《2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读学案：专题一第2课桐叶封弟辩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读学案：专题一第2课桐叶封弟辩（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课*桐叶封弟辩1海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。与浩初上人同看山寄京华亲故2十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。衡阳与梦得分路赠别3城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。登柳州城楼寄漳汀封连四州4惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。登柳州城楼寄漳汀封连四州5伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。衡阳与梦得分路赠别一、字词积累1字音不中(zhn)之戏传(zhun)者史佚(y)2通假字王以桐叶戏女寺“寺”同“侍”3一词多义(1)封(2)苟(3)中(4)乎4古今异义从容优乐古义：指行动、举止。今义：不慌不忙；宽裕。又不当束缚之古义：约束太严格。今义：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。5文言句式(1)判断句是周公
2、教王遂过也(“也”表判断)(2)宾语前置句凡王者之德，在行之何若(宾语“何”前置)(3)省略句以(之)封汝二、文学常识1走近作者柳宗元(773819)，字子厚，河东解(今山西永济)人，世称“柳河东”。又官至柳州(今属广西)刺史，也称“柳柳州”。柳宗元生于长安，九岁时因避战乱，曾随父辗转到夏口(现在湖北武汉)、九江、长沙等地，切实体验到社会动乱给人民带来的灾难，对他以后投身社会变革运动影响很大。贞元九年(793)他二十岁时中进士，曾任集贤殿正字、蓝田县尉。不久，和刘禹锡一同参加了王叔文领导的主张革新的政治集团。“永贞革新”失败后，柳宗元先被贬为邵州(今湖南邵阳)刺史，在被贬途中，朝中有人认为贬得
3、太轻，就加贬为永州(今属湖南)司马(司马是州刺史的属官)，刘禹锡等七人也被贬为远州司马等职，史称“八司马事件”。柳宗元在永州九年，关心人民疾苦，游历当地山水名胜，提倡“古文”创作，写下了不少诗文名篇。唐宪宗元和十年(815)，被贬的“八司马”尚存活的几位被召回长安，但仅一个月，他们又被放到柳州等地任刺史，柳宗元到柳州赴任。多年的贬谪生活，使他的身心备受伤害，四年后病逝于任所。2写作背景永贞革新失败后，柳宗元花费大量精力阅读古今史书，对历史和现实问题进行深入思考，辨其误，指其失，其中充满着对现实政治的关怀。这篇史评，就是这样一篇短小精当而见解甚深的力作。3相关知识“辩”是一种用于辨析事物是非真伪
4、而加以判断的论说文体。代表作品如柳宗元桐叶封弟辩、韩愈讳辩等。一、结构图解二、内容研读1作者借“桐叶封弟”这件事，阐明什么观点？明确作者的观点是“王者之德”“要于其当”。2作者提出这样的观点，在当时的背景下有什么可贵之处？明确这样的观点，大胆否定了“天子不可戏”的君王神性，这在当时需要有超乎常人的胆识和气魄。在中国漫长的封建社会里，皇帝是“真龙天子”，说出来的话是“金科玉律”，怎么能口出戏言呢？且周公又是大圣人，圣人做事，谁又敢怀疑？而柳宗元却针锋相对：“设未得其当，虽十易之不为病。”3本文的用意是“辩”桐叶封弟这件事的真伪，还是“辩”周公之言是否妥当？作者是怎样处理二者之间的关系的？明确文章
5、既“辩”桐叶封弟这件事的真伪，又“辩”周公之言是否妥当，但以“辩”周公之言是否妥当为重点。从行文看，形式上以前者为重点；从主要观点看，内容又以后者为重点，安排极为巧妙。4文章末段有何作用？明确末段“或曰”云云，宕开一笔，似与题无涉，实为推波助澜之笔。点出“史佚”，旨在加强说明即使有此事，也与周公无关，遥应篇首。不加深辩，而令人回味无穷。三、主旨归纳文章通过“古之传者有言”，即成王与周公之间的一段对话，说明君王也有说玩笑话的时候，而当君王说玩笑话、说错了话的时候，为臣的就可以不听从并请他改正，“设未得其当，虽十易之不为病”。提出了国家重臣在辅佐君王时的责任。四、写法鉴赏文章抓住一个“戏”字展开论
6、述，反复推敲，层层推进，正反论证，说明这种记载不可相信，这种逻辑不能成立。采用先驳后立的论述方法，驳得透彻，立得自然。作者表面上像是在辨别史料的真与伪，实际上是在辩论史事的是与非。作者大胆地否定了“天子不可戏”这种君王特有的神性，也对周公这样的圣贤办事的权威性提出怀疑：“其得为圣乎？”目的是阐明作者的政治主张：“王者之德”“要于其当”；辅佐帝王，“要归之大中而已”。一、基础过关1下列句中加点词语解释有误的一项是()A天子不可戏戏：开玩笑B吾意不然 意：认为C周公宜以时言于王 宜：应当D虽十易之不为病 病：弊病解析：选D。缺点。2下列句子不含通假字的一项是()A王以桐叶戏妇寺B懦者必说于色矣C是
7、周公教王遂过也D故患有所不辟也解析：选C。A.“寺”同“侍”，B.“说”同“ 悦”，D.“辟”同“避”。3下列句子中加点词语古今意义相同的一项是()A从容忧乐B况号为君臣者耶C或者曰：夏商周汉封建而延D吾祖死于是解析：选B。A.古义：行动、举止。今义：不慌不忙；宽裕。C.古义：有的人、有些人。今义：选择连词或副词。D.古义：在此。今义：承接连词。4下列句中加点词意义和用法相同的一项是()A成王以桐叶与小弱弟且周公以王之言，不可苟焉而已B是直小丈夫缺缺者之事史佚成之C况号为君臣者耶孰为汝多知乎D且家人父子尚不能以此自克彼所将中国人不过十五六万，且已久疲解析：选D。A.介词，拿/动词，认为；B.助
