《2019-2020学年高中语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏应用案训练：散文第一单元 2 黄鹂——病期琐事》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏应用案训练：散文第一单元 2 黄鹂——病期琐事（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 基础考查 阅读下面的文字 完成 1 3 题 今年是汶川地震十周年 十年弹指一挥间 如今的汶川 不再是 十年生死两茫茫 的 凄清 而是 万里山川换新颜 的告慰 不再是 的颓废 而是 涅槃重生 的振 兴 这种转变 源于重拾汶川雄起的信心 源于重建锦绣巴蜀的风貌 源于重塑民族复兴的 品格 首先 重拾汶川雄起的信心 党中央 国务院面对汶川灾后重建提出了 三年基本恢复 五年发展振兴 十年全面小康 的目标 中央财政总计安排超过 3 000 亿元的灾后重建基金 明确 19 个省 市 按每年不低于地方财政一般预算收入 1 安排资金 开展对口支援工作 动 员范围之广 投入物资之大 建设速度之快 举全国之力的
2、支持 给汶川注入了一 针强心剂 给汶川增加了一面防震墙 让汶川儿女感受祖国的温暖 重拾汶川雄起的信心 其次 重建锦绣巴蜀的风貌 映秀新城 这座在废墟上崛起的明珠 白砖青瓦房 琅琅读书 声 充满新生活力 色彩艳丽的藏羌碉楼 宽敞平整的青石街道 散发勃勃生机 拔地而起 的卓越风姿 屹立而起的美丽新城 勾勒着 再还人间一个锦绣巴蜀 奋进的画卷 谱写着 大爱无疆 援建工程 生命的战歌 书写着 经济重振 社会重整 文化重生 的恢宏篇 章 最后 重塑民族复兴的品格 汶川不哭 四川雄起 中国加油 在那场 的灾难中 中国人民 中华民族万众一心 多难兴邦 灾难促使我们勇敢 苦痛催生我们坚强 1 依次填入文中横线
3、上的成语 全都恰当的一项是 A 百废俱兴 前所未有 措手不及 万众一心 B 百废待兴 史无前例 措手不及 万众一心 C 百废俱兴 史无前例 猝不及防 众志成城 D 百废待兴 前所未有 猝不及防 众志成城 解析 选 D 此题为成语辨析题 百废待兴 许多被废置的事等待兴办 百废俱兴 许 多被废置的事全部兴办起来 前所未有 和 史无前例 都有 从没有过 的意思 但 前所未有 仅指以前没有 语气较轻 适用范围比 史无前例 广 史无前例 偏重在 史 和 例 用于强调 历史上从未有过 或 没有先例 猝不及防 形容事情来得突 然 来不及防备 措手不及 事到临头来不及应付 众志成城 意思是大家齐心协力 就像
4、城墙一样的牢固 比喻大家团结一致 就能克服困难 万众一心 千千万万的人一条心 形 容广大民众团结一致 众志成城 和 万众一心 都含有 团结一致 的意思 但 万众 一心 只指千万人同心协力 众志成城 不仅有万众一心的意思 还含有力量无比强大 不可摧毁的意思 所以本题应选 D 2 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 A 面对汶川灾后重建工作 党中央 国务院提出了 三年基本恢复 五年发展振兴 十年全面小康 的重建目标 B 面对汶川灾后重建 党中央 国务院提出了 三年基本恢复 五年发展振兴 十年 全面小康 的重建目标 C 汶川灾后重建工作 国务院 党中央提出了 三年基本恢复 五年发展振兴
5、十年 全面小康 的重建目标 D 汶川灾后重建工作 党中央 国务院提出了 三年基本恢复 五年发展振兴 十年 全面小康 的重建目标 解析 选 A 此题为语病分析题 画线句子虽然较长 但结构较简单 主要考查语言的 逻辑顺序与前后主语一致问题 根据画线句子 主语应为 党中央 国务院 且不能颠倒 所以排除 C 项 既然后句已有主语 前半句就不能再出现主语 所以排除 D 项 面对 的 宾语应为 工作 所以排除 B 项 故本题选择 A 3 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 A 汶川十年 宛如一撮火苗 铭刻了 一方有难 八方支援 的民族记忆 恰如一 个片段 凝聚了 守望互助 感恩奋进 的民族力量 就
