《2019-2020学年高中语文粤教版选修现代散文选读学案：第一单元 1 五 猖 会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文粤教版选修现代散文选读学案：第一单元 1 五 猖 会（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 五 猖 会 有人说 童年是人生最美好的春季 温暖的风 润泽的雨 飘落的花 笑醒的梦 还有 蠢蠢欲动的草儿和孜孜以求的童心 但是 正如不是所有的春天都和风细雨 温暖花开 也 不是所有人的童年都锦绣烂漫 美不胜收 有的人童年艰辛而苦涩 有寒风中凋零花瓣的声 声叹息 有的人童年饥寒而酸楚 有生活重压下幼小身躯的瑟瑟颤抖 当未泯的童心遭遇刻 板的古书的钳制 当长久期盼的热情遭遇无情的冷水的浇泼 你能听到一颗幼小心灵破碎的 声音吗 读读 五猖会 吧 这是一棵嫩芽在荒漠中的哀告 想 北 平 人的脚步可以无所不至 心灵也可以远走高飞 久远的离别 能填补心灵的空白就是对 那片风景的记忆 没有徐志摩歌咏康桥的
2、华丽与放纵 没有朱自清夜游秦淮的郁闷与枯涩 老舍的 想北平 就这样静静地走入我们的视线 方言口语似的文字 色彩鲜明的花草树木 人情风物 写出了一个古城的本真性情 写出了一个游子的羁旅之思 我们不由自主地感到 思念是一根放飞风筝的线 一头拴着故乡 一头拴着浪迹天涯的游子 老舍先生的这些文字 真实地抒写了一个游子 一个适逢国乱家破的爱国志士内心的隐痛 这思考的窑洞 时光荏苒 岁月悠悠 随着上一代人熟悉的陕北民歌 信天游 渐渐地淡出年轻人的视 野 那段峥嵘岁月也许会被叠压在厚厚的历史书页中 但是 唯有黄土高坡上那些窑洞 仿 佛一座座永恒的雕塑 仍安安静静地在厚墩墩的黄土中间站立着 任风吹刮 任雨淋浇
3、 任 岁月不在 它们不仅在证明着过去 而且在昭示着未来 当年窑洞里的日子 无疑是艰苦萧 条 一张旧木床 一杯苦茶 一盏油灯 四壁黄土 然而这里却不以乏味形容 一群思想者 一段征程 一种精神 万代传颂 今天 窑洞的主人毛泽东 作为物质的人离我们越来越远 作为精神的人却分明与我们越走越近 碗 花 糕 记得从维熙先生曾经说过 思念是人生的彩虹 也有人说 思念是一种很苦的味道 寂寞与无奈纠缠 思念是一种很美的感觉 快乐与甜美同在 思念是一种很酸的轻愁 感动 与幸福拥抱 思念是一种很甜的梦境 牵挂与笑容相随 王充闾先生的 碗花糕 就是思 念的名篇 文中描述了一位勤劳善良 可亲可敬的憨憨的嫂嫂 生动地展现
4、了生活的幸福与 辛酸 集中体现了故乡 亲人 心灵的真善美 表达了对嫂嫂的无限思念 在当今物质世界 得到了空前发展的时代 这种真善美应是我们的精神家园和心灵归宿 1 五 猖 会 答 客 诮 鲁 迅 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 知否兴风狂啸者 回眸时看小於菟 赏析 这四句诗的意思是 冷酷无情未必就是真正的好汉 疼爱孩子的为什么不是 大丈夫 你可知道山中兴风狂啸的猛虎 尚且频频回顾它心爱的小老虎 这首诗 不仅是鲁 迅回答别人对他爱孩子的讥讽 表现他对孩子深厚的感情 而且应该看作鲁迅对后代的殷切 期望 希望革命后代也能如 兴风狂啸 那样勇猛 答客诮 这首诗直抒胸臆 表达了鲁 迅与反动派浴血奋战 兴
5、风狂啸 式的气势和豪情 又以 回眸时看 四字表达了他对革 命后代 革命青少年的热情关注和殷切希望 希望他们赶快成长起来 投入战斗 也能 兴 风狂啸 思考 这首诗采用了怎样的抒情方式 表达了作者怎样的思想情感 提示 画线部分为思考答案 一 字音辨识 1 单音字 祷雨 d o 头陀 tu 美髯 r n 称娖 chu 猖獗 ju 忐忑 t n t 肇开 zh o 诧异 ch 茁壮 zhu 2 多音字 脖颈 n 似的 sh 颈 颈项 j n 似 似乎 s 二 字形辨认 y 衙 门 通q 衢 cu n 篡 夺 编zu n 纂 b 吡 咯 z 龇 牙咧嘴 p 毗 连 头tu 陀 骆tuo 驼 秤tu 砣
