《七年级地理上册1.4地球的公转教案(新版)商务星球版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册1.4地球的公转教案(新版)商务星球版.pdf（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 地球的公转 课型 新授课 课标要求 1 用简单的方法演示地球的公转 2 用地理现象说明地球的公转 教学目标 1 能正确运用地球仪演示地球的公转 逐渐养成观察和动手操作能力 2 能准确说出地球公转的方向和周期 明确公转产生的几个特殊节气 二分二至 及 每个节气特点 重点 3 通过分组演示实验 讨论 归纳 用科学准确的语言描述地球公转产生的现象 如 昼夜长短变化 四季的变化和五带的划分等 难点 教学模式 六环节教学模式 教学方法 小组讨论法 演示观察法 教具准备 多媒体 地图册 手电筒 地球仪 教学过程 2 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 多媒体导入 思考 一天当中早晨
2、中午太阳大小不同 其影响因素是什么 太 阳大小真的变化吗 地球的运动 太阳大小不变 总结 太阳大小不变 只是由于地球的运动 早晨空气密度大 折射率大 太阳显大 中午折射率小 太阳显小 欣赏图片 感悟一天当中早晨 中 午太阳大小不同 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 提高探 究的热情 出示目标 预习展示 明确学习目标 使学习有的放矢 展示预习成果 提出问题困惑明确目标 学案导学 问题探究 知识回顾 地球自转有何特点 自转产生的现象是什么 昼夜交替 时 间差异 承接 地球在自转的同时 还围绕太阳转动 这叫地球的公转 这节课我们共同探究地球公转的有关知识 想一想 学生思考 交流展示 设 计 知 识
3、 回 顾 既 有 利 巩 固 旧 知识 又有 利 与 新 旧 3 探究一 地球公转的方向和周期 一 指导学生读书完成学案 二 播放多媒体 地球在太阳系中的位置 地球自转的同时 还围绕着太阳公转 教师播放多媒体 引导学生观察公转的方向 周期 太阳 光直射点移动规律 特殊的四个点的位置 适时点拨 强调演 示应注意的问题 三 小组间演示 小组内采用角色扮演形式演示地球的公转 1 演示准备 地球仪 以手电筒做 太阳 2 演示要领 1 地轴是倾斜的 地轴最北端始终指向北极星附近 地轴与 公转轨道面呈66 5 的夹角 2 公转方向是自西向东 3 公转轨道是椭圆形 公转时有 近日点 远日点 之 说明 1 两
4、位同学到黑板前演示 一位扮太阳 一支手 臂伸平并拿手电筒代表太阳直射光线 另一位同学拿地球进行 绕 太阳 公转演示 2 做好演示实验记录包括公转方向 周期 地轴的倾斜 太阳光直射点移动规律 特殊的四个点 3 演示实验过程 学生演示 教师跟踪指导 注意地轴空间方 位不变 北端始终指向北方 在演示的同时 注意强调演示要 点 并指导学生仔细观察 读一读 读 课文自主学 习 找出答案 地球围绕 公转 地球公转 方向是 地 球 公 转 一 周 的 时 间 是 地球公转时 地 轴是倾斜的 地轴倾斜 方向 北极总 是指向 附近 看一看 观察动画 直观认识地 球的公转特点 练一练 采用角色扮演的形式 两位同学
5、一位扮太阳 一支手臂伸平并拿手电 筒代表太阳直射光线 另一位同学扮演地球进 行绕 太阳 公转演示 观察阳光照射位置的变 化 在演示的同时做好 记录 代表交流展示 知 识 的 衔 接 引 导 学 生 自学 培养 学 生 的 自 学能力 观 察 动 画 视频 培养 学 生 的 观 察能力 及 从 图 上 获 取 信 息 的 能力 角 色 扮 演 设 计 旨 在 培 养 学 生 的 实 践 能 力 合作能 力 及 分 析 问 题 的 能 力 4 四 教师演示总结 教师拿地球仪 让一位学生一支手臂伸平 并拿手电筒做 太阳 使地球仪绕 太阳 做公转运动 在演示中纠正学生出现的问题 总结 1 地轴是倾斜的
