《海南省海口市第十四中学七年级语文上册 蔚蓝的王国导学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市第十四中学七年级语文上册 蔚蓝的王国导学案（无答案） 苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蔚蓝的王国 学习目标1 欣赏散文诗优美的语言。2、感受作者美好的情怀。3、体味想像的美好魅力。学习重难点散文诗优美的语言课前先学1、查找资料，了解作者。2、为下列加点字注音。（1）蔚蓝（）（2）闪烁（）（3）和煦（）（4）明澈（）（5）长翼（）（6）船舷（）（7）酬唱（）（8）颤栗（）（9）宛似（）二、交流展示1、简介作者 屠格涅夫（18181883（俄车19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有猎人笔记、父与子、罗亭等。2、想一想：题目“蔚蓝的王国”指的是什么？3、本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括。4、课文中描写了哪些景物呢？有几个场面？5、课文中两次提到“
2、蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中”这样写有什么好处呢？6、“并不是风在推动它前进；驾驶他的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，他像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？7、周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？8、思考：这篇课文描写蔚蓝色的王国，运用了许多形容词。把他们圈点出来，想想这些词为什么用得好？如：蔚蓝、光明三、拓展延伸喜欢阅读的可以查阅历代
3、文人墨客赞大海的文章、词句，摘抄到本子上并诵读交流。课堂达标检测1为下列加点字注音。（9分）（1）蔚蓝（）（2）闪烁（）（3）和煦（）（4）明澈（）（5）长翼（）（6）船舷（）（7）酬唱（）（8）颤栗（）（9）宛似（）2、在下列空格处填上四字词语。（1）或者，突然会有人吟诵_、感人肺腑的诗句。（2）并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己_的心灵。（3）另一些岛上忽然飞起一群_的长翼的鸟儿。（4）她就在这儿虽然看不见，但_。3在空格处填上恰当的词语。（8分）（1）蔚蓝的王国呀！充满着_、_、_、_的王国呀！我看见过你在梦中。（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样
4、_、_、_！（3）周围的一切：天空、海洋、微微_的风帆、船尾_的水流一切都在_着爱情，倾诉着_幸福的爱情。（4）我们有时发出_、_的笑声，仿佛天堂里_的笑声。4、文学常识填空。蔚蓝的王国的体裁是_，作者是_，他是_（国）著名作家，代表作有_等。5、“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。6、“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？7、“我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。”头顶上是真的大海吗？为什么？作者为什么要这样说？
