列宁对物质下的科学定义及其意义如何理解运动是物质的存在方式和根本属性如何理解时空是运动着的物质的存在方式如何理解时空的有限性和无限性，相
2、对性和绝对性为什么说实践是人的存在方式如何理解马克思主义哲学的世界物质统一性原理如何正确发挥意识的能动作用第三章 世界的普遍联系和永恒发展 如何理解联系的普遍性，客观性和多样性如何理解唯物辩证法的系统观及其方法论意义为什么说发展是运动变化的总趋势 应该怎样对待新生事物什么是规律 规律有什么特点 认识和尊重规律对人的实践活动有何意义试述本质与现象，内容与形式，结构与功能，原因与结果，必然性与偶然性，可能性与现实性的辨证关系及其方法论意义6，讨论：A，凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的。“现实的事物”与“现存的事物”。B，抽象的可能性与不可能之区别。第四章 物质世界发展的基本规律怎样理解事
3、物发展的 实质，进程，道路和动力矛盾普遍性和特殊性的原理对于革命和建设有何重大指导意义什么是辩证的否定观 坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观有何实践意义如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一 这一原理对于树立科学的世界观，人生观有何指导意义为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心第五章 认识的本质及其辩证发展1，简述认识的主客体及其相互关系2，为什么说辩证唯物主义认识论是能动的反映论3，“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻的感觉它。”谈谈你对这段话的理解。4，谈谈非理性因素在认识中的作用。5，结合认识辩证发展的过程谈谈对社会主义进行再认识的
4、必要性。6，试举例说明认识的辩证发展过程。第六章 真理与价值试阐述马克思主义哲学的真理观试用绝对真理与相对真理的辩证关系的原理，说明应该怎样对待马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及其他科学理论。为什么说实践是检验真理的唯一标准 如何理解真理标准的绝对性和相对性的统一试述真理原则和价值原则的辩证关系。试述解放思想与实事求是的辩证关系及其现实意义。第七章 社会历史前提与社会基本结构1，为什么说劳动是联结人类社会和自然界的纽带2，为什么说生产方式是社会发展的决定力量3，怎样理解“政治是经济的集中表现” 无产阶级政党为什么必须讲政治4，为什么说社会形态的发展是一个“自然历史过程”5，为什么说中国共产党
5、要做到始终代表中国先进文化前进方向，必须坚持和巩固马克思主义的指导地位第八章 社会发展的动力系统与一般规律1，试简述社会发展动力系统诸要素对社会发展的作用2，如何理解社会基本矛盾之间的关系3，什么说生产力是社会发展的最终决定力量 坚持“三个有利于”标准的理论依据是什么4，根据社会发展基本规律，结合我国实际，论述在我国社会主义初级阶段必须坚持以“一个中心，两个基本点”为核心内容的基本路线。5，如何全面看待科学技术在社会发展过程中的作用。6，为什么说“改革是社会主义社会发展的直接推动力”第九章 人的本质，作用和发展1，应当如何把握人类社会进步的总趋势2，怎样理解人的本质和人的价值3，为什么说把我国
6、建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家，是实现共产主义远大理想的实际行动4，如何全面理解人民群众是历史的创造者 坚持党的群众观点和群众路线有何重大的现实意义5，为什么说共产主义社会是人全面而自由发展的社会6，江泽民同志的“七一”讲话如何丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展思想第一章绪论一、什么是哲学？哲学是世界观的理论体系。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学是对自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结二、世界观和方法论的关系世界观是人们对这个世界的总的根本的观点和看法。方法论是人们关于认识世界、改造世界的根本方法。关系：一般说世界观和方法论是一致的，对世界的看法如何，认识世界和改造世界的
7、方法也会如何，既有什么样的世界观就有什么样的方法伦；反过来说人们在认识和改造世界的实践中使用的方法不同，也体现了不同的世界观。因此，世界观和方法论是一个问题的两个方面。三、马克思主义哲学和具体科学的关系 教材8马克思主义哲学和具体科学的关系是 共性和个性 的 辩证关系。1、相互区别：研究的对象不同，马克思主义哲学把整个世界作为研究的对象，研究的世界的共同本质和普遍规律。具体科学是以世界的某一领域、某一范围作为研究的对象，研究的是这些领域的特殊规律。2、相互联系：具体科学是马克思主义哲学的 基础 ，是马克思主义哲学研究世界共同本质的前提。马克思主义哲学指导具体科学的发展，为具体科学的研究提供了
