《2020新课标高考语文二轮题型组合滚动练：7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020新课标高考语文二轮题型组合滚动练：7（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型组合滚动练题型组合滚动练 七七 分值分值 53 分 建议用时分 建议用时 50 分钟分钟 序号序号123456911得分得分 答案答案 一 综合运用一 综合运用 阅读下面的文字 完成阅读下面的文字 完成 1 4 题 题 12 分 每小题分 每小题 3 分分 纪录片纪录片 冰峰冰峰 168 小时小时 根据根据 1988 年乔年乔 辛普森的同名回忆录改编 辛普森的同名回忆录改编 它艺它艺 术地再现出了两位英国登山者在严寒冰峰极限自然条件下与死神抗争术地再现出了两位英国登山者在严寒冰峰极限自然条件下与死神抗争 用坚毅走用坚毅走 出了死亡绝境出了死亡绝境 演绎了演绎了 的生命体验 的生命体验 乔乔
2、 辛普森在登顶返回时辛普森在登顶返回时 不慎跌下陡坡不慎跌下陡坡 摔断了右腿 下面是万丈深渊摔断了右腿 下面是万丈深渊 向向 上却无法攀爬 他的同伴西蒙用救生绳紧紧拉住他上却无法攀爬 他的同伴西蒙用救生绳紧紧拉住他 在暴风雪中随他一起下滑 在暴风雪中随他一起下滑 不幸乔又滑落进了一个狭窄的冰缝不幸乔又滑落进了一个狭窄的冰缝 动弹不得动弹不得 悬崖上的西蒙则挂在他的头顶 悬崖上的西蒙则挂在他的头顶 经过一段时间的努力经过一段时间的努力 维系两人生命的绳子已不堪重负维系两人生命的绳子已不堪重负 严寒几乎把两人冻僵严寒几乎把两人冻僵 随时都有同时跌下山谷的危险 随时都有同时跌下山谷的危险 的西蒙只好
3、绝望地割断绳索的西蒙只好绝望地割断绳索 自己攀爬自己攀爬 上陡壁上陡壁 回到了营地回到了营地 两天后两天后 他看到拖着伤腿的乔爬了回来他看到拖着伤腿的乔爬了回来 苏格兰苏格兰 登山协会的所有会员登山协会的所有会员 地批评西蒙割断绳索的行为地批评西蒙割断绳索的行为 西蒙西蒙 陷入陷入 了自责与被责的痛苦境地 但乔始终在公开场合替自己的搭档排解 了自责与被责的痛苦境地 但乔始终在公开场合替自己的搭档排解 他当时割他当时割 断绳索是唯一的选择断绳索是唯一的选择 否则我们两个都有冻死在山上的可能否则我们两个都有冻死在山上的可能 换了我也会这样换了我也会这样 这是一部关于拯救与救赎的电影 人通常决定不了
4、自己生命的长度这是一部关于拯救与救赎的电影 人通常决定不了自己生命的长度 但却可但却可 以决定自己以决定自己 乔就是这样 乔就是这样 1 文中四处画横线的标点 使用正确的一项是 文中四处画横线的标点 使用正确的一项是 A B C D B A 项项 引号改为书名号 引号改为书名号 C 项项 逗号去掉 逗号去掉 D 项项 句号在后引号里面 句号在后引号里面 2 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 A 它艺术地再现出了两位英国登山者在极限条件下 在严寒冰峰中与死神 它艺术地再现出了两位英国登山者在极限条件下 在严寒冰峰中与死神 抗争 用坚毅
5、走出了死亡绝境抗争 用坚毅走出了死亡绝境 B 它艺术地再现了两位英国登山者 在严寒冰峰的极限条件下 与死神抗 它艺术地再现了两位英国登山者 在严寒冰峰的极限条件下 与死神抗 争 用坚毅走出绝境争 用坚毅走出绝境 C 它艺术地再现出了两位英国登山者 在极限自然条件下与死神抗争 用 它艺术地再现出了两位英国登山者 在极限自然条件下与死神抗争 用 坚毅走出绝境的经历坚毅走出绝境的经历 D 它艺术地再现了两位英国登山者在冰峰严寒的极限条件下与死神抗争 它艺术地再现了两位英国登山者在冰峰严寒的极限条件下与死神抗争 用坚毅走出生命绝境的经历用坚毅走出生命绝境的经历 D 画线句子有两处语病 一是长定语导致成
