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1、2019年全国卷 高考语文试题 一 现代文阅读 36分 一 论述类文本阅读 本题共3小题 9分 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分 同时也是一座蕴藏丰富 有待进 一步开发利用的民族民间艺术資源宝库 经过十几年的努力 一些传统表演艺术项目已走出 困境 呈现出新的生机与活力 但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关 其表演通常具有群体性特征 无论侗族大歌还 是壮族山歌 人人都可展示歌喉 无论汉族的秧歌 还是藏民的锅庄 民众欢乐起舞的场面 都蔚为大观 对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性 群体性 两不仅局限于艺水团体 或演出队等小范围内 广大民众为庆贺丰
2、收 祭祖敬神 禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演 寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感 使传统表演艺术 雅化 固然能彰显各类民族民 间艺术的特色 但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵 当然 各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华 进而搬上舞台 其成功之作对此类非 物质文化遗产的传播起到促进作用 如春晚舞台上 藏族舞蹈 飞弦路春 蒙古族舞蹈 吉 祥颂 等都曾大放异彩 然而 在对民间表演艺术进行再创作的过程中 有些实施者没有坚 持本真性的原则 将一些传统艺术改编得面目全非 比如 有些人在改造民乐时套用画方音 乐编排方式 被改编的作品便失了自身的魂魄 因此 对民族民间艺术进行 二度创作 应既不失其本真的艺术特
3、性 又科学地融入现代元素 适应民众新的审美需求 要做到这一 点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性 并能进行实地调研 采风 挖掘出民间艺术的基 本元素与本质精神 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的 考其演出行为形式形成艺术价值 这类 非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护 使之以鲜活形态生存于民间 在非 物质文化遗产抢救保护实施中 有些地区視保存为保护 重视硬件设施 各类场馆及专题博 物馆建设颇具规模 民间收集来的各种乐器 道具 面具 服装等都得到妥善收藏 这种博 物馆式的展示与收藏 虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体 但变活态传承为固态展 示 无法从根本上解决件统表演艺术的
4、生存发展问题 有人认为通过录音 录像等数字化手 段便可记录 存储 呈现表演艺术的成果和过程 达到抢救性保护的效果 但是 这只是对 文化遺产的部分信息进行了保存 人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化 其中 不少信息是无法获取和记录的 对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本 活态保护 才特 合其自身的传承发展規律 1 关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 3 分 A 传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征 民众也是演出的重要参与者 B 春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路 C 传统表演艺术进行 二度创作 时 应当免西式改编 以防失去原有风格 D 录音 录像等
5、手段可以记录传统表演艺术的成果和过程 能够起到保存作用 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 3 分 A 文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识 提出了自己的观点 B 文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性 多角度展开论证 C 第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较 论证了保护与保存的不同 D 文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及 体现出辩证的态度 3 根据原文内容 下列说法正确的一项是 3 分 A 传统表演艺术源自生活 使其 雅化 意味着脱离原生的环境 很难获得成功 B 民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分 有很强的民俗色彩 C