8、世界观 和 方法论 的指导。3、反对两种错误倾向：既不能用马克思主义哲学代替具体科学，也不能取消具体科学对马克思主义哲学的基础作用。（科学的科学对吗？为什么？“科学的科学”是马克思主义以前的哲学家对哲学的概括和总结。他们认为，“科学的科学”包罗万象的，从而混淆了哲学和具体科学的关系。事实上哲学和具体科学是既相互区别，由相互联系的。）（选）四、哲学的基本问题及其意义 教材6 （掌握）1、思维和存在或物质和精神的关系问题是哲学的基本问题。2、哲学基本问题的内容包括两方面：（1）思维和存在或物质和精神和为第一性的问题（成为本原问题），对这个体的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。（2）思维和存在
9、有没有统一性的问题，己任的认识能否反映客观的问题，对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。（唯物主义认识物质是可知论，彻底的唯心主义也是可知论）3、意义：（1）指导我们在实践中要从客观出发而不要从主观出发，正确处理主观与客观的关系。（2）指导我们在实践中积极主动地去认识和探索客观事物的规律。五、唯物主义发展的几个历史阶段 教材81、古代朴素唯物主义特征：用物质的具体形态去说明整个物质世界。具有朴素的辩证法思想。缺点是带有只管猜测的性质，缺乏科学的论证。在历史观上是唯心主义。2、近代形而上学唯物主义特征：克服了古代唯物主义的朴素性，在用宗教神学的斗争中做出了重要贡献。具有明显的局限性：
10、（1）机械性：用力学的尺度解释一切“任何动物都说成是机器”（2）形而上学性：用鼓励、精致、片面的观点去观察世界，逗人世界的运动变化和发展。（3）不成地形：在历史观上是唯心主义。3、马克思主义的唯物主义：达到了辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，是完备彻底的唯物主义。六、唯心主义产生的根源（一起考1、2、3或分考3）1、社会根源：生产力水平的提高，剩余产品的出现，私有制的产生，积极的分化，脑力劳动和体力劳动的分离。2、紧急根源：在剥削阶级占统治地位的社会中，由于剥削者脱离生产，垄断了精神生产活动，因而总是片面夸大精神的作用，当他们把这种观点加以理论化，西永华以后就形成了唯心主义。3、认识论根源；第
11、一、人们的认识是在实践中产生的，主观与客观，人士与事件是对立的统一，如果把主观与客观相分离，片面夸大主观的作用，或者把认识的某一片断加以绝对化，就会导致唯心主义。第二、夸大感性认识会导致主观唯心主义。第三、夸大理性认识会导致客观唯心主义。七、辩证法的几个历史发展阶段（选）1、古代朴素辩证法：特征：认为整个世界是不断运动、变化和发展的。但他们对世界的发展之提供了轮廓的说明，对构成世界的具体细节缺乏论证，具有猜测性。2、近代唯心主义辩证法：特征：把变化发展的主体看作是绝对精神获绝对观念；与唯心主义相结合；具有不彻底性。3、现代马克思主义的唯物辩证法特征：在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法、自然观
12、和历史观的有机结合。八、马克思主义哲学产生的条件（选）1，历史条件：产生于19世纪40年代。人类社会的发展进入了资本主义盛会，其固有的矛盾：生产的社会化和生产资料私人占有制的矛盾越来越计划，无产阶级与资产阶级的矛盾越来越激烈。2，自然科学条件：三大发现（1）能量守恒与转化定律（2）细胞学说（3）达尔文的生物进化论3，理论来源：德国古典哲学。批判的吸取了黑格尔辩证法的合理内核；批判的吸取了费尔巴哈唯物主义的基本内核。九、为什么说马克思主义哲学是以实践为基础的革命性和科学性的统一 教材10十、建树马克思主义哲学的革命变革 教材10（12分）十一、为什么说马克思主义哲学是时代精神的精华？教材15（没
13、有考过）十二、人本主义和科学主义的错误是什么？教材11第二章 唯物论（第1部分 物质论）一、物质概念的几个历史发展阶段 教材30二、如何理解列宁的物质定义？（如何理解辩证无为注意的物质观？）教材32三、哲学上的物质概念同自然科学物质结构的理论的关系。教材33四、物质和运动的辩证关系（常考）1，物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖人的意思，能被人的意识所反映。运动指宇宙中发生的一切变化和过程。2，关系：（1）从物质看，没有不运动的物质。物质都处在永恒的运动中。如果把物质和运动分开，设想不运动的物质，就是形而上学。（2）从运动看，任何形式的运动都是物质的运动，如果把运动和物质分开，设想离开物质的
14、运动，就是唯心主义。因此，物质与运动不可分。运动是物质的存在方式，是物质的根本属性或特性。（选）五、绝对运动和相对静止的辩证关系 教材35 （12分或考选择）六、承认向相对静止的意义（选）承认相对静止具有重要的意义。1，只有承认相对静止，才能理解事物的多样性。2，只有承认相对静止，才能科学区分十五。3，只有承认相对静止，才能理解绝对运动。七、物质和时间、空间的关系（时间、空间为何是客观的？） 教材37八、如何理解社会历史的物质性 教材40九、为什么世界物质统一性的原理是一切从实践出发的哲学依据？教材56（12分或选）第二章（第2部分 意识论）一、意识的起源 教材41（12分或选）二、意识的本质（什么叫意识）教材44三、意识的能动作用及其实现的途径 教材46（常考）四、人工智能和人的意识的关系 教材46五、*客观规律性与主观能动性的辩证关系 教材55（12分必须会）第三章 唯物辩证法是关于联系与发展的科学本章命题材的规律和预测的分析一、本章命题的规律本章为每年必考的章节，在马哲这门课中属于命题的重点之重，其中的对立统一规律是本章命题的重点之重，命题的形式多种多样，各种题型都考过，从2003年到20
