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1、辽宁省大连市甘井子区联校2020学年七年级语文下学期阶段性教学质量检测（期中）试题 新人教版 （本试卷18页，满分150分。考试时间120分钟。）语言积累与运用（34分）1将下列文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。（2分）迥乎不同 家喻户晓 2给加点的字写出正确的拼音。（2分） 亘古（ ） 澎湃（ ） 炽痛（ ） 污秽（ ）3在横线上填写汉字。（2分）确zo l 歌 chu 划 深su4在括号里改正错别字（4分） 妇儒皆知 锋芒必露 一反即往 潜心惯注5在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。（2分）有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。（ ）6请从下面的语段中筛
2、选出两条主要信息，写在横线上。（2分）中共中央总书记胡锦涛4月29日下午在上海西郊宾馆会见了中国国民党荣誉主席连战、吴伯雄和亲民党主席宋楚瑜等应邀出席上海世博会开幕式的台湾各界人士。胡锦涛强调，要继续增进两岸政治互信，不断增强两岸关系和平发展的推动力；要继续扩大两岸各界交流，不断激发两岸关系和平发展的生命力；要继续深化经济合作，不断提高两岸经济的竞争力；要继续推动两岸关系和平发展，不断增强中华民族的凝聚力。（1）（2）7仿照下列句子，再写两句。（2分）留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景； 。8以下有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）A.从百
3、草园到三味书屋是一篇记叙性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，及天真、幼稚、欢乐的心理。B.木兰诗是宋代郭茂倩编的乐府诗集中的南北朝时北方的一首乐府民歌。C. 在艰难的国运和雄健的国民中，李大钊用了一系列比喻来说理，既生动又形象。D.资治通鉴是司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。9默写填空。（12分）（每题2分）（1）_，_；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）_，双袖龙钟泪不干。（3）此夜曲中闻折柳，_。（4）木兰诗中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（5）王维的竹里馆夜静人寂，明月相伴，构成全诗优美、高雅意境的两句
4、是_，_。（6）普希金假如生活欺骗了你一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。10（1）童年中，爱讲故事的外祖母，还有乐观纯朴的 、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子 ，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（2分）（2） 法布尔向他的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的 中。（2分）11解释文中加点的字。(2分)(1) 初，权谓吕蒙曰 谓：(2) 蒙辞以军中多务： 以：12用现代汉语
5、翻译文中画横线的句子。（2分）但当涉猎，见往事耳。译文：13文章结尾写鲁肃与蒙“论议”并“结友而别”的用意是什么？（2分）答： （二）王冕夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生读书暮乃反亡其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。 （选自明代宋廉王冕传）挞：用鞭子、棍子等打人 曷：通“何”，为什么 潜：暗暗地、悄悄地 执策：策通“册”，拿着书 安阳：古地名，今河南境内。14下面哪项“其”的含义与例句“暮归，忘其牛”中的加点字相同
6、？（2分）（ ）A蹲其身，使与台齐B其恕乎，己所不欲，勿施于人C如此其贤也D稍稍宾客其父15翻译文中划线句子。（2分）安阳韩性闻而异之，录为弟子译文：16给下列句子划分节奏。（2分）窃 入 学 舍 听 诸 生 读 书 暮 乃 反 亡 其 牛17读完此文后，你获得什么启示？（2分）诗中三、四句 “疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？（2分）_现代文阅读（30分）老师的泪(1) 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。(2) 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。(3) 她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月(4)“齐玉。”杨老
7、师叫我 。(5) 我发怔。(6)“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。(7) 云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。(8)“你你请出去。”(9) 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。(10) 第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪
8、水咽在心里。我只恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”(11) 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。(12) “原谅老师，好吗？”(13) 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。(14) 她等我哭完，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：(15) “一个姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不
9、行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”(16) (b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”(17) 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”(18) 我呜咽着点点头。(19) “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”(20) 我咧了咧嘴。(21) “我会帮助你的像我的老师一样。”(c)她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”(22) 我狠狠地点点头。(23) 在以后的日子里，我觉得我额头上有着圣洁的印迹。我永远也忘不
10、了。19用简洁的语言概括本文的大意。（3分）20文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_ 。（2分）21文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答（3分）(1) 横线(a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？(2) 横线(b)处的“泪”表现了杨老师怎样的情感？ (3) 横线(c)处的“泪”表现了杨老师怎样的情感？22最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“圣洁的印迹”指的是：（2分）23比较下面句子中的加点的词语，说说他们的含义和作用。（4分）（1）杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红
11、的。（2）从山洪爆发区域转移安置的村民，想到刚才泥浆滚滚的那一幕，仍是惊魂未定。24比较下面两段文字，说说它们在表达上的特点和作用。（4分）（1）老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 老师的泪（2）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 爸爸的花儿落了25（15）段的内容能否删掉，结合全文，谈谈你的理解。（2分）26文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活经历，简要谈谈对这句话的理解或体会。（10分） 四、作文（70分）27任选下面一题作文。(1) “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”在我们的记忆中总有一些人，一些事，抑或是一处风景，每当在某个时候想起，心头就会有一种幸福快乐的感觉，而且，不管我们长多大，走
