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1、健康管理信息系统教学大纲 一、课程基本情况 课程名称健康管理信息系统课程负责人授课学时72理论课学时36实验课学时36教材名称、主编、出版社信息系统安全管理应用计算机应用职业技术培训教程编委会组主编，2009年修订版，电子工业出版社二、课程的地位、作用及任务（一）地位 专业课，是高校专业教育的必修课程。（二）作用 健康信息能够被卫生行政管理部门利用的信息,这些信息不会具体到某个人,相对而言是一个群体的健康信息,卫生管理部门根据这些信息做出相应的行政决策，每一次的健康信息都相关的财务信息,财务信息虽然不能很直观地体现健康的数据,但它是一个国家衡量卫生服务水平不可缺少的指标,也是健康信息管理过程中
2、重要的一部分（三）任务 让学生学会使病人以及健康人更好地拥有健康、恢复健康、促进健康，并节约经费开支，有效降低医疗支出。三、具体要求与内容绪论（一）教学课时2学时。（二）教学目标 了解学习健康管理信息系统的意义。（三）教学重点与难点1.重点：了解健康管理信息系统的概念。2.难点；健康管理信息系统的重要性。（四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。（五）教学内容1.健康信息管理系统； 2.个人健康信息库； 3.居民健康信息库； 4.医疗卡。第一章国内外现状（一）教学课时4学时。（二）教学目标掌握国内外健康管理信息系统的现在。（三）教学重点与难点1.重点：国内外健康管理信息系统的现状
3、。2.难点；国内外健康管理信息系统今后的趋势。（四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。（五）教学内容 国内外健康管理信息系统的现状第二章CHMIS的主要内容（一）教学课时6学时。（二）教学目标了解CHMIS（三）教学重点与难点1.重点：CHMIS基本内容。2.难点；CHMIS的应用。（四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。（五）教学内容 1.个人基本健康信息； 2.就诊库信息； 3.医院库信息； 4.医生库信息。第三章CHMIS的主要功能及优势（一）教学课时6学时。（二）教学目标了解CHMIS的主要功能及优势（三）教学重点与难点1.重点：CHMIS主要功能。2.
4、难点；CHMIS的优势。（四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。（五）教学内容1.整合卫生资源,节约医疗成本；2.提高健康服务水平,增强患者满意度；3.转变医疗服务模式,发展健康管理服务。第四章CHMIS系统的关键技术及解决途径（一）教学课时8学时。（二）教学目标了解CHMIS关键技术。（三）教学重点与难点1.重点：CHMIS关键技术及解决途径。2.难点；CHMIS在实际过程的操作问题及解决方法。（四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。（五）教学内容1.关于个人基本信息统计问题；2.关于医院库及医生库的信息统计问题；3.关于药价问题；4.关于异地就诊问题。四、实
5、践教学（一）教学课时36课时（二）实践教学主要形式1.课内实践教学 较充分发挥学生主体性的课堂活动，如互动性讨论、辩论、问答、情景模拟及演讲等；播放或放映不离课程主体内容和教学目标的视频、录像、影片等；指导学生开展课内研究性学习活动；开课第1学期末专题辅导学生开展寒假社会调查和写调查报告。2.课外实践教学 指导学生开展课外研究性学习活动、参与指导有一定关联性的学生社团活动和校、系性质的学生主题活动；组织学生参加任课教师、校内专家、外聘专家、领导、名人、校友在校开展的相关讲座；要求并指导学生参与社会调查和写作社会调查报告。（三）实践教学基本要求在教学中，任课教师要高度重视并较充分体现实践教学。课内外教学要围绕增强实践教学环节开展教学改革，课内要重视学生主体性的参与、锻炼和发挥，课外争取或创造一定的条件开展实践教学。五、成绩评价方式理论考试80%，平时成绩20%