6、像一座熔炉 淬炼了 不甘屈服 顽强拼搏 的民族精华 B 汶川十年 宛如一个片段 铭刻了 一方有难 八方支援 的民族记忆 恰如一 撮火苗 凝聚了 守望互助 感恩奋进 的民族力量 就像一座熔炉 淬炼了 不甘屈服 顽强拼搏 的民族精华 C 汶川十年 宛如一个片段 铭刻了 一方有难 八方支援 的民族记忆 恰如一 座熔炉 凝聚了 守望互助 感恩奋进 的民族力量 就像一撮火苗 淬炼了 不甘屈服 顽强拼搏 的民族精华 D 汶川十年 宛如一座熔炉 铭刻了 一方有难 八方支援 的民族记忆 恰如一 撮火苗 凝聚了 守望互助 感恩奋进 的民族力量 就像一个片段 淬炼了 不甘屈服 顽强拼搏 的民族精华 解析 选 B
7、此题为语言连贯题 注重考查学生对语言文字的感受能力及理解能力 此 题主要考查学生对词语的搭配理解能力 一个片段铭刻了民族记忆 一撮火苗凝聚了民 族力量 一座熔炉淬炼了民族精华 所以本题选择 B 二 课内阅读 阅读课文 回答 4 6 题 4 如何理解文中反复提到的 极致 一词的含义 答 答案 形色神态和环境的自然结合 相互发挥的 景物一体 的境界 5 作者写第四次遇见黄鹂 江南太湖的黄鹂 只简略地说自己 看到了黄鹂的全部 美丽 为什么没有正面地 具体地描写黄鹂的声音和动作情态呢 答 答案 这其实是一种巧妙的烘云托月 神龙隐身的艺术手法 作者这么做 一方面是避 免描写上的重复 另一方面 或者说更重
8、要的是作者用这种巧妙的手法 激发读者的想象 用优美的环境从侧面烘托出黄鹂那难以用语言表达 难以用画笔描绘的极致的美丽 相反 如果作者硬要在这儿详描细摹 反而让人产生 也不过如此 的感觉 此时无声胜有声 有时候宁可少说或者不说 留下想象的空间 更能恰到好处 孙犁先生在写第四次遇见黄鹂 时虚晃一笔 正是显示了其写作艺术的高超 6 如何理解 从楼上可以看见它们互相追逐 互相逗闹 有时候看得淋漓尽致 对我 来说 这真是饱享眼福了 答 答案 这句话突出描写了黄鹂的动作美 它们互相追逐 互相逗闹 既表达了作者在养 病期间看到黄鹂时难以抑制的愉悦 兴奋和激动 也表现了作者对美的事物的追求与赞美 三 拓展阅读
9、 阅读下面的文字 完成 7 9 题 菜 虎 孙 犁 东头有一个老汉 个儿不高 膀阔腰圆 卖菜为生 人们都叫他菜虎 真名字倒被人忘 记了 这个虎字 并没有什么恶意 不过是说他以菜为衣食之道罢了 他从小就干这一行 头一天推车到滹沱河北种菜园的村庄趸菜 第二天一早 又推上车子到南边的集市上去卖 因为南边都是旱地种庄稼 青菜很缺 那时用的都是独木轮高脊手推车 车两旁捆上菜 青枝绿叶 远远望去 就像一个活的 菜畦 一车水菜分量很重 天暖季节他总是脱掉上衣 露着油黑的身子 把绊带套在肩上 遇 见沙土道路或是上坡 他两条腿叉开 弓着身子 用全力往前推 立时就是一身汗水 但如 果前面是硬整的平路 他推得就很轻
10、松愉快了 空手走路的人没法赶过他去 也不知道他怎 么弄的 那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音 吱扭 吱扭 吱扭扭 吱 扭扭 他的臀部也左右有节奏地摆动着 这种手推车的歌 在我幼年的记忆中 留下了深刻 的印象 这是田野里的音乐 是道路上的歌 是充满希望的歌 有时这种声音 从几里地以 外就能听到 他的老伴 坐在家里 这种声音从离村很远的路上传来 有人说 菜虎一过河 离家还有八里路 他的老伴就能听见他推车的声音 下炕给他做饭 等他到家 饭也就熟了 在黄昏炊烟四起的时候 人们一听到这声音 就说 菜虎回来了 有一年七月 滹沱河决口 这一带发了一场空前的洪水 庄稼全都完了 就是半生半熟 的高粱 也都冲
11、倒在地里 被泥水浸泡着 直到九 十月间 已经下过霜 地里的水还没有 退完 什么晚庄稼也种不上 种冬麦都有困难 这一年的秋天 颗粒不收 人们开始吃村边 树上的残叶 剥下榆树的皮 到泥里水里捞泥高粱穗来充饥 有很多小孩到退过水的地方去 挖地梨 还挖一种泥块 叫做 胶泥沉儿 是比胶泥硬 颜色较白的小东西 放在嘴里吃 这原是营养植物的 现在用来营养人 那年我七岁 刚上小学 小学也因为水灾放假了 我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼 小虾 捕捉蚂蚱 蝉和它的原虫 寻找野菜 寻找所有绿色的 可以吃的东西 跟我们常在 一起的 就有菜虎家的一个小闺女 叫做盼儿的 因为她母亲有痨病 长年喘咳 这个小姑 娘长得很瘦小
