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第 5 课风 筝 【学习目标】在理解课文内容和作者情感的基础上，通过继续细读文本，探究文章主旨。【重点难点】多角度解读文章主旨，深刻体会精神虐杀的内涵。【学法指导】自由法、讨论法【导学流程】1、在课文第一自然段中，作者说他感到“惊异与悲哀”，他惊异什么，悲哀什么？2、文中第五段提到的“精神的虐杀”，你怎么理解？3、为什么在课文的最后“我”的心依然那么沉重，而且“一并也带着无可把握的悲哀”呢？4、用文中的词语理出“我”感情变化的脉络。可鄙（ ）傲然（ ）（ ）悲哀【堂测堂练】思考：课文中说，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你认同这种说法吗？为什么？
