《江西省2020学年七年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省2020学年七年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南城二中2020学年度下学期第一次月考七年级语文试题 说明：1本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上。一、语言知识及其运用（12分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )（2分）A菜畦（q） 环谒(y) 高枕而卧 来势凶凶B攒成（chn） 狂澜(ln) 九曲连环 荒草凄凄C花圃(p) 倜傥 人迹罕至(hn) 泯然众人D讪笑(shn) 俪歌(l) 兴高采烈 浩浩荡荡2下列句子加点词语使用错误的一项是()（2分）A2020年房地产市场将像北京这雾霾天气一样，扑朔迷离，让人捉摸不透。B郎朗演奏了一首首钢琴曲，优美的旋律飘荡
2、在音乐大厅，真是人声鼎沸。C一条汹涌的大江奔流到狭窄的山谷时，往往回环曲折，极其险峻。D在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着的血液一样。3下列句子没有语病的一项是()(2分)A3月17日，中国人保推出的业内首款“雾霾险”已在人保财险官方网站上线销售，立即广泛引起社会各界的关注。B最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。C为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。D习近平总书记强调，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项
3、是：（ ）2分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_，_。_，_，_，_。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力ABCD5下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）（2分）A.数峰无语立斜阳 B.水面风回聚落花C.蝉曳残声过别枝 D.楼上春寒带雨来6.对文段内容概括最恰当的一项是（ ）（2分）每一个父母都希望自己的孩子赢在人生的起跑线上。想要让每个孩子发挥自己的天赋，关键是要了解孩子的气质特点，创造一个适
4、于他发展的良性的环境，让他形成完善的性格。希望每个家长都能帮助孩子创造一个独一无二的成功的自己。爱因斯坦说过：“每个人都身怀天赋，如果用会不会爬树衡量一条鱼的话，这条鱼会认为自己终身愚蠢。”环境如果顺应孩子的特点，如父母的性格、家风、出生环境都可能影响亲子互动的关系和效果，从而直接影响孩子对自我的认识、社会发展以及人格等各方面。可见，了解自己的孩子、给予他适合的教育是多么的重要。认识天赋和天性，则会更好的帮助孩子成长。A每个人都身怀天赋。B坏境决定人的性格。C父母认识孩子的天赋和天性，会更好的帮助孩子成长。D父母希望孩子要输在人生的起跑线上。二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古词，完
5、成第78题。（4分）浪淘沙令王安石伊吕两衰翁。历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢。风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功。注：王安石：北宋宰相，曾辅佐宋神宗实行变法，春风得意。伊：指伊尹，曾佣耕于莘，后辅佐商汤王建立商朝；吕：指吕尚，即姜子牙，曾垂钓于渭水之滨，一次，恰值周文王出猎，君臣才得遇合，他先辅文王，继佐武王，终于成就了灭商兴周之大业。7下列对词的内容理解有误的一项是（ ）(2分)A这首词歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千古的功业。B抒发了作者获得宋神宗的知遇，政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。C全词通篇叙史论史，实则以史托今，蕴含作者称
6、赞明君之情。D词的下片后两句说伊、吕虽然功盖当世，然而千载之后，还是有人能够与之匹敌。8下列对词赏析不正确的一项是（ ）(2分)A词的上片说伊尹和吕尚两个老头，如果没有得到重用，只能老死山野了。B词的下片说贤臣偶遇明君，直到千载之后都没有人超越伊、吕的功劳。C“一为钓叟一耕佣”是说伊尹是渔夫，吕尚是农夫。表明他俩都曾历尽贫寒。D“兴王只在笑谈中”是说在笑谈之中，轻松愉快地成就了商、周两朝的霸业。（二）阅读下面文言文，完成第913题。（10）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：未也。三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两
7、日，忽悟曰：此河图数也。遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。象山笑而去。【注】陆象山，南宋哲学家。肆：店铺。河图：介绍占卜等内容的书。某：我。9对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）棋工连负二局A棋工连负二局B.棋工连/负二局C棋工连负/二局 D.棋/工连负二局10解释文中加点词语的意思。（2分）（1）悬（ ）（2）对（ ）11用现代汉语翻译下面句子（2分）常坐临安市肆观棋12.用自己的话说说陆象山棋艺进步的原因：（2分）13.结尾象山笑而去，请写出笑的含义。（2分）（三）古诗文积累（8分）14填补下列名
8、句的空缺处或按要求填空。（每空1分）(1)而那过去了的， 。(2) 影入平羌江水流。(3)谁家玉笛暗飞声， 。(4) ，弹琴复长啸。(5)逢入京使中托“入京使”表达游子心意的句子是 ， 。(6)山中杂诗中描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第15-19题（16分）在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可
9、能是最早制作面条的先人。面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有面条天堂的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途bsh穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食面迟。有学者
10、认为面迟是对中文词语面条的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对
11、好运绵长、幸福持久的殷切希望。一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种美味粘合剂，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。15.根据拼音写汉字。（2分）bsh（ ）16.第段画线句在文中的意思是指_（4分）17.面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（4分）18.下列对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分）A.世界上最早的面条出现在新疆。B.阿拉伯人是最早发明干面条的。C.全球年消费方便面100亿块左右。D.人们经常在欢庆的日子里吃面条。19.下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（3分）在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在
12、揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端欧洲。（二）阅读下文，完成第20-24题（14分）评语(1)那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。(2)老师给你们什么评语？阿益问。还没看，不知道。包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。(3)来猜我的是什么。阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：马。(4)害群之马？我说。(5)没那么糟！阿益掀开成绩单。(6)我刚刚看错了，是焉。心不在焉的确比害群之马好多了。(7)你的呢
13、？他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：用功。上一个字是不吧！大家起哄说，不用功。(8)我再翻开一些，看到的字出乎意料，是又。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。(9)活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？(10)整个寒假期间，那句活泼又用功的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。（11）开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛（12）一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的优和甲，左边则是这学期的评语努力进取，就在上学期评语活泼又用功的旁边。(13)回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：我这学期的评语跟你上学期的一样(14)活泼又用功？我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：活泼欠用功啦！他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。(15)我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个又字其实是欠字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。(16)十多年后，我自
