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1、中考语文 作文梯度训练记叙文 第五部分 写出真情 第七章 写出真情（抓感人点进行着色）内容充实前面几章介绍的作文知识大家也许并不陌生。许多作文辅导资料上都有讲解。了解了这些知识，并不代表能写出好文章来。同学们最苦恼的事并不是怎样写，而是写什么。给出一个作文题目后，大家要么感觉没有这方面的事情可写，要么就是材料不够生动感人，写出来过于平淡。“动人心者莫过于情”，文章要想打动读者，最关键的一点是写出真情。如果连作者自己都没有动情，怎么会写出感人的文章来呢？从本章开始，我们将利用几个小节的讲解和练习，解决这个问题。第一节“找米下炊”生活中不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。平时我们应该多观察，多角
2、度思考，伟大的作家哪一个不是在写我们普通人的生活呢？为什么普通的生活一到他们的笔下就变得不通了呢？有一个故事是这么说的：一个江苏高中生跟妈妈吵架；妈妈说“孩子，妈妈下岗了给别人做家务做清洁，每个月才几百块钱！你考试考这么少分数妈妈多难过？”孩子说“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊！如果妈妈马虎了，别人一分钱也不给啊！”那可恨的孩子把门一摔就离家出走啦！十几年的养育之恩啊！被你这样一摔就放弃啦！那位妈妈发动家里所有的人去找，却找不到那孩子。晚上九点多钟啦，孩子一个人在街头走着，他又冷又饿流着眼泪恨着自己的妈妈，走到一面馆看见人家在那吃东西，眼泪汪汪的站在那里。面馆老板看见了就端来一碗面
3、“孩子，是不是跟家里人吵架啦？是不是饿啦？把这面吃了，快吃完回家吧！”孩子接过面条狼吞虎咽地面条吃了，忽然卟咚一下给那老板跪下啦！“老板！谢谢你啊！你是我的恩人！你比我妈妈好多啦！”老板听过后就说“孩子，就凭你刚才那句话，我就不该把这碗面你吃啊！我们素不相识，你就连我姓什么都还不知道，我就给了你一碗面你就这样感谢我了！那你的爸爸妈妈从小把你养到大，不知道吃了多少苦，你怎么不感谢你父母亲啊！”孩子听完面馆老板的教训，恍然大悟连忙跑回家里。只看见满脸泪痕的妈妈晕倒在床上，嘴里还不停的叫着孩子的名子“孩子你在哪？孩子！你在哪啊！”正所谓：儿行千里，母担忧！母行万里！儿不愁！这个故事不得不令我们深思：
4、许多东西，因为我们司空见惯了或拥有了，就忽视了它的存在。但许多的精彩、许多的美好、许多的感动每时每刻都发生在我们身边，值得我们好好珍惜。这就是我们作文需要的“米”。如何“找米”呢？一、 细心观察身边人、事，坚持写随笔、日记（志），写出你的思考和感动，这些都是写作的素材；二、 养成动脑思考、用心体会的习惯。同样一件事，你漠不关心，就不会发现其中的美；同一样个题材，从不同角度发掘，就会有不同的发现。关心社会、体贴他人、懂得感恩的人，素材就会源源不断。三、 从平时的阅读中积累素材，寻找灵感。我们平时阅读时，会接触到许多名家名篇，要学会从中借鉴写作经验，积累更多的方法。总之，真情实感是作文的生命。要关
5、注生活，关注身边事，多动脑思考，多用心感受，相信经过一段时间的写作实践，会写出感人的文章来。练习：检查一下你坚持记日记了吗？如果没有，是因为没有内容可写吗？现在开始要养成观察的习惯，思考的习惯，把日记坚持写下来。这个习惯养成了，你的写作水平一定能提高。第二节 捕捉情感激发点一什么是情感激发点呢？情感激发点，就是能够打动读者，瞬间让读者产生共鸣的情节。大家先看一个例文，想理想是哪一处描写让你感动，引起你的共鸣了？薄薄的窗，浓浓的爱李茂车里车外，你站在车外，我坐在车里，薄薄的车窗挡不住那浓浓的爱。似乎云南的天气永远都是那么的好，不会因为某个什么原因而变得很压抑。我以前一直对你说，我要离开这，离开这
6、个生我养我的地方，离开这个我生活了20年的地方。如愿以偿，在2020年暑假，我收到了贵州师范大学的录取通知。收到通知的那天，我不在家里，我已经在昆明呆了一个多月了。你打电话来告诉我，我知道你一直都不赞同我报外省的学校，表面上你不高兴我被录取了，但是从你的声音里面我听到了激动。就在你打电话来了之后的第三天，我从昆明赶了回来，因为我也想看看我等了很久的通知书。在等待报名的这段日子里，我们一直在讨论着我应该如何去学校，是你送我去，还是我自己一个人去?我问你为何不送我去，你说车费太贵了，我一听，这是我第一次出去如此远的地方，你既然以车费问题给搪塞了，我心里感到从来没有过的失望。当时我嘴很硬的说，那我就
7、一个人去，当时我说得很坚定，其实我的心里已经开始哭了。可是没过几天，不知是你想通了，还是老妈一直坚持的缘故，你既然说要和我一起去学校了。在以后的日子，我张罗着去买票的事。终于等到了，开学报名的日子，你和我，一父一子，你提着包在前面走，我空着手跟在你的后面。这可能是我与你之间永远不会变的定律，你在前我在后。汽车开动了，看着渐渐远去而变得模糊的村庄，我心里好舍不得，我把头紧紧的贴在车窗上，希望在看最后一眼，希望把所有的东西定格在我的脑海中 。汽车毫不留情的开了一程又一程，使家乡这个名词暂时的定格在我的脑海中。在车上你一直不停的和我说着话，看着窗外经过的地方，你和我说这到了什么地方，这又是哪，你年轻