6、分残缺画线句子有两处语病 一是长定语导致成分残缺 再现再现 需有需有 经历经历 或或 故事故事 之类的宾语与之搭配之类的宾语与之搭配 可排除可排除 A B 两项 二是重复赘余两项 二是重复赘余 再现出了再现出了 中中 出出 字赘余字赘余 可排除可排除 A C 两项 故选两项 故选 D 3 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 A 生命的强度 心灵的温度 生命的强度 心灵的温度 B 生命的宽度 心灵的硬度 生命的宽度 心灵的硬度 C 生命的强度 心灵的硬度 生命的强度 心灵的硬度 D 生命的宽度 心灵的温度 生命的宽度 心灵的温度 A 照应前文乔
7、的战胜险境的坚毅与对西蒙的爱护 照应前文乔的战胜险境的坚毅与对西蒙的爱护 4 依次填入文中横线上的成语 全都恰当的一项是 依次填入文中横线上的成语 全都恰当的一项是 A 惊心动魄 惊心动魄 万般无奈万般无奈 异口同声异口同声 百口莫辩百口莫辩 B 惊心动魄 惊心动魄 万念俱灭万念俱灭 异口同声异口同声 理屈词穷理屈词穷 C 荡气回肠 荡气回肠 万般无奈万般无奈 千夫所指千夫所指 理屈词穷理屈词穷 D 荡气回肠 荡气回肠 万念俱灭万念俱灭 千夫所指千夫所指 百口莫辩百口莫辩 A 荡气回肠 形容文章 乐曲等十分婉转动人 惊心动魄 使人神魂震惊荡气回肠 形容文章 乐曲等十分婉转动人 惊心动魄 使人神
8、魂震惊 形容使人十分惊骇紧张到极点 此处指使人惊骇紧张的生命体验形容使人十分惊骇紧张到极点 此处指使人惊骇紧张的生命体验 应该用应该用 惊心惊心 动魄动魄 万般无奈 形容极其无奈 万般无奈 形容极其无奈 没有办法 万念俱灭 所有的想法和打算都没有办法 万念俱灭 所有的想法和打算都 破灭了 形容极端灰心失望的心情 此处指没有办法破灭了 形容极端灰心失望的心情 此处指没有办法 应该用应该用 万般无奈万般无奈 异 异 口同声 不同的嘴说出相同的话 指大家说得都一样 千夫所指 意思是为众人口同声 不同的嘴说出相同的话 指大家说得都一样 千夫所指 意思是为众人 所指责所指责 形容触犯众怒 此处强调大家说
9、相同的话形容触犯众怒 此处强调大家说相同的话 应该用应该用 异口同声异口同声 百口 百口 莫辩 指即使有一百张嘴也辩解不清 形容事情无法说清楚 理屈词穷 因理亏莫辩 指即使有一百张嘴也辩解不清 形容事情无法说清楚 理屈词穷 因理亏 而无言以对 此处强调西蒙无法把事情说清楚而无言以对 此处强调西蒙无法把事情说清楚 应该用应该用 百口莫辩百口莫辩 5 下列各句中 表达得体的一句是 下列各句中 表达得体的一句是 3 分分 A 学生会经过调查研究 写出了一份调查报告 提出了改进意见 并责成 学生会经过调查研究 写出了一份调查报告 提出了改进意见 并责成 学校领导研究落实 学校领导研究落实 B 令尊 令
10、堂年龄不小了吧 跟你的泰山 泰水年龄差不多吧 令尊 令堂年龄不小了吧 跟你的泰山 泰水年龄差不多吧 C 他们俩从小学到中学一直是同桌 关系融洽 伉俪情深 他们俩从小学到中学一直是同桌 关系融洽 伉俪情深 D 我明天有时间 会赏光去你家一趟 你有什么事可以跟我商量 我明天有时间 会赏光去你家一趟 你有什么事可以跟我商量 B B 项项 令尊令尊 令堂令堂 指对方的父母指对方的父母 泰山泰山 泰水泰水 指岳父岳母 指岳父岳母 A 项项 责成责成 一般用于上级要求下级做某项工作一般用于上级要求下级做某项工作 这里说学生会这里说学生会 责成责成 学校领学校领 导导 使用不得体 使用不得体 C 项项 伉俪
11、伉俪 指夫妻指夫妻 如如 伉俪之情伉俪之情 D 项项 赏光赏光 是客是客 套话套话 用于请对方接受自己的邀请 用于请对方接受自己的邀请 6 下列对古代文化常识的解说 不正确的一项是 下列对古代文化常识的解说 不正确的一项是 3 分分 A 五言诗是古代诗歌的重要体裁 唐以前通称为 五言诗是古代诗歌的重要体裁 唐以前通称为 五言古诗五言古诗 或或 五古五古 五言律诗定型于唐代 五言律诗定型于唐代 B 禁中指皇帝 后妃 重臣等居住的地方 禁卫森严 一般人不得任意出 禁中指皇帝 后妃 重臣等居住的地方 禁卫森严 一般人不得任意出 入 也可称为禁内 入 也可称为禁内 C 宰相是对我国古代君主之下的最高行
