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1、1 16 剪影 教学领域 综合 探索 教学课时 1课时 教学目标 1 通过感受光影的魅力 了解剪影的概念和基本技巧 2 通过对剪影作品的欣赏 认识剪影作品的基本要素 在创作与实践的过程中提高动手能 力 并对掌握物体特征形成基本概念 3 在感受光影趣味 体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱 提高对生活元素的观 察能力 教学重点 帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来 教学难点 学会合理布局剪影图案 并完整地剪刻出来 教学方法 讨论法 演示法 引导法 自主探究法等 课前准备 学生 剪刀 黑色卡纸 双面胶等 教师 PPT课件 范作 示范用纸 剪刀等 教学过程 1 游戏导入 1 教师 老师这里有一个
2、 动物连连看 的游戏 看看你们谁能最快时间把它完成 2 请一位同学连一连 并模仿其中公鸡的动态 3 用手电筒照射该同学 问 在墙壁上你们看到了什么 4 揭示课题 剪影 5 教师提问 那么 到底什么是剪影呢 设计意图 挖掘生活 通过游戏环节创设具有新异感的学习情境 从而提高学生的观 察意识 促使学生集中注意力 2 欣赏 教师提问 以上这些中国历史的文化瑰宝与剪影有什么不同吗 岩画 历史最悠久 是我们的祖先用以记录生活而创造出来的 刻画在岩壁上的图案 这是画像砖拓印画 这个历史也非常悠久 可以追溯到我国的汉朝去呢 皮影又称影子戏 灯影戏 最早产生于2000 多年前的西汉 属于 傀儡艺术 2 剪纸应
3、该是大家最熟悉的吧 它是一种镂空艺术 可以用剪刀或刻刀进行创作呢 设计意图 为学生介绍各种中国传统的艺术精华 并比较得出剪影的特点 3 比较 教师提问 这此岩画 画像砖拓印画 皮影和民间剪纸都有它们各自的特点 那么它们与 剪影的不同点在哪里呢 教师小结 剪影与其他作品的不同 关键在于它是重点抓型 不太注重细节 请同学们欣一些动物影剪作品 教师提问 你们看见了哪些小动物呢 蜗牛 刺猬 公鸡 毛功 猪 水牛 猴子 麻雀 老鹰等 为什么你会说这是蜗牛呢 它哪里像蜗牛啊 为什么你会说这个是老鹰呢 它有什么特征吗 教师提问 那么多可爱的小家伙 你们最喜欢谁啊 给学生两分钟时间 用剪刀从纸上剪出那个最喜欢
4、的动物 设计意图 培养学生观察能力 积累创作素材 初步体验剪的乐趣 4 分析 教师 同学们 让你剪好的动物跳到我们桌上来吧 挑选其中某些学生的作品 请同学们来看一看 说一说 教师提问 这几件作品剪得好吗 好 或者不好 在哪里呢 学生观察回答 教师再问 如果想要剪得更加像 你们有什么办法呢 学生思考 回答 教师小结 教师小结 为了让剪出的影子和原形更加像 我们可以在剪之前把对象画在纸上 或者把 对象贴在我们的纸上 再来动剪刀 设计意图 分析讨论第一次创作失败的原因 5 再创 l 出示创作要求 2 教师巡视 给予指点 6 展示 1 学生展示作品 自述作品名称及内容 并互评作品 2 教师总评学生作品 对有创意的学生给予表扬 设计意图 培养学生的概括能力和语言表达能力