6、三 词语辨析 1 大概 大约 大概 大致的内容或情况 表示对范围 程度的不很精确的估计 不十分精确或不十分 详尽 也表示有很大的可能性 表示推测 大约 用在数量或时间上接近精确的 近似的估计 也表示有很大的可能性 填一填 最近的一项调查显示 大约有 50 的 3 岁左右的儿童 大概知道自己父母的职业情况 2 陆续 连续 陆续 表示时断时续 先先后后 有先有后 先后分明 一般前接或后接对象是人或具 体事物的先后顺序 并可构成重叠词以加强语势 连续 一个接一个 不间断 一般后接表示时间 数目的短语或句子 在后接表时间的 短语或句子时 时间单位不能太大 一般以小时 天 日 夜等单位计算 填一填 美国
7、华特迪士尼公司于 2019 年 3 月 20 日完成并购 21 世纪福克斯公司以来 因股票价 格连续 5 日下跌 故该公司近期陆续裁员 3 000 人 四 词语释义 臻臻至至 齐备的意思 人马称娖 队伍行列整齐的样子 汗流浃背 汗流得满背都是 形容非常恐惧或非常害怕 现也形容出汗很多 背上的 衣服都湿透了 浃 湿透 与闻其事 参与见闻这件事情 妇孺皆知 妇女 小孩全都知道 指众所周知 忐忑 心神不宁的样子 指因心虛或忧虑而不能安心 走近作者 鲁迅 1881 1936 中国现代文学家 思想家和革命家 原名周樟寿 字豫才 后改名树人 浙江绍兴人 出生于破落的士大夫家庭 1918 年 5 月 首次用
8、 鲁迅 作笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话文小说 狂人日 记 奠定了新文学运动的基石 1921 年 12 月发表的中篇小说 阿 Q 正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 1923 年出版的第一本小说集 呐喊 成为中国新文学的 奠基作 其全部著译后由人民文学出版社汇编为 鲁迅全集 鲁迅译文集 鲁迅辑录古籍 丛编 资料链接 五猖会 选自 朝花夕拾 朝花夕拾 为鲁迅 1926 年所作回忆散文的结集 共 10 篇 前 5 篇写于北京 后 5 篇写于厦门 最初以 旧事重提 为总题目陆续发表于 莽原 半月刊上 1927 年 7 月 鲁迅在广州重新加以编订 并添写 小引 后记 改名 朝花夕 拾 1 课文一
9、共写了几次赛会 这些庙会有什么特点 我的理解 课文共写了四次迎神赛会 第 1 2 段 写 童年看赛会 为后文写看 东关五猖会 做了铺垫 第 3 段 写 明代的赛会 本段主要用明末清初文学家张岱 陶庵梦忆 中的 明人的赛会 与 现实的赛会 作比较 意在反衬现实赛会的简单 第 4 段 写 自己亲见的赛会 正面描写迎神赛会 第 5 段至结尾 写 东关五猖会 这是 全文的重点 2 课文开始部分都在谈迎神赛会 作者这样写有什么意图 我的理解 五猖会 对一个孩子来说 意味着渴望与欢乐 如同重大的节日 作者用 大半的篇幅来写迎神赛会 在于渲染赛会的盛大 热闹 突出赛会的吸引力 该部分为下面 的 我 极其想看
10、赛会 而父亲让 我 背书 造成童心与现实的冲突做铺垫 3 我 去看五猖会前的情感变化经历了哪几个阶段 我的理解 经历了四个阶段 第一 高兴地 笑着跳着 总是嫌时间过得太慢 催促 大家快搬东西 第二 忐忑 担心 地强记 我似乎从头上浇了一盆冷水 充分展示 了作者从高兴到沮丧的极度失望的心情 失望 也就是对父亲在孩子高兴的时候让其背书的 这种教育方式的不解 第三 梦幻 铁钳 的帮助 在母亲 工人 长妈妈默默地静候中 作者急急诵读的声音发着抖 仿佛深秋的蟋蟀 在夜色中鸣叫 在困境中 作者很自然地出 现幻想 这幻想是 头里要伸出许多铁钳 将什么 生于太荒 之流夹住 终于 作者梦 似的就背完了 第四 热
11、闹 但没有什么大意思 文章的最后通过大家高兴 而 我 却觉 得似乎都没有什么大意思的对比 含蓄地反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书对孩子 心灵的伤害 本文表面上是写期盼中的一场盛会 实际上描述了儿时父子之间一场微妙的冲突 你是 怎样看待文章结尾处 我至今一想起 还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 一句话 的含意的 我的理解 示例 1 文章中写了 我 多次对 五猖会 的期待与向往以及终于有机会 去观看的喜悦心情 但最终都被父亲要求自己背书而消失得无影无踪 并且感觉索然无味 再也提不起兴趣来 从中我们可以看到 即使是对孩子的 爱 如果时机不当 方法不对 其效果也适得其反 示例 2 文章虽然
