《2020高考英语二轮课件：第2部分 阅读理解-专题18-词义猜测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考英语二轮课件：第2部分 阅读理解-专题18-词义猜测（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2部分 阅读理解 u专题专题 18 词义词义 猜测测 目 录 l 700分考法 完美应对应对 l 600分考点 真题题例解 Passage 1 Passage 2 题题型应应考技巧 l 600分考法 真题题例解 Passage 1 Passage 2 开篇点题题 指出一 种现现象 近些年来 很多语语 言正在消 亡 体裁 说明文 题材 社会文化 主题 语言的变迁 词数 308 建议用时 8 Passage 1 课标全国I 2018 C 语篇导读 随着人类的发展 语言的使用也发生了变化 本文 通过一系列的数字介绍了众多语言的消失 发展与变迁 Passage 1 课标全国I 2018 C 一些语语
2、言 学家认为认为 在10 000 年前世界上 虽虽然只有 五百万到一 千万人口 但他们们之 间间可能要 说说大约约12 000种语语 言 由此 说说明语语言 的数量非常 之多 此处处由 soon afterwards 引出大多数 人定居下来 并成为农为农 民 随之他 们们的语语言 虽虽然也 确定下来 但也变变得 越来越少 Passage 1 课标全国I 2018 C 介绍绍造成许许 多语语言消亡 的原因 贸贸 易 工业业 化 单单一民 族独立国家 的发发展 全 球义务义务 教育 的普及 特 别别是过过去几 年全球化和 更好的沟 通 此处说处说 明语语言 在地区 上的分 布不均 匀 Passag
3、e 1 课标全国I 2018 C 此处处用具 体的事例 说说明语语言 的消亡状 况 Passage 1 课标全国I 2018 C 此处处用具 体的数字 说说明语语言 的消亡程 度 6 800种语语言 中有超过过 400种语语言 接近消 亡 Passage 1 1 What can we infer about languages inhunter gatherer times A They developed very fast B They were large in number C They had similar patterns D They were closely connect
4、ed 答案 B 解析 推理判断题 根据第一段中列举的数字可 知 在狩猎采集时代 世界上只有五百万到一千万 人口 但他们之间也许要说大约12 000种语言 由此 可推断 在那个时期语言的数量非常多 故选B项 Passage 1 2 Which of the following best explains dominant underlined in paragraph 2 A Complex B Advanced C Powerful D Modern 答案 C 解析 词义猜测题 根据第二段中的all have caused many languages to disappear and dom
5、inant languages are increasingly taking over可知 许多语言消失了 取而代之的是 英语 西班牙语和汉语这些语言 所以 留下来的这些语言 是强大的 由此可猜测 dominant的意思是 强大的 突出 的 与powerful意义相近 故选C项 命题点 本题考查词义猜测 猜测的词或短语可能是生词 也可能是熟词在不同语言环境下的新含义 如firm 公司 capital 大写的 资金等 corner 把 逼入困境 解题思路 本题考查考生利用上下文中的细节信息猜测某 个词的含义的能力 根据文章第二段中的内容可知 近几个 世纪以来 由于贸易 全球化等诸多因素 很多语
6、言消失了 英语 西班牙语和汉语正在替代其他语言 由此推知 dominant 意为 强大的 突出的 Passage 1 12 Passage 1 3 How many languages are spoken by less than 6 000 people at present A About 6 800 B About 3 400 C About 2 400 D About 1 200 答案 B 解析 细节细节 理解题题 根据第三段首句At present the world has about 6 800 languages 可知 目前世界上存在 大约约6 800种语语言 再根据该该段最
7、后一句 half the world s languages are spoken by fewer people than that 可知 世界上一半的语语言被不到6 000人所讲讲 即目前 有大约约3 400种语语言被不到6 000人所讲讲 故选选B项项 Passage 1 答案 C 解析 主旨大意题 通读全文可知 本文介绍了在狩 猎采集时代 语言的种类是很多的 但随着人类的定居 语言变得少了一些 在最近几个世纪 贸易 工业 化 国家的发展及全球义务教育的普及等因素都导致了 一些语言的消失 由此可知 本文主要介绍了人类的发 展在一定程度上造成了语言种类的减少 故选C项 4 What is
8、the main idea of the text A New languages will be created B People s lifestyles are reflected in languages C Human development results in fewer languages D Geography determines language evolution Passage 2 课标全国 2017 C 体裁 记叙文 题材 社会文化 主题 探索爵士乐的未来 词数 340 建议用时 8 语篇导读 联合国教科文组织将4月30日定为国际爵士乐日 以 提高人们对爵士乐的认识
