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1、第 1 页 优秀小学数学教研组总结活动记录 小学数学教研组活动记录 时间 2019 年 4 月 4 日 地点 会议室 主题 培养学生养成良好的学习习惯 人员 全体教师 主讲 马冲 内容 对一年级新生的身心特点 使学生学会认真倾听 学会合作 学会交流 能对自己和他人作出较适当的评价 能做到活动 操作整理有条有理 作业认真 书写整洁等良好习惯 促进 学生全面发展和终身发展 教研组主要工作安排 一 学习教材特点 增加实验意识 教师进行集中 集体备课 要求每位教师在课前认真钻研教 材 教师教学用书 义务教育课程标准 纵观全书 吃透教 材 做好教材分析 二 重视课堂教学 活跃研究气氛 课堂内外重视学生的
2、经验和体验 根据学生的已有经验和知 识设计活动内容和学习素材 创设多种语境 培养学生的观 察能力与语言表达能力 能落实实验教材倡导 多认少写 及早阅读 的识字新理念 应让学生在游戏中学 在玩中学 第 2 页 体验学习的快乐 做到每星期写教学随记一篇 每学期每人 准备一个教学困惑和反思本 认真反思 至少做好一个个案 研究 撰写一篇高质量的论文 并在教研活动中进行探讨研 究 提升自己的教学和科研能力 三 抓好常规教育 培养学习习惯 针对一年级新生的身心特点 培养学生认真倾听 学会合作 学会交流 能对自己和他人作出较适当的评价 发言有序响 亮 活动操作整理有条有理 认真作业 书写整洁等良好习 惯 促
3、进学生全面发展和终身发展 小学数学教研组活动记录 活动时间 2019 年 4 月 11 日 地点 会议室 主题 今天 教师应该怎样上课 一 人员 全体数学教师 主讲 孙娟 内容 今天 我们教师应该怎样上课 应该怎样使教师的能力在课 堂教学中有效地发挥出来 应该怎样评价教师的课堂教 学 下面 我从教学管理的角度 谈谈我的认识 一 课堂教学要有 三声 课堂是教师工作 学生学习的主阵地 怎样构建高效课堂 怎样提高课堂教学质量 是每一名教师所追求的基本目标 第 3 页 有一次 我问一位很优秀的教师 你上课成功的最大秘诀 是什么 那位教师告诉我 课堂教学中 当我的心与学 生的心融在了一起 教学肯定成功
4、这位教师的话对我们 很有启发 课堂教学的效率 实际上就表现在教师 用心 教和学生 用心 学上 师生之心相融 才能实实在在地获 得教学的成功 在课堂教学中 怎样做到师生心心相融呢 我提倡 课堂教 学要有 三声 1 课堂教学中要有 笑声 我们有些教师上课 严肃有余 活泼不够 课堂 火药 味 太浓 课堂上教师老绷着脸 想用严厉来镇住学生 有时课 堂上会出现斥责声 挖苦声 甚至出现哭声 不是感动 可想而知 这样的课堂 教学活动只会停滞或低效 课堂教 学中要有 笑声 我们要懂得 师生之笑能舒缓紧张情绪 激发师生教学的积极心态 形成和谐的教学氛围 教师要树 立欢乐课堂的观念 使课堂有教学内容引发的笑声 有
5、教学 情境设置引发的笑声 有教师幽默语言引发的笑声 有学生 机敏语言动作引发的笑声 有笑声的课堂 师生关系 和谐 学生注意力集中 学生学习参与度更大 我认为 每 一节课 教师至少要让学生笑一次 心理学研究证明 人在 快乐中学习 学习更主动 接受知识更快 有笑声的课堂教 学 教学效率会更高 第 4 页 2 课堂教学中要有 赞美声 我们有些教师上课 习惯于做 纠错 的工作 这也是必要 的 教学中经常出现 批评声 叹息声 这样容易 造成学生 无声 其实 课堂就是学生出错的地方 教师 要允许学生出错 如果没有错 那就不需要教学了 教学中 我们要改变那种一味批评纠错的方式 用激励赞扬之声来促 使师生进入
6、教学的积极兴奋状态 课堂教学中要有 赞美 声 教学中要有师生对教学内容的赞美 要有教师对学生 学习进步和取得成绩的赞美 要有学生对教师精湛教学技艺 的赞美 要有学生对学生学习创新的赞美 这些 赞 美 催发师生学习进取精神 激活师生沉淀的潜力 提高 师生的美感品位 这样教学 使教学的内涵更加丰富 师生 教学互动更为融洽 必将提高教学的有效性 3 课堂教学中要有 惊讶声 我们有些教师上课 比较注重教学任务按部就班地完成 但 教学没有特点 少有亮点 有的教师只强调学生的机械记忆 对某些知识是必需的 容易使学生产生学习上的 枯燥 感 学习缺乏激情 课堂教学中要有 惊讶声 我们要 明白 每一教学内容必有令学生 惊讶之处 这要看教师 是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景 教师本身也能呈现 第 5 页 惊讶之举 这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学 绝活 好奇 是孩子们的天性 课堂教学要激发学生的惊 奇感 要引发学生的惊讶声 这样的教学 能够引导学生学 习自觉性 培养学生的探索精神 启迪学生的创新意识 有 惊讶声的课堂 教学质量一定很高 课堂教学中的 三声 能够拉近教师与学生的距离 使教 师与学生心心相通 心心相融 这时的教学定能迸发出成功 的火花
