《(1) 加法的简便计算加法交换律和加法结合律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(1) 加法的简便计算加法交换律和加法结合律（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 加法的简便计算 R 四年级下册 学习目标学习目标 1 学会运用加法定律进行简便计算 提高计算 能力 2 培养学生灵活运用知识的能力 发展学生思 维的灵活性 3 培养学生运用知识解决问题的能力 学习重点学习重点 学习难点学习难点 能运用加法运算定律进行简便计算 灵活应用加法运算定律进行简便计算 一 引入新课 加法交换律和加法结合律的内 容是什么 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不 变 这是加法结合律 两个数相加 交换加数的位置 和 不变 这是加法交换律 下面的算式分别运用了什么运算定律 请写出来 1 39 62 62 39 2 62 87 13 62 87 13
2、3 39 65 61 39 61 65 4 17 28 83 72 17 83 28 72 加法交换律 加法结合律 加法交换律 加法结合律 二 自主探究 下面是李叔叔后四天的行程计划 按照计划 李叔叔后四 天还要骑多少千米 怎样计算呢 应该用加法计算 把后四天的行程 加起来 列式为 115 132 118 85 我这样计算 115 132 118 85 247 118 85 365 85 450 按照从左 到右的顺 序依次相 加 还可以这样计算 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 加法交换律 加法结合律 1 计算下面
3、各题 怎样简便就怎样计 算 425 14 186 75 168 25 三 巩固深化 75 25 168 100 168 268 425 14 186 425 200 625 2 刘老师为学校采购了下面的体育用品 一共花了多少钱 66 113 87 34 66 34 113 87 100 200 300 元 3 王阿姨一共要汇多少钱 225 328 175 225 175 328 400 328 728 元 4 判断 对的画 错的画 236 84 64 236 64 84 300 84 384 584 99 584 100 1 684 1 685 5 一根铁丝 第一次用去238米 第二 次用去3
4、60米 余下的比第二次用去的 长162米 这根铁丝全长多少米 238 360 360 162 238 162 360 360 400 360 360 1120 米 6 简算 354 72 28 54 660 102 354 54 72 28 300 100 400 660 100 2 760 2 762 四 课堂小结 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 加法交换律 加法结合律 通常简便计算时 加法交换律 和结合律是同时使用的 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 在本节课的教学中 我充分地利用主题 图 出示了题组 使整个教学流程显得很连 贯 然后把主题图进行适当的拓展 让学生 小组合作 解决情境中的问题 学生能学以 致用 教学效果更好 本节课还巩固了前两课所学的加法交换 律和加法结合律 并通过多次练习 学生能 够感受到运用简便算法对于计算的好处 计 算速度快并且准确率高
