《湖北省武汉市七年级语文上册《第17课 牧鹅散记》学案(无答案) 鄂教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省武汉市七年级语文上册《第17课 牧鹅散记》学案(无答案) 鄂教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、牧鹅散记导学案 学习目标:1、积累字词,了解课问内容,理清文章思路。2、品味文章准确、生动、活泼的语言。3、培养学生观察事物、勇于发现的科学精神。学习重难点:1培养阅读文章,筛选整理相关信息的学习方法。2体会科学小品的语言特色。知识链接:鹅,是一种家禽,羽毛白色或灰色。额部有橙黄或黑褐色肉质突起,嘴扁而阔,颈长,尾短。鹅的生活习性: 1、喜水性。鹅是水禽,自然喜爱在水中浮游、觅食;2、合群性。家鹅由野雁驯化而来,雁喜群体生活和成群结队飞行,所以家鹅天性喜群居生活;3、警觉性。鹅的听觉敏锐,反应迅速,性情勇敢,好斗;4、耐寒性。鹅的羽绒厚密贴身,具有很强的隔热保暖作用;5、节律性。具有良好的条件
2、反射能力,每日的生活表示出较明显的节奏性;6、杂食性。鹅更喜食植物性食物。解题:“牧”是放牧的意思,即把牲畜放到草地里吃草和活动。“散记”指关于某一事物或活动的零碎记述。“牧鹅散记”的意思是在放牧鹅的活动中,对鹅的零碎记述。科学小品:科学小品,又称文艺性说明文,其特点是运用文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象,它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙有机融合。学习安排预习:1 收集有关“鹅”的资料,包括总体介绍、生活习性、词语、俗语、诗歌、传说故事等。2 熟读课文标出自然段,扫除字词障碍。、给加点字注音或根据拼音写汉字。恬( )静 踱( )步 欺w() 饲( )料根据括号中的意思写出相
3、应的词语。它们养成了定时拉屎的习惯,晚上就不必(指多余的、没有必要的举动)了。公鹅经常昂起脖子,踱着方步,显得(形容言谈举止自然大方)我曾经养了两年半鹅,跟它们(早晚都在一起),说句公道话,鹅不笨,可以说还相当灵活。3.本文是一篇,作者用准确、生动的语言介绍了鹅的,表达了作者对鹅的之情。4、按原文填空,正确的一项是( )碧水映白鹅,红掌拨清波,如能入画,就是一幅()的乡村小景。这时候,我总要想起柴可夫斯基天鹅湖中那个()的群舞场面。每天傍晚五点前后,站在我们的鹅岛上向东边遥望,总有一幅()的田园图景呈现在眼前。 A、恬静美丽优美B、美丽恬静优美C、恬静优美美丽D、优美恬静美丽5、课文由家乡的一
4、句土话开头,有何作用?6、有人认为文末“不过话还得说回来意识活动”一段话是多余的,因为这段话不能再现鹅的灵巧,对此你怎么看?7、有一首写鹅的古诗非常有名,诗中艳丽的色彩给人留下深刻的印象,请写出这首古诗。学习步骤1领会情境,进入新课,展示预习。2初读课文,整体感知作者对鹅有哪些发现?文章按怎样的层次展开?3研读赏析,合作交流:引导学生体会科学小品的语言:找出自己认为最生动有趣的语句、段落,同座互相品读精彩语段。你最喜欢文中哪些语句、段落?读给你的同组同学听,并说明喜欢的理由。4、 课外拓展,反馈延伸: 请学习本文语言的特点,用准确、生动、形象的语言描述一种自己喜欢的小动物,说个片段即可。课外作业:学生联系生活实际,引入自我体验,以“我的新发现”为题,写一点自己的小发现。(培养学生善于观察、勇于发现探索的科学精神)