6、 地轴最北端始终指向北极星附近 地轴与 公转轨道面呈66 5 的夹角 3 公转方向是自西向东 3 公转轨道是椭圆形 公转时有 近日点 远日点 之分 五 指导绘制地球公转示意图 作图要求 标出地球自转方向 公转的方向 标出二分二至点 的位置 教师评价 选出一两位同学的作图进行评价 肯定优点指出不 足 以便其他同学改进 过渡 刚才我们通过演示地球的公转 知道了地球公转的方向 周期 而且我们通过演示 知道太阳光线是在南北回归线之间 做来回运动的 这种运动叫做太阳直射点的回归运动 下面我 们一起来探讨一下太阳直射点的来回移动产生的四个特殊的 点 探究二四季的变化 一 二分 二至 1 教师出示二十四节气
7、 春雨惊春清谷天 夏满忙夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 指导学生看 地理图册 第 11 页 二十四节气太阳光直射 点移动的纬度位置 2 指导学生阅读课本 观察春分 夏至 秋分 冬至时太阳 直射点的位置 以及每个节气产生的特殊天文特征 天文特征以北半球为例 教师强调北半球的天文特征与 太 阳 光 线 的 直 射 点 在 南 北回归线之间来回 移动 看一看 再 次 观 察 演 示 实 验 过 程 手电筒照射在地球 仪位置的变化 并做好 记录 学生代表交流展 示得出的结论 画一画 绘 制 地 球 公 转 示 意 略 图 画出地球自转方向 公 转的方向 画出二分二 至点的位置 读一读 跟从老
8、师朗诵朗朗上口 的二十四节气顺口溜 指导学生找出四个特殊 教 师 再 次 演 示 加 深 学 生 对 知 识的理解 同时 引起 学 生 对 难 点的重视 绘 图 训 练 旨 在 提 高 绘图能力 加 深 对 地 球 公 转 知 识的巩固 展 示 二 十 四节气歌 感 悟 地 理 5 南半球的相反 二 昼夜长短的变化 1 播放动画 2 指导学生阅读课本图1 4 3 找到 40N 并 用笔加粗二分二至的昼长 然后 与夜长比较得出结论 教师巡回指导 发现问题 及时点拨 小结 夏至日 北半球白昼最长 黑夜最短 北极圈以北出现极 昼 冬至日 北半球白昼最短 黑夜最长 北极圈以北出现极 夜 春分 秋分昼夜
9、平分 课堂训练 1 一年中北半球白昼最长的一天是 黑夜最长的一天 是 一年中所在学校正午太阳高度较高的季节是 一年中 所在学校正午太阳高度较低的季节 2 完成填表 过渡 刚才我们通过观察 发现太阳光的直射点是在南北回归 线之间来回移动的 并且导致了四个很有特点的节气 那么 地球的公转导致的太阳直射点的移动还会产生哪些有意思的现 的 节 气 和 四 个 特 殊 的 点 1 太阳光线直射南 北 回归线 夏至日 冬至 日 2 太阳光线直射赤道 春分日 秋分日 看一看 观察夏至 冬至太阳直 射的位置 春分秋分太 阳直射的位置 及昼夜 长短 画一画 学生画出昼长 然后总 结昼夜长短的差异 做一做 填表训
10、练 节 气 日 期 太 阳 直 射 点 昼 夜 情 况 春 分 3 2 1 赤 道 昼 夜 等 长 夏 至 6 2 2 北 回 归 线 昼 长 夜 短 秋 分 9 2 3 赤 道 昼 夜 等 长 知 识 与 我 们 生 活 关 系密切 动画展示 利 于 突 破 重难点 帮 助 学 生 对 知 识 的 掌 握 通 过 读 图 画 图 直 观 感 悟 昼 夜 长 短 的 变 化 做题练习 加 深 对 所 学 知 识 的 理解掌握 6 象呢 三 四季的变化 展示图片 1 展示春 夏 秋 冬四个季节的图片 先通过学生的生 活实际 探讨每个季节的特点 2 指导学生通过生活常识 总结划分每个季节的月份 3