8、的时候，在什么时候来过这些地方，我一字不漏的细细的听着。汽车到了火车站，看着好多陌生的人，我才真的知道，这一次我是真的要离开了。在火车站等车的时候，我一刻也不能使自己安静下来。你说吃点东西吧，我说我不饿，不想吃。你又问我是不是紧张，我说有什么可紧张的。其实我知道你看出了我的不安和躁动，但是并不善于表达的你又怎么能够安慰我呢，你只是会不停的说，别紧张，去哪不一样呢，就象在自己家一样。到临了快要上车了，你突然和我说你不送我去了，我很冷漠的说，不去就把票退了吧。你去售票厅退了那几十块钱的票。就在要上车之前的几分钟你又掏出500块钱递给我，我说不需要了，你说穷家富路，在家可以穿坏一点，吃的不好一点也无
9、所谓，但是出门在外，是不能够让人看扁的。我不知道去贵阳的人会那么的多。你帮我提着包挤进了站台，列车员要凭票才能上车，你没有票，你是不可能上车的了。你把行李递给我，我一个人走进了车厢，你在站台上不停的跟着我走，直到我找到了自己的座位，你走过来说叫我把车窗打开，我摇摇头说,听不到，你着急的指了指车窗，我反应过来了，你要我把车窗打开，我摇头，这车窗打不开。这时我看到了你脸上失望的表情。列车开动了，你定定的站在那儿看着，在一刹那，我的心被揪了，因为我看到了你稀稀疏疏的白发，两鬓都快全白了。我恨自己以前怎么会没有看到你有那么多的白发，到了这一刻我只能够把头紧紧的贴在车窗上看着越来越模糊的你。我也一直在耿
10、耿于怀，当火车开动的那一刻，你到底要说什么呢?我们平时阅读时能接触到很多类似的文章，我只是随机选取了一篇。文章叙述的是“我”高考被录取，父亲送我远赴他乡求学的故事。生活中类似平常小事很多，文章前面的交待也是波澜不惊，然而读到最后一段你的心是不是随之动了一下？透过父亲那“稀疏的白发”作者似乎读懂了他操劳的一生，读懂了父亲深沉的爱。此处一个小小的细节，是否也让你有所触动？是否让你联想到了你的父母亲人？是否也让你心潮澎湃？这就是抓住了情感激发点。某一个打动你的故事，某一个触动你的小细节都可以成为情感激发点，你要学会捕捉并且进行着色。二怎样抓住情感激发点呢？1 首先是写身边事，写自己记忆深刻的、曾打动
11、自己的事情；2 其次是关注生活，对任何事都有自己的感受和评价，挖掘那些能引起读者共鸣的、普遍存在的美好情感；3.如果可能，最好能将感人的瞬间定格，着力刻画，给读者以鲜明的画面感，进而引起读者共鸣、或引发思考。如朱自清先生的背影：父亲买橘子时吃力爬上爬下的背影，不仅留在了作者的脑海里，也印在了千千万万读者的脑海里，同时也让读者联想起了自己的父母，引起共鸣。这样的作品才是有生命力的。4.善于用背景资料衬托感人瞬间。有些事情是我们身边经常发生的、司空见惯的，直接写出来会显得空洞乏味，没有表现力。然而将这些事件置于特殊的背景之下，就会变得感人至深。如背影一文，文章开头交待了祖母去世，父亲失业在家，家中
12、光景惨淡，这就为整个作品设置了黯淡的气氛，悲凉的环境。父亲当时正处于奔丧、失业、典卖、借钱的“祸不单行”的境遇里，然而却仍一如既往地爱护着自己的儿子，为儿子做了一件又一件的事情，且做得那么认真、自然，更能充分的表现出父亲那真挚、深厚的爱子之情。由此可见，交待背景、交待人物身世也是激发情感的必要手段，同时也有助于更好的突出中心。再如本书第五章后面的学生作文我的太阳，我的晴天与修改文进行对比，增加了背景材料后主旨就凸显出来了。5.关键之处适当放大细节能让情感瞬间暴发。如本节开头的例文，最后一段的细节描写，不但瞬间打动了作者，也同时感染了读者，产生共鸣。总之，这个激发点是不能用公式套用出来的，要靠平
13、时的积累，靠同学们的细心体悟。相信大家对抓住情感激发点有了初步了解，现在我们依据所学观点修改一下前面的文章吧：小结：定格一个画面，放大一个细节，表达真情实感，借助背景资料。作业：请从以下选题中任选一个题目作文。可以先模仿。认真思考主题的选取，结构的安排，开篇和结尾的设计。对手中的素材有效取舍，表达自己的真实情感。1.2020中考浙江衢州卷作文题远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潸然泪下我们在爱的包围中，请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。要求：(1)文体自选，诗歌除外。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真是的人名、校名、地名等。2.2020浙江舟山中考作文题阅读下面文字，按要求作文。(60分)有多少人，难以忘怀；有多少芋，可以重来。持彩的瞬间，关好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件亨，愉悦你的那违章，感动你的那份恃那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励都定格在你的心灵深处。请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线处填上一个词，将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于600(诗歌不少于20行)；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