12、政长官的通称或俗称 并非具体的 宰相是对我国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称 并非具体的 官名 与丞相不相同 官名 与丞相不相同 D 上丁指农历每月上旬的丁日 唐代开始 于每年仲春 上丁指农历每月上旬的丁日 唐代开始 于每年仲春 二月二月 仲秋 仲秋 八月八月 的上丁日祭祀孔子 的上丁日祭祀孔子 B 禁中专指皇帝 后妃居住的地方禁中专指皇帝 后妃居住的地方 臣下不得任意出入 臣下不得任意出入 7 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内 容贴切 逻辑严密 每处不超过容贴切 逻辑严密 每处不超过 15 个
13、字 个字 6 分分 在感冒服药期间在感冒服药期间 最需要注意的问题是重复用药 最需要注意的问题是重复用药 很容易造成某些很容易造成某些 成分服用量超出安全限额 感冒有时会伴有发热 疼痛的症状成分服用量超出安全限额 感冒有时会伴有发热 疼痛的症状 于是便于是便 服用两种或两种以上的药物服用两种或两种以上的药物 这是十分有害的 须知感冒的治疗本身需要一定的这是十分有害的 须知感冒的治疗本身需要一定的 过程过程 而许多感冒药 退烧药和止痛药中都有扑热息痛的效用 如果同时使用两而许多感冒药 退烧药和止痛药中都有扑热息痛的效用 如果同时使用两 种感冒药或同时吃退烧药和止痛药种感冒药或同时吃退烧药和止痛药
14、 导致急性肝损伤导致急性肝损伤 严重时会引起肝严重时会引起肝 衰竭甚至死亡 衰竭甚至死亡 解析解析 第一步 明确话题第一步 明确话题 抓中心 文段的第一句抓中心 文段的第一句 表述的内容是感冒患表述的内容是感冒患 者不能重复用药 第二句写容易出现安全问题 第三句写感冒的症状及同时使用者不能重复用药 第二句写容易出现安全问题 第三句写感冒的症状及同时使用 多种药有害 第四句写感冒治疗需要过程以及许多感冒药都有副作用 最后一句多种药有害 第四句写感冒治疗需要过程以及许多感冒药都有副作用 最后一句 写同时使用多种药带来的危害 由此可以看出写同时使用多种药带来的危害 由此可以看出 语段的整体意思是感冒
15、重复用药语段的整体意思是感冒重复用药 有害 第二步 理清关系有害 第二步 理清关系 划层次 文段共五句话划层次 文段共五句话 第一 二句为假设关系第一 二句为假设关系 第第 三句及四 五句为因果关系三句及四 五句为因果关系 第五句明显为假设关系 全段为总分关系 第三步 第五句明显为假设关系 全段为总分关系 第三步 再读材料再读材料 重细节 如第重细节 如第 处的内容应与感冒患者的心理有关处的内容应与感冒患者的心理有关 即想让感冒尽快即想让感冒尽快 好起来 第五句中的好起来 第五句中的 如果如果 这些都是可以用于答题的细节性问题 第四步 这些都是可以用于答题的细节性问题 第四步 斟酌词句斟酌词句
16、 拟答案 如第拟答案 如第 处应用表假设关系的关联词处应用表假设关系的关联词 第第 处应使用与处应使用与 如果如果 搭配的词语 第搭配的词语 第 处补写处补写 如果重复用药如果重复用药 也可以也可以 但字数与要求相差太多但字数与要求相差太多 也也 不够简明 不够简明 答案答案 如果同时服用几种感冒药如果同时服用几种感冒药 有的患者有的患者 病人病人 急于尽快康复急于尽快康复 那那 么会造成扑热息痛的成分摄入过量么会造成扑热息痛的成分摄入过量 每句每句 2 分分 8 阅读下面一则消息 将其概括成一句话新闻 不超过 阅读下面一则消息 将其概括成一句话新闻 不超过 15 字 字 5 分分 据京华时报报道据京华时报报道 国务院总理李克强访问泰国期间国务院总理李克强访问泰国期间 中泰两国签署了中泰两国签署了 关于关于 深化铁路合作的谅解备忘录深化铁路合作的谅解备忘录 跨国铁路激发 跨国铁路激发 泛亚铁路网泛亚铁路网 联想联想 高铁所代表高铁所代表 的的 中国速度中国速度 将为区域经济一体化注入新动力 铁路专家 同济大学教授孙将为区域经济一体化注入新动力 铁路专家 同济大学教授孙 章介绍章介绍 中
