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1、五年级语文下册试题-第五单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六总分得分积累与运用一、基础知识积累与运用。(31分)1结合语境，看拼音写词语。(8分)(1)小嘎子和人shui jio()，一向zhng()着手疾眼快，想q f()小胖墩儿动转不灵，伸出jio wn()去钩他的脚，结果自己摔了个仰面朝天。(2)严jin shng()w y()是个吝啬鬼，hu lng()里说不出话来，用手指向zhr()示意，不挑去一茎灯草都不肯死。2选择题。(19分)(1)下列加点字的读音相同的一项是()。(2分)A桥墩蹲下绊倒扳手腕B监视监生 揩油楷书C包袱埋伏 陷阱馅饼D刷浆划桨 揪住铁锹(2
2、)下列词语书写不正确的一项是()。(2分)A欺负破绽肢体格局B无疑侄子侯咙学徒C粉刷绝活派头鼓点D衔接屏障神圣侵犯(3)给下列加点字词选择正确的解释。(4分)小胖墩不露一点儿破绽()他把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。()最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。()小嘎子做事，一向仗着手疾眼快。()A更加B独一无二，没有人能赶上的C快，迅速 D说话做事时露出的漏洞(4)下列词语全是形容人物的一项是()。(2分)A手疾眼快膀大腰粗B精神抖擞平平整整C四四方方派头十足D高大结实天衣无缝(5)下列句子没有使用比喻修辞手法的是()(2分)A俩人公鸡鹐架似的对起阵来。B他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱
3、的。C他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒地。D穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。(6)下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里。(2分)A外貌描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。()头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。()刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧”()(7)“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”对这句话分析不正确的一项是()(2分)A这个人物形象
4、是古典讽刺小说儒林外史中的严监生，作者吴敬梓。B严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草，费油。C严监生临死前“伸着两个指头”表示还有两位亲人未见面。D严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了他爱财如命的丑态。(8)“他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”对这句话分析最恰当的一项是()(2分)A这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。B刷子李的黑色衣服具有神圣感。C这句话从正面描写刷子李技艺高超。D这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。3判断正误，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)“健步如飞
5、、点头哈腰”是形容人物动作的词语。()(2)“仿佛占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。()(3)刷子李这篇文章中极富戏剧性的小事是指“刷子李”刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。()(4)“入木三分”讲的是东晋著名书法家王羲之的故事。()二、把人物、性格、名著和作者连接起来。(8分)小嘎子技艺高超儒林外史徐光耀祥子 争强好胜、富有心计 小兵张嘎 老舍严监生 充满活力，性情憨厚 俗世奇人 吴敬梓刷子李 爱财如命 骆驼祥子 冯骥才三、句子练习。(7分)1品读句子，做练习。(6分)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一
6、响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(1)你从哪些词语中感受到了刷子李技艺的高超？用“”画出来。(2)根据你的感受，用两个词语来形容刷子李的高超技艺：_、_。(3)请用“真好比”写一句话，描述你熟悉的老师讲课的情景。_2用修改符号修改病句。(1分)所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。阅读与欣赏四、非连续性文本阅读。体育科周老师因病请假了，教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练习。可是马老师正在上课，于是梁小姐写了一张便条给马老师。马老师：体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员，原定今天课后的田径练习取
7、消，改在星期五进行。梁小姐 即日上午九时马老师通知六班田径队队员取消练习后，写了一张便条给梁小姐，请她安排学生放学事宜。梁小姐：我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长接走，麻烦您致电林同学的家长，请他们按平日放学的时间来接她，谢谢！马老师即日上午十一时1梁小姐写便条给马老师的主要目的是()(2分)A要求马老师星期五负责田径练习的工作。B请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。C通知马老师体育科周老师今天请病假了。D请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消，并改在星期五进行。2马老师写便条给梁小姐的主要目的是()(2分)A请梁小姐联系学生家长
8、接学生放学。B感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。C告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。D告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。3对比两张便条，你觉得谁显得更有礼貌？()(2分)A梁小姐B马老师C周老师D林灵五、名著选段阅读。(13分)王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛栓了，坐在柳荫树下看。弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云
9、密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：人在图画中其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？”王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱
10、来买的。王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。(选自儒林外史第一回)1给上面的选文拟个标题，恰当的一项是()。(2分)A王冕放牛B王冕学画C王冕卖画2读第一自然段“”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，并画上“”。(2分)3“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”这句话的意思是()(2分)A天下有些事很难学会，我为什么要去学画荷花呢？B天下哪有学不会的事，我为什么不去画几枝荷花呢？C天下哪有学不会的事，我为什么要去画荷花呢？4文上画横线的句、句、
11、句，运用了什么描写方法？(3分)句：_句：_句：_A动作描写。B语言描写。C心理描写。D景物描写。5作者写王冕的荷花画得好，有正面描写，还有侧面描写，读画横线的句和句，选择填空。(2分)句：_句：_A正面描写。B侧面描写6从短文中你可以看出王冕是怎样一个人？(2分)_习作与表达六、作文。(35分)1阅读下面材料，回答问题。(5分)某公园小亭的木桩旁有提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”(1)“入木三分”原是形容_，在这则提示语中的意思是_(3分)(2)这则提示语要告诫游客什么？请写在下面。(2分)_2快乐作文。从以下题目中任选一个，运用本单元学过的描写人物的方法，选用典型的事例表现
12、人物的特点，写一篇作文。记一位富有创造精神的同学小淘气忘年交参考答案一、1.(1)摔跤仗欺负脚腕(2)监生无疑侄儿喉咙2.(1)C(2)B(3)DABC(4)A(5)D(6)BAD(7)C(8)D3.(1)(2)(3)(4)二、小嘎子争强好胜、富有心计小兵张嘎徐光耀祥子充满活力、性情憨厚骆驼祥子老舍严监生爱财如命儒林外史吴敬梓刷子李技艺高超俗世奇人冯骥才三、1.(1)天衣无缝平平整整(2)出神入化巧夺天工(3)老师悦耳的讲课声，真好比仕女在弹奏古琴，叮叮咚咚，声声入耳。2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。四、1.D2.A3.B五、1.B2.自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。3.B4.ADC5AB6.他是一个热爱读书、勤奋好学的人。六、1.(1)书法笔力强劲游人在景点乱刻乱画(2)要爱护公共设施，要有公德心。