6、 传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴 将其物质载体作固态展示则没有价值 D 活态保护致力于保护传统表演艺术的活力 看重人的因素在项目传承中的作用 三 文学类文本阅读 本题共3小题 15分 阅读下面的文字 完成7 9 题 到梨花屯去何士光 这故事开场时是颇为平淡的 只是后来 马车快要进梨花屯 而两个乘客也沉默时 回 过头来看一看 兴许才有一点故事的意味 一辆马车从白杨坝出来 车夫是个老人家 在一座石桥旁 他把一个中年人让到车上来 看得出 这是位下乡干部 天色好晴朗 水田还没有栽上秧子 但包谷已长得十分青葱 初夏的山野 透露着旺盛 的生命力 叫人沉醉不已 碎石的马路拐弯了 爬坡了 又拐弯了 又
7、爬坡了 不时有布谷 在啼叫 车上的人似乎打起盹来了 不知过了多久 马车停住 打盹的干部猛地抬头 看见有人正上到车上来 啊 谢主任 来人犹豫地打招呼 似乎有些意外 是 老赵同志 谢主任嗫嚅了一下 也有些突然 车抖了一下 从横过路面的小小水沟上驶过 谢主任把香烟掏出来 递一支给老赵 去梨花屯 语气中有和解的意味 老赵谨慎地回答 是 去包队吗 是 胜利大队 我也是 谢主任和蔼地笑起来 我们都是十回下乡九回在 老走梨花这一方 笑颜使气氛松动起来 三只白鹤高高飞过 不慌不忙扇动着长长的翅膀 在蓝天里显得 又白又亮 老赵 谢主任开诚布公地谈起来 我一直想找机会和你谈谈呢 为七六年秋天在梨 花挖那条沟 你怕
8、还对我有些意见呐 谢主任 你说到哪里去了 实事求是嘛 当时我是工作队的负责人 瞎指挥是我搞的 该由我负责 有人把责任 归到你头上 当然不应当 我 我也明知那条沟不该挖 一气就占了四十亩良田 但当时压 大啊 上边决定要挖 社员不同意挖 是我硬表了态 我叫挖的 我负责 这种表态 老赵想了一想 我也表过 那是因为我先表嘛 谢主任接过话头 老赵 去年报上有篇报道 你读过没有 哪一篇 谈得真好 谢主任不胜感慨地说 是基层干部座谈 总结说 上面是 嘴巴硬 基层干部是 肩膀硬 基层干部负责任 像是报道的安徽 路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头 接着又一下子在马车前重新展现 出来 一直延伸到老远的
9、山垭口 正是这样嘛 谢主任点头 那条沟 责任由我负 我也有责任 那是分派给我的任务 如果不是我催得紧 态度那样硬 说不定就挖不 成 责任归我负 双方都有诚恳的态度 气氛十分亲切了 甚至到了甜蜜的地步 路旁出现了一条水沟 水欢快地流淌着 发出叫人喜悦的响声 他们无拘无束地谈下去了 谈形势 谈这次去梨花屯纠正 定产到组 中出现的种种偏 差 等等 后来 拉起家常来了 越近梨花屯 地势就越平坦 心里也越舒畅 突然 谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀 停 一停 老人家把缰收住了 两年多没到梨花 看看那条沟怎样了 坝子上水田一块接着一块 已经犁过了 带着铧印的泥土静静地横陈着 吸收着阳光 像刚切开的梨子一样新鲜
10、透着沁人心脾的气息 看不见那条沟 谢主任问车夫 老同志 那条沟是不是在这一带 咹 老人家听不清 老赵大声说 沟一一挖过一条沟啊 嗯 老人家听懂了 点点头 是挖过一条沟 唔 大前年的事喽 立冬后开挖的 分给我们六个生产队 每个劳力摊一截 我都有一截呢 顶上头一段 是红星队 看来老人家说起话来是絮絮不休的 老赵终于打断了他 现在沟在哪里 哪里 老人家摇着头 后来填了嘛 去年 开春过后 谢主任问 哪个喊填的 哪个 老人家认真地想了一回 没有哪个 是我们六个队的人商量的 总不成就 让它摆在那里 沟不沟坎不坎的 唔 先是抬那些石头 论挑抬活路 这一带的人都是好手 肩膀最硬 像我们在乡下会碰到的许多老人家