11、 4 5 月划分为春季 6 7 8 月划分为夏季 9 10 11 月划分为秋季 12 1 2 月划分为冬季 拓展探究 假设地球不是倾斜着公转 而是直立着公转 是否 还会产生四季变化 过渡 通过对于四季的探索 我们知道 同一地区 每个季节太 阳光照不同 所以获取的热量也不同 导致了四季分明的气候 特征 那么对于整个地球来说 不同地区 获取的热量也不相 同 会形成不同的温度带 探究三地球上的五带 展示五带划分图 1 找出五带的划分界线 南北回归线 南北极圈 2 指导学生讨论五带形成的原因 根据不同纬度地区获 得的太阳光热的多少 3 说出五带的范围 及天文现象 冬 至 12 22 南 回 归 线 昼
12、 短 夜 长 想一想 通过自己在生活中的切 身体验 相互讨论并回 答老师提出的疑问 共 同总结四季的气候特点 和划分的月份 议一议 小组中相互讨论 并且以地球仪演示 地 轴直立着公转 与之前 演示做对比 探索教师 拓展的问题 知道 假 如地球是直立着公转 地球上将没有四季变化 议一议 讨论五带的天文特征 热带 有太阳直射现象 温带 既无太阳直射现 象 又无极昼极夜现 象 寒带 有极昼极夜现象 讨论五带的气候特征 热带 终年炎热 通 过 欣 赏 图片 联系 实 际 感 受 四 季 的 气 候 差 异 变 化 培 养 学 生 的 发 散 思 维 能 力 和 创新能力 加 强 自 学 能 力 的 培
13、 养 提高学 生 从 图 上 获 取 地 理 信 息 的 能 力 7 教师巡回指导 组织学生交流展示 总结 热带有阳光的直射 终年炎热 温带没有阳光的直射 也没有极昼极夜现象 四季分明 寒带有极昼极夜现象 没有阳光的直射 终年寒冷 温带 四季分明 寒带 终年寒冷 梳理知识 归纳总结 总结 这节课你学到哪些知识 谈谈你的收获 定义 地球绕太阳不停地旋转 公转方向 自西向东 周期 1 年 地球 的 公转 重要特点 地轴是倾斜的 其空间指向保 持不变 北端始终指向北极星附近 地理意义同一地区产生季节的变化 昼夜长短 天阳高 度和四季的变化 不同地区产生五带的划分 记一记 顺口溜 地球绕日不停转 绕转
14、一周是一年 公转产生三变化 冷热四季与昼夜 二分昼夜皆相等 二至昼夜差别大 地球表面划五带 回归极圈分界线 培 养 快 速 记 忆 的 能 力 激发学 习兴趣 形 成 良 好 的 学习方法 知识拓展 能力提升 在我们的生活中你发现有哪些地球公转产生的现象的实例 吗 一年中太阳正午高度有变化 人的影子长短有变化 天 安门前升旗时间早晚的变化 议一议 分组讨论 展示交流 从 现 实 生 活 中 发 现 地理问题 特点 8 更 好 地 贯 彻 学习生 活 中 的 地 理 学 习 对 生 活 有 用 的 地 理 的 理 念 巩固训练 反馈达标 当堂达标 1 地球在自转的同时 还绕着不停地公转 公转一周
15、的 时间是年 2 人们把地球表面划分为五个带 带 带 带 带 带 3 当太阳直射在赤道时 下列说法正确的是 A 此时一定是春分B 北半球昼长夜短 C 全球昼夜平分 D 南半球是夏至 4 读地球公转示意 图 回答下列题 在图中用箭头标 出地球公转方向 当地球公转到B 位置时 正值北半 球的 节气 此时阳光直射在 当地球公转到C位置时 南极圈以南地区出现 现象 枣庄市的昼夜长短情况是 2009 年 10 月 1日 我国在 北京举 行建国 60 周年国庆大阅兵 当时地球在绕太阳公转的轨道上 大致正运行在上图中的 区间范围 A AB之间 B BC之间 C CD之间 D AD之间 练一练 做题 学生纠正 巩 固 所 学 知识 教学反思 9 1 本节课为突破教学重点和难点 教学中设计演示实验 通过教师的演示示范 学生合作演示 教师的多媒体展示及学生画图等多种方式 让学生直观感悟地球公转的方向 周期 昼夜长短变化 太阳高度和四季的变化 以及不同地区冷热不同形成不同的五带 2 本节课充分发挥学生的主观能动性 通过学生的演示实验 画图 讨论交流 积极展示培养学生的动手操作能力 观察能力 空间想象能力及解决生活实际问题的能力