8、词，的/代词；C.是/认为；D.都是指“而且”。二、阅读理解(一)阅读下面文段，回答问题。吾意不然。王之弟当封耶，周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也；不当封耶，周公乃成其不中之戏，以地以人与小弱者为之主，其得为圣乎？且周公以王之言，不可苟焉而已，必从而成之耶？设有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎？凡王者之德，在行之何若。设未得其当，虽十易之不为病；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎？若戏而必行之，是周公教王遂过也。5解释句中加点词语。(1)周公乃成其不中之戏_(2)不可苟焉而已_(3)设有不幸_(4)周公宜以时言于王_答案：(1)合适、恰当(2)苟且，随便(3)假设，如果(4)及时，适
9、时6从句式角度看，下列句子不同类的一项是()A凡王者之德，在行之何若B沛公安在C微斯人，吾谁与归 D夫者，何厌之有解析：选D。借助“之”前置宾语，其余三项都是疑问代词作宾语，前置。7翻译下列句子。(1)设未得其当，虽十易之不为病。译文：(2)若戏而必行之，是周公教王遂过也。译文：答案：(1)如果不恰当，即使改变十次也不算什么缺点。(2)如果开玩笑的话也一定要照办，这样做就是周公在教唆成王把过错变成现实。(二)阅读下面的文言文，完成812题。永州韦使君新堂记 柳宗元将为穹谷、嵁岩、渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全
10、其天，昔之所难，今于是乎在。永州实惟九疑之麓，其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，狸鼠之所游，茂树恶森，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。韦公之来，既逾月，理甚无事，望其地，且异之，始命芟其芜，行其涂，积之丘如，蠲之浏如。既焚既酾，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合影辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显；迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。已乃延客入观，继以宴娱，或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂
11、不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木、土石、水泉之适欤？山原、林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法。【注】嵁岩：峭壁。天作地生：天地间自然形成。度土：治理水流，修筑城邑的工程。蠲之浏如：蠲(jun)，除却污秽；浏如，水很清的样子。溶漾纡馀：溶漾，水面宽广而微波；纡馀，曲折环绕。间厕：夹杂在一起。8对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是()A则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻辇：用车子运B视其植，则清秀敷舒植：树木C怪石森然，周于四隅周：堆积D公
12、之因土而得胜，岂不欲因俗以成化胜：优美的景致解析：选C。“周”是“环抱”“围绕”的意思。9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A有石焉，翳于奥草夫圣人者，不凝滞于物B韦公之来既逾月，理甚无事何功之有哉C公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D乃作栋宇，以为观游以其乃华山之阳名之也解析：选A。两个“于”字都是表被动的介词。B.第一个“之”字，结构助词，主谓之间，取消句子的独立性；第二个“之”字，结构助词，起提前宾语的作用。C.第一个“而”字表并列关系，第二个“而”字表因果关系。D.第一个“乃”字是“于是、就”的意思，表承接；第二个“乃”字是“是、在”的意思
13、，表判断。10下列六句话，分别编为四组，全都属于韦公规划整治永州的措施的一组是()辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力始命芟其芜，行其涂逸其人，因其地，全其天延客入观，继以宴娱择恶而取美蠲浊而流清A BC D解析：选B。不是韦公的措施，是治理后引人观赏。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天”的做法表示首肯和推崇，为后面的描述和议论做铺垫。B文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。C第二段写永州的自然环境，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的治理和新堂的华美形成鲜明对比。D第四段连用六个反问句，层层深入，既肯定了韦使君的政绩，且对贤太守提出了进一步的要求，勉励他们致力于“因俗以成化”“除残而佑仁”“废贪而立廉”“家抚而户晓”。解析：选B。全文写出了永州山水之美，但作者要表达的重点在于赞美新刺史和新堂时发表自己的政治见解，希望新刺史做到因俗成化，除残佑仁，废贪立廉，抚慰百姓。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。译文：(2)或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。译文：
