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1、浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册 重点篇目及名著导读整理 新人教版 文章题目作者主要人物及性格主要情节情感（或主题）在山的那边王家新大海比喻：理想群山比喻：重重困难我向往山那边的海，爬过无数座山后终于会见到了大海理想的实现是要经尽千辛万苦的走一步，再走一步莫顿亨特我：胆小，勇敢，贪玩父亲：耐心，关爱，善于启发引导我童年时一次爬山遇险，脱险的经历无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。蝉小思不管生命有多短暂，都要好好活贝壳席慕容生命有限，但要仔细认真做事，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西紫藤萝瀑布宗璞我：坚强，能直面人生由观赏眼前的紫藤萝回忆起十多年
2、前的紫藤萝被砍的经历，睹物思人，联想到弟弟不幸的遭遇，由此生发人生感悟每个当像藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，珍惜生活，珍爱生命，让生命更加绚丽多彩。童趣沈复（清代）1、夏蚊成鹤2、神游山林3、观虫斗、驱蛤蟆理想流沙河人生一定要有理想行道树张晓风行道树：无私奉献赞美无私奉献精神要勇于承担社会责任第一次真好周素珊以第一次看见柚子树而引发对第一次看见雏鸟的回忆，并总结自己感受第一次感受真奇妙，是生命中难得的宝贵经验，不仅带给我们新鲜，刺激，更带给我们丰富的人生阅历白兔和月亮周国平白兔得月又弃月的故事不配拥有而巨大利益，就会生出无穷的得失之患。文章题目作者主要人物及性格主要情节情感（
3、或主题）落难的王子周国平从王子的人生经历中得出“厄运能使脆弱的人变得坚强起来。”厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来我的信念玛丽居里玛丽居里：坚忍不拔，执著淡泊名利坚忍不拔的精神和对前途的信心；不达目的不罢休的精神和顽强的意志，淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱，对科学研究的极大兴趣和热情。济南的冬天老舍写景散文旅居英国多年回来的老舍对济南的热情赞美。以温晴的心空抒写了暖而秀的济南，赞美了冬天的济南春朱自清写景散文通过对春天的景物描写，赞美了春天的生机，表达了对生活的爱夏感梁衡写景散文写出夏季紧张、热烈急促的特点赞美夏季劳动人民勤劳、赞美这个黄金夏季，旺盛夏季。秋天何其芳农家丰收图霜晨归鱼图少
4、女憧憬图对秋天的热爱和赞美皇帝的新装安徒生骗子：狡猾、贪婪孩子：纯洁、天真皇帝：穷奢极欲昏庸无能大臣：虚伪、愚蠢自欺欺人昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗子的故事揭露和讽刺封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽天上的街市郭沫若借丰富奇特的想象，描绘了神妙的天街景象表达作者摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的感情女娲造人哀珂女娲：勤劳、智慧女娲造人的过程表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索文章题目作者主要人物及性格主要情节情感（或主题）盲孩子和他的影子金波盲孩子：热爱生活渴望光明影子：乐于助人影子陪盲孩子找到了爱，同时影子也获得了不起生命大家都应该关爱弱者，只有拥有“爱”才能使他们感受到生活的光明和
5、美好。静夜郭沫若描绘了一幅宁静美好的月夜表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国家乡和亲人的思念之情赫耳墨斯和雕像者伊索寓言赫耳墨斯：爱慕虚荣自命清高赫耳墨斯化为凡人来到雕像店里想知道自己分量，结果一文不值爱慕虚荣，自命不凡的人，终究会失去别人的尊重蚊子和狮子伊索寓言蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛网粘住了智者未必常胜，强中自有强中手，一定要保持谦虚态度智子疑邻韩非子说难富人天雨墙坯被偷，智子疑邻不能用主观判断事物，要听取正确的意见，不能因人而意。塞翁失马淮南子人间训一老翁失马，得马的祸福经历任何事物都有两面性，祸福在一定的条件下是可以互相转换的，我们应该用一颗平常心来面对。化石吟张锋对科学、对人类
6、的赞美绿色蝈蝈法布尔用拟人手法生动介绍蝈蝈的叫声，外表特征，食物习性对生命的尊重和热爱月亮上的足迹朱长超阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林代表全人类，首次拜访了月球的全过程表达了作者对登月成功后的喜悦之情和对人类聪明才智的赞叹山市蒲松龄描写了山市由生到灭的美景景象赋予神奇、壮观而美丽的感受文章题目作者主要人物及性格主要情节情感（或主题）风筝鲁迅野草“我”：知错就改，野蛮弟弟：盲目听从哥哥、柔顺小时候我不许兄弟放风筝，二十年后，明白错误，想求得兄弟原谅，兄弟却全然忘却1、浓浓的兄弟亲情2、揭示了封建陈腐思想对儿童自由、活泼天性的扼杀3、深刻阐述了游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使散步莫怀戚我：呵
7、护母亲，爱护儿子母亲：冬爱孙子，兹爱儿子：天真，活泼祖孙三代一起散步1、体现中华民族尊老爱幼的传统美德2、表现一家之间互敬互爱的真挚感情金色花泰戈尔我：顽皮，可爱，关爱母亲活泼可爱的小精灵幻化为金色花母子情深，赞美伟大的母亲荷叶母亲冰心母亲比喻荷叶“我”比喻红莲对母爱的赞颂陈太丘与友期刘义庆世说新语元方：聪明、善辨、直率友人：不守信，无礼，但知错能改陈太丘与友期，友不守信，而且对子骂父，元方指出对方错误守信守礼才能获得别人的尊重名著导读:1、繁星春水：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包
8、括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、
9、伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊、猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。七年级上册重点篇目阅读题一、紫藤萝瀑布1.题目用了什么修辞方法？有何作用?题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。2.“我不由停住了脚步”有什么
10、作用？为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？垂下、流动、迸溅。4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点.(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。(3)“只是
11、深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。5.第7节中，“它”指的是什么？一条在我心上流过的紫色的瀑布。6.“别的一切”指什么？关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。7.为什么带走了焦虑和悲痛
12、？1、 生机和生命力让我深受感染。2、 紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”？我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。运用通感。使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香
13、一般。意思相近即可10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？将花的不幸同人的不幸形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。11.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃，作者感觉到伤感、遗憾。（2）如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是感动、宁静、喜悦12.“东一串，西一串”能不能删？为什么？不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠的情状。13.第8节中“遗憾”什么意思？为什么遗憾？不称心。紫藤萝花架被拆了，改种了果树，以为这里再也看不到紫藤萝了。14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般
14、的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。15.“它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理？紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，每个人都是社会的一份子，我们要使社会进步，使社会充满美，每个人都应该努力奋斗。16.请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 。理解：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要面对新生活，振奋精神，不能让悲痛压在心头。17.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）5童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于
