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1、我熟悉的一个人 我不是美术家,无法用缤纷的色彩来描绘他;我不是音乐家无法用优美的旋律来赞美他;我只有一双手,只能用我的手拿起一支笔,用普通的文字来写写他。他的个子不算高,中等身材,长得胖胖的,挺着一个圆鼓鼓的将军肚。他那幅慈祥的面孔上,长着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上还架着一幅近视眼镜。他高兴的时候脸上总是充满着喜悦,我们班的同学都很喜欢他。他是教语文的,他讲课生动形象,好像是把我们带进了一个色彩斑斓的世界里,让我们在知识的海洋里尽情地遨游。在他的课堂上,如果有同学开小差,他往往不会直接喊出那位同学的名字当众批评,而是投去亲切的目光提醒那位同学,好像在说:“注意了!上课别开小差,要认真听课
2、!”开小差的同学意识到之后,马上就会重新投入到学习中去了。他朗读课文的声音很甜美。在他有感情地朗读课文时,会有许多同学陶醉在他的声音里,并融入到文章美妙的境界中去,仿佛身临其境。他走路时是不会发出半点声音的,经常会无声无息地突然出现在教室,好几次都吓得我半死。他很少笑,有时微笑也是笑不露齿,不像我们一笑就把几颗大门牙全都暴露出来。虽然他很少笑,但他却像是父亲一样关心着我们,日夜操劳,呕心沥血,只可惜班上有些同学身在福中不知福。他还是一个很有责任感的人,只要是需要他做的事,他一定会去完成。他时而温和,让人感觉特别亲切,时而严肃,让人产生敬畏之感,真是让人捉摸不透。在我眼中他最大的缺点就是“心太软
3、”。当你在课堂上开小差东西被他没收时,只要课后去找他认个错,然后装装可怜,那他就可能招架不住了。正因为他有太多的不忍,总是对犯错误的同学说“下不为例”,才让班上个别身在福中不知福的同学更加“胆大妄为”,继续犯错。当然,这是他在给那些同学改过的机会,而并不是他“无能”。有人说,老师是一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是一股清泉,流向孩子们的心田,灌入知识的甘泉;老师是人类灵魂的工程师,教给孩子们许多做人的道理他不也正是这样的一个人吗?这就是我熟悉的一个人,我的老师,一个让人捉摸不透的可亲可敬的人。自己评:他就是这样一个让人可亲可敬的人,只是文章没有能够更具体地来描写他,没有重点突出他的特点。同学评:这篇文章写出了老师的温和、亲切、严肃,让人感受到一种父亲般的爱。老师评:善于捕捉生活细节来表现人物,结尾的点题更加突出了人物的特征。