《六年级下册语文讲义能力拓展讲练：第一讲 赏析环境描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文讲义能力拓展讲练：第一讲 赏析环境描写（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一讲第一讲赏析环境描写温故知新1.环境描写是指对人物所处的具体的 和 的描写。2.自然环境描写包括：人物活动的 、 、 、 以及 等；3.社会环境描写，指的是对特定的 及人物 的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。知识导航1.回顾环境描写的分类及常见题型；2.掌握环境描写的作用及答题格式。引经据典书名：小王子（法语书名：Le Petit Prince）作者： ； 原作语言：法语；作品类别：儿童文学，短篇小说；1第一讲作品体裁： ； 创作时间：1942 年；主
2、题：作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。神秘的小王子来自另一个星球，飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园
3、、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。初试锋芒爸爸的白发不是老李娟父亲病了。你问他一件事，你回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着， 一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。第一讲（1）（2）
4、（3）上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。【（1）此处划线句子使用什么记叙顺序，有何作用？】那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。【（2）找出-段中作者将父亲的现在与过去进行对比之处。】下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天
5、，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。恍惚间
6、，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。【（3）找出-段中作者将父亲的现在与过去进行对比之处。】我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉3第一讲（4）（5）江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂-眼里含着无尽的忧伤。【（4）请从修辞的角度简要赏析第段的文字。】是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的
7、炭，锦上的花。【（5）结合语境，理解划线句子的深刻含义。】不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。（选自北京青年报，有删改）【思考】联系上下文，说说第段划线句子属于什么描写？有何作用？真知灼见【赏析环境描写环境描写的作用】（一）常见题型1.赏析划线句子；2.开头段属于什么描写？有何作用？3.划线句子属于什么描写？有何作用？（二）环境描写的作用例一：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。（选自白杨）题一: 第一段的环境描写有什么作用？环境描写的作用：（1） 第一讲答题格式：（1）
8、 。例二、在开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。（选自鲈鱼奇缘）题二：第一段中环境描写有何作用？环境描写的作用：（2） 答题格式：（2） 。例三、他和儿子相依为命的生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送到了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院
9、生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨潮。（选自认识父亲）题三：第二段中环境描写有何作用？环境描写的作用：（3） 答题格式：（3） 。例四、5第一讲我背了书包，在桉树的浓荫下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树荫的通道长满了青青的苔藓。在道边上边，一不小心就摔个仰巴叉，于是我只
10、好在窄窄的通道中间走了但这不是我后来肇事的理由。接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。那孩子大约只有一岁半，我认识，跟我家住一个院。我终于将那根竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命的竹篾一下绷直成一条僵僵的直线，与此同时， 我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一个蛇。（选自竹篾） 题四：第一段中划线处的环境描写有什么作用？环境描写的作用：（4） 答题格式：（4） 。例五、一路颠簸，大伙儿确实也累了。对付着填饱肚子，就怕在各自的铺上睡了过去。大约是半夜时分，先是一阵马嘶，随后，周围就响起了惊天动地的狼嚎声：“嗷-”，由远而近
11、，大伙儿睡意全无，立刻从炕上跳下来，抓起武器，做好了随时搏斗的准备。狼群开始进攻了。听起来足足有上百只还多。嗷嗷的嚎叫着，很快就把小木屋围了起来。题四：第二段中的环境描写有什么作用？环境描写的作用：（5） 答题格式：（5） 。思维导图第一讲为下文事件的烘托人发生做铺垫物心情交代事情发生的背景渲染气氛推动故事情节发展环境描写的作用自然环境常见题型社会环境环境环境描写的作用豁然开朗（1）只是一个普通人圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。【（1）“踽踽独行”是什么意思？请写出一个它的近义词。】一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在
12、前往孩子祖母家的路上匆匆走过， 他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着圣经神气十足地走过去， 像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚7第一讲（2）（3）走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。【（2）-段中，为什么要对年轻夫妇、母亲和孩子、牧师进行描写？】到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包， 在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了
13、好几次老妇人的脚，但什么也没有说。公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。【（3）请概括-段的内容。】一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，雷德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”
14、“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的 20 美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人，给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意因为他不是一个光说不做的人。到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子第一讲（4）（5）上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。【（4）划线句子属于什么描写？有何作用？】一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇
