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1、江苏省无锡市2020学年七年级语文下学期质量监控测试试题 一、积累与运用（20分）1.抄写、字迹工整、准确（2分）鞠躬尽瘁 死而后已2.根据课文默写（10分）（1） ，明月来相照。（王维 ）（2）此夜曲中闻折柳， 。（ 春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）杨花榆荚无才思， 。(韩愈晚春）（5）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（6） ，关山度若飞。(木兰诗）（7） ，寒光照铁衣。(木兰诗）（8）雄兔脚扑朔， ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）斑ln( ) 殷( )红 屏zhng（ ） qdo（ ）4下面句子中，词语使用不正确的一项是
2、：（2分）（ ）A中国的故宫与法国的卢浮宫，两者的设计理念迥乎不同。B父亲经过儿子的书房，看见儿子读书目不窥园，很感欣慰！C父亲一听说女儿离家出走便气冲斗牛，恨不得女儿立刻出现在眼前给他道歉。D“距离高考还有100天。”黑板上赫然写着。5下列句中没有语病的一句是（2分）（）A“十一”黄金周，不但让人无法闲适出游，而且让人身心疲惫，一些群众戏称黄金周俨然已经成为“黄金粥”。B一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。C为了促进教育公平，切实解决学生课业负担，我国将对中高考进行大力改革。D虽然医保体系已经覆盖了约95左右的人口，但是异地就
3、医仍不是件容易事儿。6填入下面文段横线上最恰当的一项是（2分）（）生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐。A吟唱着人生的激昂慷慨与低缓 B驱赶着人生的黑夜C容纳着坚硬的巨石和柔弱的小草 D饱含着人生的清醇与忧愁二、阅读与欣赏（38分）（一）（3分）初冬游木渎有感（其一）初一（1）班 季宸轩池鳞结伴游，影叶漾高楼。疑是春行早，丛中花正羞。7诗的前两句描写的景物有 。（1分）8这首诗运用了什么修辞手法？请结合诗句具体赏析。（2分）（二）孙权劝学（4分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气
4、词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.解释下列句中加点字。（2分）（1）卿今当涂掌事 （2）及鲁肃过寻阳（3）即更刮目相待 （4）大兄何见事之晚乎10. 翻译句子。（2分）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（三）（12分）宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝
5、怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （司马光涑水记闻）11.解释下列句中加点字。（4分）太祖尝弹雀于后园（ ） 其人徐俯拾齿置怀中（ ）上怒，诘其故（ ） 上既惧又说（ ）12.选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（2分）A.太祖亟见之 B.学而时习之C.两狼之并驱如故 D.曲肱而枕之13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）太祖亟见之，其所奏乃常事耳。臣不能讼陛下，然自当有史官书之。14.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。（2分）（四）老丝瓜的故事（4分）春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，
6、高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老灶瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝
7、瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒。风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。 每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的
8、一切。是它老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折在我生命中的每一天。春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小昏纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那人一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索15文中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么?(2分)16.老丝瓜的美具体表现在哪里?(2分)（五）（15分）难忘那夜的秋雨1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还
9、是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊；那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。母亲
10、也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，（A）我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！”我心里好像得到了一种从来有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。再往前，要翻过一座山，走。里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。”快到西北
11、边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧？”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说了句：“（B）谢谢，我们还要赶回去。”在往回走的路上，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧上布衣服。父亲煮了一锅菜粥，
12、桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说；“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗？今后能不能当上小学教师？”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上
13、被子把寒气逼出来。窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。17阅读全文，用自己的话概括文章主要写了哪几件事。（3分）答：18人物语言是心灵世界的写照。请仔细品味下面的话，说说这些话分别体现了母亲怎样的内心活动。（4分）（A） 活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！（B）谢谢，我们还要赶回去。答：（A）（B）19文章第自然段和第自然段分别写到“父亲没做声”和“我没做声”，请结合文章内容分析这两处“没做声” 的原因。（4分）答：20标题为“难忘那夜的秋雨”，“我”为什么难忘？请联系文章内容谈谈你的理解。（4分）答：