12、对父亲要求自己背书没有一句谴责的话 却充分流露出了对长辈不能理 解一位儿童真实心情的伤感与困惑 反映了父亲在 我 最高兴的时候叫 我 背书是对孩 子心灵的伤害 压抑了孩子的个性 示例 3 鲁迅说他一直想不通他父亲为什么会在他想去看戏时让他背书 实际上这正体现 了父权在当时社会的作用 在当时的社会中 君君臣臣父父子子 的封建教条不知害死了 多少无辜的人 人们却在不自觉中去遵从它 这也许正是作者想要告诉我们的无奈与苦痛 Error 五 猖 会 写法归纳 先扬后抑 衬出主旨 五猖会 记叙了 我 儿时盼望看迎神赛会的急切 兴奋的心情以及因被父亲强迫背 诵 鉴略 的扫兴而痛苦的感受 含蓄地揭示出封建家长
13、制度对儿童心灵的摧残 作者为了 表达这一主旨 采用了先扬后抑的手法 使文章具有强烈的感染力 文章首先写 我 对盛大迎神赛会的期盼 写古书上对迎神赛会的描写 突出了 我 如何想看五猖会的心情 因为五猖会 是我儿时所罕逢的一件盛事 于是大清早起来 而 且已经高高兴兴的看见工人已经把船椅 饭菜 茶炊 点心盒子陆续搬下大船了 可偏偏在 这个时候 父亲要 我 回到房里去背 鉴略 这就使 我 刚才的喜悦之情到此形成了 极大的反差 正如文中所说 我似乎从头上浇了一盆冷水 我 苦苦背书的时候 母亲 工人 长妈妈即阿长 都无法营救 在困境中 作者梦似的就背完了 然而 东关的五猖 会的热闹 对于我似乎都没有什么大
14、意思 文章正是在这层层的衬托中 采用了先写欢乐 再写伤感的手法 烘托映衬出本文的主旨 表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜 含蓄地批 判了封建思想习俗的不合理 技法指导 先扬后抑是衬托手法的一种 有时也叫 反衬 即为否定某人 某事 先肯定 先歌 颂 然后笔锋一转 写出其否定的人与事 使用这种手法 要注意以下几点 1 在构思与写作过程中 要注意抑扬前后应具有对照性 扬 和 抑 在艺术上都 是一种强调手段 而且大多是采用相反对立的形式构成对照 2 对于扬抑两者 不可等量齐观 应该重在后者 扬 起的是衬垫作用 其中的比例 分量的掌握 只能通过自己不断地写作实践 去细细地体会 揣摩 随堂练笔 使用 先扬后
15、抑 或 先抑后扬 的手法 尝试写一段文字或一篇短文 写出自己对某 件事物的心理变化 不少于 150 字 范文示例 丑 石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢 它黑黝黝地卧在那里 牛似的模样 谁也不知道是 什么时候留在这 多时把它搬走吧 于是 伯父家盖房 想以它垒山墙 但苦于它极不规则 没棱角儿 也没平面儿 用錾破开吧 又懒得花那么大气力 因为河滩并不甚远 随便去掮 一块回来 哪一块也比它强 房盖起来 压铺台阶 伯父也没有看上它 有一年 来了一个 石匠 为我家洗一台石磨 奶奶又说 用这块丑石吧 省得从远处搬动 石匠看了看 摇着 头 嫌它石质太细 也不采用 它不像汉白玉那样的细腻 可以凿下刻字
16、雕花 也不像大青石那样的光滑 可以供来浣 纱捶布 它静静地卧在那里 院边的槐荫没有庇覆它 花儿也不再在它身边生长 荒草便繁 衍出来 枝蔓上下 慢慢地 竟锈上了绿苔 黑斑 我们这些做孩子的 也讨厌起它来 曾 合伙要搬走它 但力气又不足 虽时时咒骂它 嫌弃它 也无可奈何 只好任它留在那里去 了 稍稍能安慰我们的 是在那石上有一个不大不小的坑凹儿 雨天就盛满了水 常常雨过 三天了 地上已经干燥 那石凹里水儿还有 鸡儿便去那里渴饮 每每到了十五的夜晚 我 们盼着满月出来 就爬到其上 翘望天边 奶奶总是要骂的 害怕我们摔下来 果然那一次 就摔了下来 磕破了我的膝盖呢 人都骂它是丑石 它真是丑得不能再丑的丑石了 终有一日 村子里来了一个天文学家 他在我家门前路过 突然发现了这块石头 眼光 立即就拉直了 他再没有走去 就住了下来 以后又来了好些人 说这是一块陨石 从天上 落下来已经有二三百年了 是一件了不起的东西 不久便来了车 小心翼翼地将它运走了 这使我们都很惊奇 这又怪又丑的石头 原来是天上的呢 它补过天 在天上发过热 闪过光 我们的先祖或许仰望过它 它给了他们光明 向往 憧憬 而它落下来了 在
