《期中数学试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中数学试卷分析.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级数学期中考试试卷分析一、取得的成绩： （1）绝大部分学生卷面书写工整、干净。（2）基本计算能力比较扎实。本卷的内容包括以下方面的内容，有单位转换（长度、重量）、万以内加减法的竖式计算、验算，倍数的初步认识，判断、解决问题以及钟表的认识（钟表上时刻的填写、经过时间的计算）。（3）解决问题能力有所提高。绝大部分学生能正确分析题意，并解决问题，思路清晰。二、不足及改进措施（一）、存在的问题：1、粗心所致。学生解决问题和计算时抄错数，列式正确而计算错误，横式后忘记写答案，没有认真读题就去想当然的开始做题，这些都是粗心而造成的错误。2、部分学生计算能力差，计算正确率还不够高。如：直接写得数口算失误
2、；加减法竖式计算中也有一部分学生出现错误。3、分析、解决问题的能力不强造成错误。少数学生解决问题的理解能力不强，分析能力不够，这是数学教学中的大问题，说明学生没有将解决问题与生活紧密联系，甚至有可能与孩子的阅读能力有关。（二）、改进措施：1、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。因此，培养良好的学习习惯是非常重要的，它将使学生受益终生。、加强“诊断纠错”专项练习。针对考试及平时学习中出现的错误，进行诊断，找准知识点，进行纠错练习，以切实减少学生的错误率。3、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。小学数学开放题，因其开放性、多变性
3、、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不理想。（个别学困生学习习惯差，上课不听课，不动笔，不动脑。）因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予查缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
