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1、教学重难点:教会小朋友有节奏的演唱歌曲发声练习小朋友们好(1 2 3 4 5)徐老师你好(1 2 3 4 5)小朋友们好(升调1 2 3 4 5)徐老师你好(升调1 2 3 4 5)引入部分小朋友们,老师问你们一个问题,你们读过“丑小鸭”的故事吗?读过那你们喜欢丑小鸭吗?喜欢今天老师给大家带来了一首歌,歌曲的名字也叫做“丑小鸭”,小朋友们想听吗?想听教学部分那我们一起来听一下这首歌。在听这首歌之前,老师要对大家提一个小要求:大家要认真听这首歌,仔细听听这首歌里面唱的是什么(对歌词提出了要求)。听完老师要考考大家奥。(放“丑小鸭”这首歌,放三遍)小朋友们,这首歌好听吗?谁能告诉老师你听到了什么?
2、小朋友自由回答老师也把自己听到的东西画到了一张纸上,让我们通过看这幅图片,看看这首歌里到底有什么(带小朋友熟悉一下歌词)。之前我们唱了问好歌,动了小嘴巴,老师刚刚又考了大家的记忆力,动了小脑袋,现在咱们动动小手,小朋友们和老师一起拍拍手好不好?好大 大 大大大(代入节奏 老师先做一遍,小朋友们再一遍,第二遍一起做)(第一遍时不整齐 第二遍时可以说“小朋友们做得很好,第二遍让我们做得更整齐一点,好不好?”)大 大 大 (老师先做一遍,小朋友们再一遍,第二遍一起做)现在咱们把两个和起来一起做一遍:大 大 大大大 大 大 大(老师先做一遍,小朋友们再一遍,第二遍一起做)小朋友们做得真好!现在我们增加
3、一点难度,咱们边看图片提示,边念着歌词来拍手:呱呱呱呱呱,丑小鸭啊丑小鸭,腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴。走起路来摇啊摇,爱到河边去玩耍。最后一遍比较难,小朋友们仔细看老师怎么做。喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱。(最后一句带小朋友多做几遍,老师示范一遍,小朋友做一遍,再同时做一遍,遍数视情况而定)小朋友们做的太好了!现在咱们再增加一点难度,咱们一边唱,一边拍手,小朋友们,咱们一起试试!(教小朋友有节奏的演唱歌曲)小朋友展示部分我们现在学会了边拍手边唱“丑小鸭”了,老师要和小朋友们玩一个游戏,这个游戏的名字叫做“小朋友,大明星”。小朋友们想不想做明星啊?想那老师给大家一个展示自我的机会,想当明星的
4、小朋友站起来,自己边拍手边唱“丑小鸭”,其他小朋友当评委,咱们来比一比,看谁唱得最好听!(选择几个小朋友,独唱)经验提升部分小朋友们,你们觉得谁唱的最好听呢,为什么?(在教师的引导下,由小朋友们自己发现经验并提出)小朋友们自由发言老师来总结一下,大家认为XX唱的好听是因为TA歌词记得牢,拍手又拍得准,对不对?(老师总结经验)对那老师就把这幅画奖励给唱歌最好听的XX小朋友,其他的小朋友唱歌也很好听,大家也要继续努力噢!现在小朋友们学会了边拍手边唱“丑小鸭”,那我们可不可以边拍手边唱其他的歌呢?(经验的普遍化)老师知道小朋友们都会唱“一闪一闪亮晶晶”这首歌,那我们能不能边拍手边唱这首歌呢?让我们来试一下!(边唱边拍手)(选择小朋友熟悉的歌曲可以迅速地使他们熟悉新的歌曲演唱经验)小朋友们是不是觉得这样唱歌会更有趣、更好听呢?是那我们以后学其他的歌曲是不是也可以用这种方法呢?是结尾部分我们今天的课就上到这里,小朋友们再见!老师再见