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1、“推进教育全面发展”试点学校汇报材料大河一中2011年11月推进教育全面发展试点学校汇报材料推进教育全面发展已步入纵深，一直以来，我校紧跟形势，找准定位，在推进教育全面发展的大路上猛跑。自去年我校被定为第二批试点学校后，我们积极组织全体教师学习了全面发展试点学校考核办法及鹿泉市推进教育全面发展试点学校考核标准，经过一年的努力，我们对照标准自查、整改、提高，现我校创建工作基本完成。下面是我校的具体工作情况，总结如下：学校基本情况简介大河镇第一中学位于大河路27号，始建于 年，学校占地 平方米，现有18个教学班，76名教师，525名学生。 年来，在各级领导大力关怀和指导下，学校各项事业蓬勃发展，校
2、容校貌发生了巨大变化，先后荣获“ 学校”、“ 学校”、“ 学校”、“文明示范学校”、“法制校园”、“依法治校学校”等荣誉称号。学校以“让学生体验成功的快乐，让教师享受教育的幸福”为办学理念，以“勤奋、朴实、文明、守纪“为校训，以学生自主管理和励志教育为办学特色。学校拥有齐全的教学设施，语音室、舞蹈室、自主探究室、理化生实验室、心理室等各类功能教室 个。2009年，我校认真落实鹿泉市教育局实施“三大工程”的要求，在借鉴第一批试点校先进经验的基础上结合本校实际，广泛征求家长、教师的意见，对我校全面工作进行了深入的思考，制定了“创建教育全面发展第二批试点学校”实施方案，努力为学生发展搭建平台。下面汇
3、报一下我校具体做法：贯彻教育方针 确立办学理念我校全面贯彻党的教育方针“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。以党的教育方针为指导，确立了学校的办学理念让学生体验成功的快乐，让教师享受教育的幸福，以教学创新为中心，以健康快乐为原则，以全面发展为目标，一切为学生成人成才终身发展夯实基础。组织教师深刻理解办学理念的内涵，并能将办学理念渗透到自己的教育教学之中。积极美化校园环境和加强校园文化建设我校从去年九月月份以来超前部署，精心谋划，紧锣密鼓地开展校园绿化、硬化、美化工作。在学校校园整体改建规划的基础上对树木花
4、草进行了重新移植、增补，绿化布局整体规划，突出点、线、面及空间的有机结合，冬青、乔木、灌木、人工草坪、自然草坪、木本花卉、自然草和树相映相成；确保学校绿化有层次，上档次，真正做到了观赏树、绿化带、草坪、乔灌木配合得当，花色布局协调。一个融花园、学园、乐园于一园，集自然美、布局美、艺术美为一体 ”的绿化校园已呈现在大家面前，切实做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。良好的校园环境和绿化环境提升了学校的品位、陶冶了学生的情操，为实施素质教育创造了条件，也为广大师生进一步更新思想观念，树立学校和个人的对外形象，有力地促进学校的可持续发展起到积极影响。（校园硬化） “教学无小事，事事皆育人”，我们力求
5、让校园自然环境和人文环境相结合，形成学校特有的文化氛围。在北教学楼一楼设立了育人养德文化长廊；本学期，我们又对校园内的墙壁文化重新布置。经过全校师生共同努力，学校真正实现了润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。加大学校硬件设施投资力度，推动教育教学良性发展在阅读方面，学校加大投资，按每年每生10元的标准购买新图书及教研教辅杂志，2010年9月至今新增图书款 元。我校图书馆实行全天候开放，利用每天中午、课外活动时间让学生进图书馆、阅览室借阅，另外，还在课表中安排了阅读指导课，让语文老师对学生进行课外阅读指导。学生除了在图书室阅读外，班中还设立了“图书角”，更方便了学生