9、 肯尼迪中心的爵士乐艺术顾问贾森 莫 兰希望爵士乐能够跟上时代的步伐 让更多的年轻人去喜欢它 本段以联联合 国教科文组组 织设织设 定每年 的4月30日 为为国际际爵士 乐乐日引出文 章话题话题 爵 士乐乐的发发展 现现状 Passage 2 课标全国 2017 C 肯尼迪 中心的 爵士乐乐 艺术顾艺术顾 问问莫兰兰 希望可 以改变变 爵士乐乐 现现状 此处处介绍绍 爵士乐乐的 现现状 观观 众群体在 减少 同 时时与年轻轻 一代失去 联联系 Passage 2 课标全国 2017 C 莫兰兰想要 人们们意识识 到 爵士 乐乐不再是 黑白两色 而是多 彩的 并 且是数字 的 Passage 2
10、 课标全国 2017 C 本段指 出爵士 乐乐同样样 也需要 发发展前 进进 Passage 2 课标全国 2017 C 本段重 点说说明 莫兰对兰对 爵士乐乐 的新理 解以及 新尝试尝试 Passage 2 课标全国 2017 C 答案 D 解析 细节理解题 根据第一段第二句UNESCO set April 30 as a day to raise awareness of jazz music its significance and its potential as a unifying voice across cultures 可知 联合国教科文组织设立国际爵士乐日的目的 是提升人们
11、对爵士乐 爵士乐的意义和爵士乐的潜力的认识 也就是为了提高对爵士乐价值的认识 故选D项 Why did UNESCO set April 30 as International Jazz Day A To remember the birth of jazz B To protect cultural diversity C To encourage people to study music D To recognize the value of jazz Passage 2 课标全国 2017 C 2 What does the underlined word that in paragr
12、aph 3 refer to A Jazz becoming more accessible B The production of jazz growing faster C Jazz being less popular with the young D The jazz audience becoming larger 答案 C 解析 词义猜测题 根据上文可知 贾森 莫兰的工作是改变 爵士乐的现状 此处的that应指上一段的内容 虽然有一些庆祝 活动 但是在美国 爵士乐的听众持续减少且呈现老龄化趋势 不能和年轻人联系起来 由此可知爵士乐不太受年轻人欢 迎 故选C项 Passage 2 课
13、标全国 2017 C 解题思路 本题考查that指代的是什么 此处that位于段首句 根据that所在句It s Jason Moran s job to help change that可 知 that应指代上文中提到的某种情况 再根据上文可知 that 指代上文中提到的爵士乐的观众持续变少 并开始老龄化 爵 士乐与年轻一代失去了联系 即爵士乐不太受年轻人的欢迎 命题点 本题考查that的指代对象 一般来说 that it they them one等代词可以指代上文提到的人或物 其中it和that还可 以指代一件事 由于有时代词与其指代的对象相隔较远 考生 要认真查找 甚至需要对前面提到的
14、内容进行总结才能得出代 词所指代的对象 因此 理解上下文 特别是上句 的意思和 代词所在句的意思是解题的关键 Passage 2 课标全国 2017 C 答案 C 解析 推理判断题 根据倒数第二段莫兰所说的话 如今爵士 乐不能用1908年或1958年的方式来呈现 因为世界的运转方式 不一样了 所以爵士乐必须继续前进 可以推断出 莫兰认为爵 士乐应该与时俱进 故选C项 3 What can we infer about Moran s opinion on jazz A It will disappear gradually B It remains black and white C It s
15、hould keep up with the times D It changes every 50 years Passage 2 课标全国 2017 C 4 Which of the following can be the best title for the text A Exploring the Future of Jazz B The Rise and Fall of Jazz C The Story of a Jazz Musician D Celebrating the Jazz Day 答案 A 解析 主旨大意题 前两段引出话题并陈述现状 中间两段 讲述莫兰的工作目的是改变
16、爵士乐的现状 希望将来有更多的 年轻人会喜欢爵士乐 最后两段指出爵士乐的问题和莫兰坚持 的态度 所以 探索爵士乐的未来 是合适的标题 故选A项 l 700分考法 完美应对应对 题题型应应考技巧 技巧1 通过定义语猜测词义 技巧2 通过同位关系来猜测词义 技巧3 通过转折或对比关系来猜测词义 技巧4 通过因果关系来猜测词义 技巧5 通过文章中的举例来猜测词义 技巧6 通过上下文语境来猜测词义 技巧7 通过代词所指代的内容猜测词义 技巧8 通过构词法猜测词义 技巧9 根据生活经验和生活常识猜测词义 题题型应应考技 巧 猜测词义是应用英语的重要能力 也是 高考阅读理解中必考的题型 它要求考生不 但要准确无误地理解上下文 而且要有较大 的泛读量 掌握或认识较多的课外词汇 此 类题型有逐渐增加的趋势 尤其是猜测词 组 句意题 因为猜测词组 句意题涉及题 材背景 句子结构 文章主旨 作者的观点 态度等 联系主旨 整合上下文信息是解答 这类题的关键 近几年阅读理解的生词率略 有上 题题型应应考技 巧 升 加大了猜测难度 命题者着重考查考生 利用同义或反义关系 构词法 语法和语篇 文脉等理解生词的能力