12、 可是她很能干活 手脚利索 眼快 在这种生活竞争的场所 她常常大显身 手 得到较多较大的收获 这样就会有争夺 比如一个蚂蚱 一棵野菜 是谁先看见的 孩子们不懂事 有时问她 你爹叫菜虎 你们家还没有菜吃 还挖野菜 她手脚不停地挖着土地 回答 你看这道儿 能走人吗 更不用说推车了 到哪里去 趸菜呀 一家人都快饿死了 孩子们听了 一下子就感到确实饿极了 都一屁股坐在泥地上 不说话了 忽然在远处高坡上 出现了几个外国人 有男有女 男的穿着中国式的长袍马褂 留着 大胡子 女的穿着裙子 披着金黄色的长发 鬼子来了 孩子们站起来 作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿 外国人在往南八里地的义里村 建立了
13、一座教堂 但这个村庄没有一家入教 又过了不久 传说菜虎一家入了教 又有一天 母亲回到家来对我说 菜虎家把闺女 送给了教堂 立时换上了洋布衣裳 也不愁饿死了 我当时听了很难过 问母亲 还能回来吗 人家说 就要带到天津去呢 长大了也可以回家 母亲回答 可是直到我离开家乡 也没见这个小姑娘回来过 我也不知道外国人一共收了多少小姑 娘 但我们这个村庄确实就只有她一个人 菜虎和他多病的老伴早死了 现在农村已经看不到菜虎用的那种小车 当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音 了 现在的手推车都换成了胶皮轱辘 推动起来 是没有多少声音的 1980 年 9 月 29 日晨 节选自孙犁回忆性散文 乡里旧闻 注
14、文中所写的水灾发生于 1920 年 当时作者 7 岁 7 下列对作品的分析和概括 正确的一项是 A 文中的菜虎是一个从小就以卖菜为生的北方农民 他既有农民的质朴勤劳 又有生 意人的精明细致 B 由于生活所迫 菜虎家只好把女儿送到外国人建在天津的教堂 直到菜虎夫妇去世 他女儿才回来 C 文章写受灾情况 孩子们挖野菜时天真的对话 在表现生活辛酸的同时也为写菜虎 家送女儿入教做铺垫 D 文章写的都是普通人 平常事 在重视故事情节完整性的同时 把一个个生活画面 具体地展现出来 解析 选 C A 生意人的精明细致 有误 B 直到菜虎夫妇去世 他女儿才回来 有误 D 重视故事情节完整性 有误 8 文中两次
15、写到 悠扬悦耳的声音 在内容上分别起何作用 请简要概括 答 答案 第一次 表现菜虎心情轻松愉快 对生活充满希望 以及菜虎一家祥和 自足 的生活状态 第二次 表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念 9 文章用不少篇幅写滹沱河水灾 孩子挖地梨 挖野菜 菜虎送女儿入教等事 有何 意图 请结合文本谈谈你的理解 答 答案 说明自然灾害对农村造成的灾难之大 再现当时农民生活的艰难辛酸和命运的 悲惨 反映了当时农村的衰残破败以及时代的动荡不安 表达作者对家乡人民的追忆 怀念 同情与热爱 四 语用创新 10 阅读下面的文字 筛选信息 为 弗拉门戈 下定义 不超过 60 字 弗拉门戈是一种源于西班牙南部安达卢西亚地
16、区的艺术形式 其形成深受当地摩尔人和 犹太人的影响 还吸收了大量吉普赛人的艺术元素 弗拉门戈是集歌 舞 吉他演奏于一体 的表演艺术 20 世纪后期从最底层的民间歌舞逐步成为社会的主流艺术 与斗牛并称为西班 牙两大国粹 答 答案 弗拉门戈是一种源于西班牙南部安达卢西亚地区 深受当地摩尔人 犹太人和吉 普赛人的艺术元素影响的 集歌 舞 吉他演奏于一体的表演艺术 11 仔细观察下面这幅漫画 按要求回答问题 1 请谈谈这幅漫画反映了什么社会事件 答 2 对于这一事件 你有怎样的看法 请简要表述出来 答 解析 漫画题要从三个方面着手 题目 图画 解释的文字 此漫画的题目是 鲁迅大 撤退 通过图画看出是退出了教材 也就是鲁迅的文章不再被教材收录 点评时应先答观 点 再解释 答案 1 反映了在新一轮的教材改革与编写中 有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件 2 示例 1 赞同这种做法 因为鲁迅的作品确实晦涩难懂 选入教材 反而增加了学生 的畏难情绪 将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可 等中学生阅历增加之后 再来一段鲁迅的 作品 这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义 示例 2 不赞同这种做法 因为鲁迅
