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1、江苏省泰兴市南新初级中学2020学年七年级语文上学期第二次独立作业试题 第一部分：积累与应用（33分）1、根据拼音写汉字（4分）学语文没有一劳永y（ ）的方法，只要你有qi( )而不舍的恒心,po（ ）根问底的决心，b（ ）览群书的耐心，就一定能学好它。2、下列句中标点符号运用正确的一项是（ ）（3分）A“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分满意！”B 这次考试的作文题目是幸福就在心中。C 花生呀、瓜子呀、玉米呀全都炒熟了备年货。D 他们送给伽利略一个“当代亚里士多德”的光荣称号。4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A刘辉明天将乘10个小时的火车去北京旅游，真是任重道远。B
2、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中去营救。C十月的黄山风景如画，游客们流连忘返。D 习大大友好访问非洲，和小朋友们快乐地做游戏，尽享天伦之乐。5、根据提示补写横线上的内容。（10分）（1） ，病树前头万木春。（2）奇文共欣赏， 。（3）牛背上牧童的短笛， 。（4）街市上陈列的一些物品， 。（5）在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗人赋予月亮人的感情色彩的句子是 ， 。（6） “择善而丛”出自论语的 ， 。（7）水调歌头中表达作者美好祝愿的句子 ， 。6、口语交际（4分）黄桥初中积极倡导素质教育，每周一、三下午第一节课组织全体同学开展短拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。有些家长认为
3、此举占用学生宝贵的学习时间，持反对意见；有些同学觉得这是练着玩的，对中考没什么作用，练习时嬉笑打闹，心不在焉。你作为一名支持这一活动的学生，针对这两种情况，会如何劝说他们呢？你对家长说：你对同学说：7、名著阅读（6分）汤姆索亚最亲密的伙伴是哈克贝利和 ，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死 ，在杰克逊岛度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人们为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。（2分）你最欣赏汤姆的什么优点，联系实际讲讲你的理由。（2分）你打算到学校图书馆去借阅汤姆索亚历险记，请写出借书步骤。（2分）第二部分：阅读与理解（57分）晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远
4、画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。8、展开想象与联想，描绘一、二两句展现的画面。（2分）9、王安石的“绿”，由“过、到、入、满”等经几次涂改方始得来，足见锤炼功力。韩琮在此炼得“青”字，早于王安石几百年，你能咀嚼出这个字的韵味吗？请结合诗句说说你的感受。（3分）10、请结合诗句回答诗歌表现了诗人怎样的思想感情？（3分）两牧竖入山至狼穴两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼
5、闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同刨。 奄奄：气息微弱的样子。13、标出下列句子两处停顿（2分）其一竖又在彼树致小狼鸣急。14、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）竖下视之，气已绝矣！禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。15、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分）猎人与狼猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片灌木林时，微微
6、有些心跳，那是最后一处的陷阱了。伪装的树枝不见，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底嗥着，焦躁地团团转。靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举枪瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。现在，猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的
7、陷阱和已捕获的猎物口中。在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着，时间似乎静止了，不知过了几分钟或是几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼
8、用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：他娘的，狡猾的家伙！旋即跟在公狼的身后，把公狼抓的松土踩实、垫宽，做成台阶状。狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，又回身望了望猎人。猎手端着枪，
9、怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。16、通读全篇，补充情节。本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙、无言分别”四部分组成。（1分）17、品味关键词语是深入理解文章意蕴的重要手段。请品味第、段中的几个划线词语，体会狼蹿上地面却没有马上逃去，流露出它对猎人怎样的情感？（3分）18、文章结尾处猎人说自己已经失去了“做为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”？猎人失去了“狠劲”，那又多了些什么呢？（4分）19、读书贵在质疑，你能从猎人与狼这篇文章中提出一个新问题吗？（2分）20、结合上面的牧竖
10、，猎人与狼以及下列给出的材料，结合你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识，至少写出三个不同的探究结果。（6分）材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。汉语言大词典材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人类的。科技文萃材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物，整个高原，绿色消退，枯黄蔓延后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。作恶
11、的鹿与冤屈的狼今天就开始这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。开了两小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。“有多远?”我问。“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?” 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”不一会，汽车拐进一条小路，
12、我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿 运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。 我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?” 当我
13、们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。”回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果，”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？”似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。21、文章题目“今天就开始”的含义是什么？（2分）22、文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么？“得到解答”的答案又是什么？（4分）23、 文中写沿路的景色的作用是什么？（2分）24、文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做？（3分）初一语文独立考试答案
