《2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题三第4课黄州快哉亭记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题三第4课黄州快哉亭记（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、基础过关1下列加点字的注音有误的一项是()A肆大(s) 倏忽(sh) 谪居(zh) 开阖(h)B瓮牗(yu) 洗濯(zhu) 指数(sh) 憔悴(cu)C骇目(hi) 舟楫(j) 骋骛(w) 庶人(sh)D沟壑(h) 飒然(s) 衣襟(jn) 骚人(so)解析：选B。“数”读“sh”。2下列各句中加点词解释有误的一项是()A窃会计之余功窃：利用B其势益张益：更加C不以物伤性以：因为D此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者胜：成功解析：选D。胜：忍受、承担。3下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A至于赤壁之下至于幽暗昏惑而无物以相之B今乃得玩之几席之上而陋者乃以斧斤考击而求之C
2、玉之言盖有讽焉盖失强援，不能独完D此其所以为“快哉”者也此世所以不传也解析：选C。大概；连词，表原因。A项，至，到了，到达；B项，却、竟然。D项，均表示“的原因”。4下列各句句式不同于其他三项的一项是()A振之以清风，照之以明月B夜则鱼龙悲啸于其下C有风飒然至者D以其无礼于郑，且贰于楚也解析：选C。A、B、D三项都是状语后置句；C项，定语后置句。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成58题。江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百
3、里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A南合湘、沅合：汇合B以览观江流之胜胜：景观C曹孟德、孙仲谋之所睥睨睥睨：城墙上的女墙D渔夫樵父之舍，皆可指数数：计算解析：选C。睥睨：斜视，带有高傲的意思。6下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()C昼则舟楫出没于其
4、前乃设九宾礼于庭解析：选B。若：动词，相似；代词，你。A项，助词，的。C项，介词，在。D项，连词，表目的，来。7下列对文章的概括和分析，不正确的一项是()A文章从亭的建造和命名写起，极力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景、凭吊古迹的快意。B长江流出西陵峡以后，地势逐渐平坦，汇集了湘水、沅水、汉水、沔水后，水势进一步增大。正基于此景，张梦得先生建了快哉亭。C对于这个亭子，苏轼十分喜欢，不仅因为这所亭子所见宽敞，能够看到方圆几十里的风景，更因为这个面临长江的亭子能给人以开阔的胸怀。D文段辞采精美，运用对偶，音韵和谐，婉约含蓄，表现了作者的赏景之乐。解析：选D。“婉约含蓄”错，应是“雄放雅致”。8将文
5、中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)今乃得玩之几席之上，举目而足。译文：(2)其流风遗迹，亦足以称快世俗。译文：答案：(1)现在竟能坐在亭子里玩赏风光，抬眼就能饱览。(2)他们的风采和遗迹，也足以让世人称快。(二)阅读下面的文言文，完成912题。南康直节堂记注 苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之
6、，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。诗曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上，客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。【注】苏
7、辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时仍在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。9对下列加点词的解释，不正确的一项是()A岌然如揭太常之旗揭：高举B观其所说，而其为人可得也说：同“悦”C然后委曲随物委曲：屈曲变弯D有如此杉，特立不倚特立：与众不同解析：选D。特立：独立，挺立，高高耸立。10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎 B清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎 C清风吹衣/飞雪满庭颜色不变/君来燕嬉乎 D清风吹衣/飞雪满庭颜/色不变/君来燕嬉乎解析：选B。抓住重要实词即可断句。11下列对文意
8、的叙述或对文章的赏析，不正确的一项是()A徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。B作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。C“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。D文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。解析：选A。杉树并非徐望圣所种。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。译文：(2)吾欲为
9、曲，为曲必屈，曲可为乎？译文：解析：这两句话翻译的重点是文言虚词。“虽”，即使；“之良”“之坚”的“之”是代词，这样；“为”，动词，做。答案：(1)即使像竹箭这样优良，松柏这样坚贞，都免不了这样。(2)我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？参考译文：南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线规量的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起的太常旗，像巍巍矗立的承露盘的柱；那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是
10、南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在里面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。树木刚生长时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性。即使像竹箭这样优良，松柏这样坚贞，都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶就能长得很直，活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧？徐君性格温和善良，广
11、施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。诗经说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
