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1、小电动船的制作过程 指导教师：赵宗海 活动目标： 1运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。 2实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。 3通过制作让学生了解小船驶动的原理。 4通过操作实践，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。 活动准备： 1范作的小船，包括成品及可供拆装的半成品。 2师生共同准备： 工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。 材料：薄木板、竹棒、彩纸、大头针、棉线。 活动过程： 一、激趣导入，引发学生求知欲 师：先请大家一起来欣赏几张图片（课件出示各种各样的帆船） 师：这是什么呀？ 出示板书：小帆
2、船 二、小组探究，认识帆船的结构 师：帆船由哪几部分组成？这些部分各起什么作用？缺少某一部分可以吗？ （学生小组讨论帆船的组成，再集体交流。） 识帆船的结构： 船体 桅杆 帆 说说他们的作用，如果缺了它会怎么样？（学生回答） 师：你们想不想也来做一做？ 揭示课题：制作小帆船 三、自主创作，体验劳动的乐趣 1学习制作步骤 （1）师：课前，同学们已经准备好了材料，现在我们马上就开始动手吗？不行，我们在制作之前一定要有充分的准备，动手之前先要动脑，这样才能少走弯路。板书：动脑动手 （2）师：请同学们仔细观察一下老师手中的小帆船，想一想，利用我们手中的这些材料，怎样才能做成这样的一只小帆船？ （3）学
3、生讨论 先自己想一想，再与同桌讨论。 （4）交流： 根据学生的交流情况逐步出示制作步骤并适当讲解、演示： 做船身，先用笔在木板上画出自己要的船身大小和形状。 按线的轮廓锯出船身（包括穿透和船身）。 用砂纸磨光。 刻出安装尾舵的槽口。 钻洞，钻出安装桅杆的洞眼（根据自己的竹棒粗细来钻洞眼的大小）。 设计帆，根据自己的爱好选择帆的颜色、花纹等。并用棉线将帆固定的在桅杆上。 将桅杆和尾舵插在相应的位置上 最后调整，完成。 2开始制作 （1）制作提示： 师：你们还有什么问题吗？做之前，老师有两点友情提醒，课件： 遇到困难时可先看书，再动脑,无法解决时可向同学或老师求助。 使用劳动工具注意安全。特别是小
4、刀的安全使用。 师：好，现在我们就来比一比，看谁做得又快又好！ （2）制作活动 学生制作，教师巡视指导。 教师需要关注的问题：安装桅杆的洞眼不居中于船身，而是稍微偏后一点。 打孔的大小问题。 两片帆的长度不应该超过船身。 四、展示评价，感受成功的喜悦 （1）出示部分作品 师：想一想，我们应该怎样评价我们的作品，从哪几个方面来评价？ 引导学生从质量外观上评价 从改进创新上评价 （2）对制作优秀的学生给予鼓励。 4全班展一展，谈谈感受 师：我们完成了小帆船的制作，谈谈你的感受？ 引导学生从制作过程中体验劳动的快乐，创造的快乐。 五、总结提升，延伸课堂到生活 课后将几艘帆船模型放在水槽中，用嘴巴从后面向船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。 小结：今天我们制作了小帆船，同学们都做的很漂亮。希望在今后的学习、生活中，用你们的智慧、用你们的双手创造出更多美好的东西。