6、阅读。我们还在学校内开辟了5个“自由阅读角”，学生可以自由阅读，借阅。为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都要举行形式多样、丰富多彩的读书节活动，如：读书手抄报比赛，读书演讲比赛等。在改善现代化办学条件上，学校加大经费投入，购买现代化教学设备及办公用品。先后投资购买了笔记本电脑 台，一体印刷机一台，普通打印机三台、彩喷打印机一台；为全体教职工购买了大容量硬盘，确保教育资源可以长期保存，方便教师随时查阅；对照标准，我校教师机达到 台，专任教师 人；学生机 台，生机比达到 ，且班班配备了多媒体，方便教师开展多媒体教学；重视实验教学，配备专职实验教师，演示实验和分组实验开出率均达到100%，并及时上传
7、实验照片。学校建有校园网，有自己的网站、网页，并联入鹿泉市教育信息网，且有专人维护。我校现在每个教室、办公室都能上网，实现了教学网络化、信息化和现代化。专任教师都能利用信息网络进行电子备课，且能较好的开展计算机辅助教学。学校还配有饮水锅炉，保证教职员工和学生24小时有热水。学校管理规范化，实行电子校务我校有专门的档案室，且配有专职档案管理员，负责各类档案的收集、整理、催缴和归档。学校还建有电子档案，各项工作均纳入信息化管理。规范教学行为，加强教师培训我校结合实际情况，在开足国家、地方课程的基础上，立足实际，挖掘资源，考虑学生的兴趣爱好和持续发展的需要，确定并开发了“毽舞”“跳绳”作为校本课程，
8、体现学校的办学特色。实施素质教育的关键是教师。为提高教师的研究水平，使教师的教育教学研究更具专业化和科学化，我校每年都选派骨干教师外出培训学习；轮流派出教师参加各级组织的研讨活动，如：各级评优课、各科专题研讨课、专家报告会、课题交流会等；邀请鹿泉市教研室的领导和教研员深入课堂，进行专题研究、个别指导、具体点评；利用远程教育网，组织教师观看专家授课报告，让教师们就自己的体会谈感想、说体验，提高研究的意识和能力。上学期，积极组织教师参加鹿泉市举办的“大比武、大练兵”活动。学校每位教师都制定了个人素质提升计划和措施。立足校本教研，教育科研常抓不懈为提高我校教育教学质量，学校设语、数、外、文、理等9个
9、教研组，由教研组长负责各组教研活动，每周教研一次。除校内教研外，我们还积极开展联片教研，承担镇级教研，我们本着“走出去、请进来，大家一起成长，共同提高课堂效果”的教研目的，一年来，我校共举办镇级教研12次。在多年的教研实践中我校逐渐形成了“互动生成共享”的教研特色。学校把教师们的教学反思、教学论文、教学案例、随笔、感悟等进行分类整理，编辑成册；老师们撰写的教育教学论文、案例有 篇获市级及市级以上奖励。同时，我校积极申报和开展课题研究，承担了 农村初中综合理科“生命化”课堂的实践研究，农村初中学校学生兴趣健身活动-“跳绳”的研究等省级课题，今年我校还承担了国家级课题 激发兴趣，优化课堂，自主评价
10、，感知快乐。课堂革命年吹响了我市课改的号角，我校紧跟形势，全力以赴致力于探索新的教学模式，打造高效课堂。我校于2011年初组织教师到上庄镇中学学习一周，后又到藁城九门乡中观摩学习，聘请共同体中片崔新会校长和赵校长及董老师到我校传经送宝，学校教学骨干又远赴河南学习。学习归来后，我们在原有基础上，借鉴东庐中学教学模式，结合兄弟学校的优秀经验开始变革，在全校实施以讲学稿为载体，运用三段五步教学法（“三段”：自学阶段，提升阶段、反馈阶段，“五步”：自学展示，合作交流，探究创新，巩固提高，检测反馈。）的教学模式，但我们不搞一刀切，仍然保留传统教学模式中的优秀可取之处，允许教师因时因地因人因课而制宜；只要
