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1、教学重难点：教会小朋友有节奏的演唱歌曲发声练习小朋友们好（1 2 3 4 5）徐老师你好（1 2 3 4 5）小朋友们好（升调1 2 3 4 5）徐老师你好（升调1 2 3 4 5）引入部分小朋友们，老师问你们一个问题，你们读过“丑小鸭”的故事吗？读过那你们喜欢丑小鸭吗？喜欢今天老师给大家带来了一首歌，歌曲的名字也叫做“丑小鸭”，小朋友们想听吗？想听教学部分那我们一起来听一下这首歌。在听这首歌之前，老师要对大家提一个小要求：大家要认真听这首歌，仔细听听这首歌里面唱的是什么（对歌词提出了要求）。听完老师要考考大家奥。（放“丑小鸭”这首歌，放三遍）小朋友们，这首歌好听吗？谁能告诉老师你听到了什么？
2、小朋友自由回答老师也把自己听到的东西画到了一张纸上，让我们通过看这幅图片，看看这首歌里到底有什么（带小朋友熟悉一下歌词）。之前我们唱了问好歌，动了小嘴巴，老师刚刚又考了大家的记忆力，动了小脑袋，现在咱们动动小手，小朋友们和老师一起拍拍手好不好？好大 大 大大大（代入节奏 老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）（第一遍时不整齐 第二遍时可以说“小朋友们做得很好，第二遍让我们做得更整齐一点，好不好？”）大 大 大 （老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）现在咱们把两个和起来一起做一遍：大 大 大大大 大 大 大（老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）小朋友们做得真好！现在我们增加
3、一点难度，咱们边看图片提示，边念着歌词来拍手：呱呱呱呱呱，丑小鸭啊丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴。走起路来摇啊摇，爱到河边去玩耍。最后一遍比较难，小朋友们仔细看老师怎么做。喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱。（最后一句带小朋友多做几遍，老师示范一遍，小朋友做一遍，再同时做一遍，遍数视情况而定）小朋友们做的太好了！现在咱们再增加一点难度，咱们一边唱，一边拍手，小朋友们，咱们一起试试！（教小朋友有节奏的演唱歌曲）小朋友展示部分我们现在学会了边拍手边唱“丑小鸭”了，老师要和小朋友们玩一个游戏，这个游戏的名字叫做“小朋友，大明星”。小朋友们想不想做明星啊？想那老师给大家一个展示自我的机会，想当明星的
4、小朋友站起来，自己边拍手边唱“丑小鸭”，其他小朋友当评委，咱们来比一比，看谁唱得最好听！（选择几个小朋友，独唱）经验提升部分小朋友们，你们觉得谁唱的最好听呢，为什么？（在教师的引导下，由小朋友们自己发现经验并提出）小朋友们自由发言老师来总结一下，大家认为XX唱的好听是因为TA歌词记得牢，拍手又拍得准，对不对？（老师总结经验）对那老师就把这幅画奖励给唱歌最好听的XX小朋友，其他的小朋友唱歌也很好听，大家也要继续努力噢！现在小朋友们学会了边拍手边唱“丑小鸭”，那我们可不可以边拍手边唱其他的歌呢？（经验的普遍化）老师知道小朋友们都会唱“一闪一闪亮晶晶”这首歌，那我们能不能边拍手边唱这首歌呢？让我们来试一下！（边唱边拍手）（选择小朋友熟悉的歌曲可以迅速地使他们熟悉新的歌曲演唱经验）小朋友们是不是觉得这样唱歌会更有趣、更好听呢？是那我们以后学其他的歌曲是不是也可以用这种方法呢？是结尾部分我们今天的课就上到这里，小朋友们再见！老师再见