11、一样 这位老人也有着对往事的惊人记忆 也许平时 不大有机会说话 一旦有人听 他们就会把点点滴滴说得详详细细 有几分像自言自语 牵 连不断地说下去 说下去 平平静静的 像是在叙述别人的而不是自身的事情 多少波澜都 化为了涓涓细流 想当初虽未必如此简单 而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了 后来 老赵提醒他 老人家 我们走吧 老赵的声意 柔和得有些异样 而且不知为什么 这以后不论是老赵还是谢主任 都没 再说一句话 啊 前面 杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了 是的 梨花屯就要到了 1979 年 5 月 有删改 7 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 3 分 A 小说中的 包队 定产
12、到组 等词语 以及关于 安徽 的报道 都指向改革初期 的现实 在今天又使小说具有记录历史的意味 B 谢主任感慨报道中基层干部的 肩膀硬 而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的 农民们 肩膀最硬 对谢主任予以嘲讽与回击 C 小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂 后半部分转而描写 赶车老人讲述填沟等往事 进一步深化了时代主题 D 小说多次写到路 拐弯 爬坡 重新展现 越来越平坦 等 既是写实 又使最 后一段自然地传达出 柳暗花明又一村 的愿景 8 小说中有多处景物描写 请分析其功能 6 分 9 两个乘客为什么沉默 小说为什么首尾均有这一细节 请结合全文分析 6 分 二 古代诗文阅
13、读 34分 一 文言文阅读 本题共4小题 19分 阅读下面的文言文 完成10 13题 吴起者 卫人也 事鲁君 齐人攻鲁 将而攻齐 大破之 鲁人或曰夫鲁小国而有战胜 之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯 贤 欲事之 魏文侯以为将 击秦 拔五城 起之为将 与士卒最下者同衣食 与士卒分劳 苦 卒有病疽者 起为吮之 卒母闻而哭之 曰 非然也 往年吴公吮其父 其父战不旋 踵 遂死于敌 吴公今又吮其子 妾不知其死所矣 文侯以吴起善用兵 廉平 尽能得士 心 乃以为西河守 以拒秦 韩 魏文侯既卒 起事其子武侯 武侯浮西河而下 中流 顾 而谓吴起曰 美哉乎山河之固 此魏
14、国之宝也 起对曰 昔殷纣 之国 左孟门 右太 行 常山在其北 大河经其南 修政不德 武王 杀之 由此观之 在德不在险 若君不修德 舟中之人尽为敌国也 武侯曰 善 吴起为西河守 甚有声名 魏置相 相田文 吴 起不悦 谓田文曰 请与子论功 可乎 文曰 主少国疑 大臣未附 百姓不信 方 是之时 属之于子乎 属之于我乎 起默然良久 曰 属之子矣 文曰 此乃吾所 以居子之上也 吴起乃自知弗如田文 田文既死 公叔为相 尚魏公主 而害吴起 吴起 惧得罪 遂去 即之楚 楚悼王素闻起贤 至则相楚 于是南平百越 北并陈蔡 却三晋 西伐秦 诸侯患楚之强 故楚之贵戚尽欲害吴起 及悼王死 宗室大臣作乱而攻吴起 吴起 走
15、之王尸而伏之 击起之徒因射刺吴起 并中悼王 悼王既葬 太子立 乃使令尹 尽诛射吴 起而并中王尸者 坐射起而夷宗死者七十余家 史记 孙子吴起列传 10 下列文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 3 分 A 鲁人或曰 夫鲁小国 而有战胜之名 则诸侯图鲁矣 且鲁卫兄弟之国也 而君 用起 则是弃卫鲁 君疑之 谢吴起 B 鲁人或曰 夫鲁小国 而有战胜之名 则诸侯图鲁矣 且鲁卫兄弟之国也 而君 用起 则是弃卫 鲁君疑之 谢吴起 C 鲁人或曰 夫鲁小国 而有战胜之名 则诸侯图鲁矣 且鲁卫兄弟之国也 而君 用起则是 弃卫 鲁君疑之 谢吴起 D 鲁人或曰 夫鲁小国 而有战胜之 名则诸侯图鲁矣 且鲁卫兄弟之国也
16、而君 用起 则是弃卫 鲁君疑之 谢吴起 11 下列对文中加点的词语相关内容的解说 不正确的一项是 3 分 A 殷纣为商代末代国君 在位期间统治失控 好酒淫乐 暴殓酷刑 是有名 的暴君 B 武王是周文王之子 继承其父遗志 联合众多部族与商激战 灭商 建立 周王朝 C 三晋 春秋末韩 赵 燕三家分晋 战国时期的韩 赵 燕三国 史上又 称 三晋 D 令尹 春秋战国时期楚国设置的最高官位 辅佐楚国国君 执掌全国的军 政大权 12 下列对原文有关内容的概括与分析 不正确的一项是 3分 A 吴起怜恤士卒 带兵屡建奇功 他本是卫国人 先是率鲁军抗齐得胜 后 又率魏军攻陷秦国五城 这些战功都和他善于为将 与士卒同甘共苦密不 可分 B 吴起劝告魏侯 修德重于据险 魏武侯沿西河而下时 指出江河之固是魏 国之宝 吴起表示 治国依据山河险固不如推行德政 修德才能免于国家 灭亡 C 吴起声名渐起 遭到公叔嫉妒 他虽然对田文担任魏相表示不悦 但不久 就平复了心情 而公叔继田文后为相 他深表不满 担心被害 于是逃往 楚国 D 吴起为楚建功 反而受到祸害 他到楚国后虽然屡建奇功 而原本的楚国 贵戚却想加害与他 施暴者
