《海南省海南国科园实验学校中学部七年级语文下册《第一单元 第5课 赵普》学案（无答案）（新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海南国科园实验学校中学部七年级语文下册《第一单元 第5课 赵普》学案（无答案）（新版）苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
赵普 学习目标：1. 准确翻译全文，注意重点字词。2. 学习运用细节描写的方法。3. 了解更多学习刻苦、以天下为己任的人物故事。第一课时一导入课文。二给下列加点字注音。（第一次先学后教）1.普少（ ）习吏（ ）事 2.阖（ ）户启箧（ ）3.处（ ）决如流 4.既（ ）薨（ ）5。多龌龊（ ）循默 6.碎裂奏牍（ ）掷（ ） 地7.补缀（ ）纸 8.卒（ ）用其人三完成第一段（第二次先学后教）.基本字词句翻译、识记。1.少习吏事_，_，2.寡学术3.太祖常劝以读书4.阖户启箧取书，5.读之竟日，6.及次日临政，处决如流7.则论语二十篇也.开篇交代“普少习吏事，寡学术”在文中有什么作用？本段中主要写了关于赵普的什么事？运用了什么描写手法表现的？有什么作用？四背诵第一段的原文及翻译。第二课时一 回顾第一节课内容。二 学习第二自然段。1 基本字词句的翻译、识记。1. 普性深沉有岸谷，2.虽多忌克，3.而能以天下事为己任4. 龌龊循默，5. 尝奏荐某人为某官，.太祖怒，碎裂奏牍掷地.普颜色不变，跪而拾之以归.复奏如初，.太祖乃悟，卒用其人，本段一开头运用了什么手法？有什么作用？本作描写了关于赵普的一件事？运用了什么描写手法？刻画出了赵普怎样的形象？三 总体把握作文主要内容。本文通过写赵普的两件事（分别用四字概括），。这两件事表现了一个中心是：四你还知道哪些刻苦读书的事例，请简单讲述。