11、教学理念新，不脱离我们的课改大方向，我们都欣赏并给予鼓励。新的教学模式运行多半年来，效果是明显的，反馈是良好的。根据鹿泉市教育工作会精神，我校将一如既往的落实“课堂革命年”的安排，继续改进教学方式和学习方式，打造高效课堂，将课堂革命向纵深推进。凸显德育首位观，走特色办学之路智为人之基，体为人之本，而德乃人之魂。在德育工作方面，我校首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作
12、趋于规范化、系统化、科学化。我校高度重视德育工作中的理论联系实际，知行统一，确保了学生的主体地位，扩大学生参与实践空间，使学生养成自觉的道德行为，力求将学生培养成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。开展课外活动，培养学生特长。学生发展的目标是全面+特长。课外活动为学生发展自己的特长提供了平台。根据我校实际及学生特点，充分利用各活动室及器材设备，开设了舞蹈、美术、体育、手工制作、文学社等兴趣小组。为了体现班级课外活动特色，我们号召全体班主任动脑筋、想办法，找自身优势并结合本班特点制定班级的特色活动，要求活动有方案、有计划，坚持常态，一学期
13、有总结、有汇报、有成果。为了深入开展“阳光体育”工程，增强学生的身心健康，我校每学期开展一届体育节，同时保证学生每天一小时的体育锻炼，坚持每天两操。 教育教学质量得到社会认可我校坚持“一切为了学生的发展”的育人方针，适时对学生进行品德、行为教育，坚持先育人后成才的教育思想，形成了良好的校风和优质的教风。每周一的国旗下宣誓和演讲可以说是我校的一个特色，每周一升旗之后，学生们都会面对国旗，庄严宣誓：“我们是祖国的未来，我们是明天的希望，我们是早晨八九点钟的太阳， 学习是我们的天职，成才是我们的目标。我们要履行中学生日常行为规范，心系祖国，热爱学校，尊敬师长，团结同学，博学慎思，拼搏进取；不忘父母养
14、育，不忘老师教诲，父母为我自豪，一中为我骄傲，我行，我能行，我们一定能行，做文明的一中人，做优秀的中学生！”誓词已牢牢的记在了学生心中。对学生来说，这绝对是一种“此时无声胜有声”的德育教育。宣誓结束后我们还安排了1名学生代表进行演讲，对学生进行了感恩、环保、校园安全等方面的教育。学校一直坚持学生会自主管理的作用，抓好班级纪律评比工作。采用“一天一公布、一周一评比、一月一总结”的方法，成立学生会值日组，从学生上下学、在校活动、两操等方面对全校18个班级进行综合考核，每月评选一次红旗班并颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成。此项工作持之以恒，形成了良好的校风、校纪。我校建立了全面、科学的
15、以提高学生综合素质为目的的教师教学评价制度，改变了过去教学工作以学生分数为单一内容的考评办法。考评教师分自评、互评、学生评、家长参与评，通过课堂观察、教研活动、班级管理、访谈、学生作业、教师备课和学习笔记等方式进行考评，并以课堂教学评价为主。此外，我校还积极探索多种多样的学生评价形式与方法，在评价过程中，特别注重了让学生参与评价，用发展的观点来看清每一位学生，引导学生用实事求是的态度来认识自己，看待同学，通过教师导评、学生自评、同学之间的互评及家长反馈来综合评价学生，让学生在激励性评价中成长与发展。“十年树木，百年树人”，教育教学不能急功近利，要有长期规划。几年来，我校在继承中发展，在实践中改革，在改革中创新，坚持走优质教育的内涵发展之路，紧紧围绕“推进教育全面发展”这一主题来开展工作。大河一中就是一方沃土，努力让每一位学生得到发展，让每一位教师获得成功。我们坚信，大河一中的明天一定会因为“推进教育全面发展”而更加精彩纷呈，愈发生机勃勃！今后我校将不断努力完善各方面工作，同时我们有信心接受上级领导的验收，希望各级领导给予帮助和指导！大河一中2011.11
