《湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学七年级语文上册 荷叶 母亲导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学七年级语文上册 荷叶 母亲导学案（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷叶 母亲 一、学习目标1、学习本文用意表达感情中以物喻人的写作方法。2、品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。3、培养健康高尚的审美情趣和审美能力。二、自主预习1、读准下面加点字的读音，并理解词语的意思。并蒂( ) 菡萏( ) ( ) 徘徊( ) ( )欹斜( ) 荫蔽( )2、了解作者。冰心（19001999），原名_。笔名出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”其代表作有诗集_、_，散文集_和小说散文集_。她的诗歌以歌颂_、_、_为三大主题。3、朗读课文。三、合作探究1、一首诗就像一幅画，这首诗为我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？2、作者看了几
2、次红莲？其心情发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？3、“那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么？4、作者为什么要从自家院子里的莲花写起呢？课文重点描写的是什么？为什么还要提起九年前祖父和我的赏莲呢？四、当堂评价1、结尾一段的品读。红莲是“我”，荷叶是_，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的_。母亲是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。自然界的雨点是可见的、有形的，“心中的雨点”却是_的。结尾直抒胸臆、卒章显志。2、这是一篇借景抒情的美文，试着从写景、意境感情三个方面进行赏析（填空）：文章美在三处：一是_，描绘了一幅雨打红莲、荷叶护莲的生动场景；二是_，作者被美景感动而联想到母亲的呵护与关爱，幻化出“荷叶母亲”如诗如画的美好形象；三是_，母亲是纯洁的，总是在你遇到风雨时悄然而至，给你以慰藉和力量，母亲是无私的，她将永远荫蔽着你，伴随你一生。五、拓展提升根据所给句子再续写一句：母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。六、课后检测1、字音字形：覆盖( ) 荫蔽( ) 并蒂( ) 慈怜( )z( )妹 莲png( ) 蒸dn( ) q( )斜2、词语积累：_：倾斜，歪斜。_：（事情）多而杂乱。徘徊：_。花瑞：_。3、个性思考：荷叶母亲一文的作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用？七、课后反思
