《陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 1.3 丑小鸭导学案2（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 1.3 丑小鸭导学案2（无答案） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3 丑小鸭 学习内容第 单元 第 课 (第 1 课时) 课型：新授课学 习目 标三维目标：1、积累生字生词。2、了解这篇童话的主要故事情节。3、理解丑小鸭这一形象的社会意义，体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神。重 点：理解丑小鸭这一形象的社会意义，体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神。难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法时 间分 配导课 3 分、自学及展示 15 分、探讨交流及展示 12 分、小结 4 分、巩固 6 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：1 P30最后两行。小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?2 P
2、31第一段。丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”3 P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?4 P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?5 P32第一行“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?二、课文研读1、在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？2、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 3、丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示?三、探讨交流：想想在这些情况下,丑小鸭的生活又该是怎样的呢?1、假如丑小鸭忍辱偷生
3、,赖在养鸭场不走2、假如丑小鸭贪图安逸,在老太婆家定居3、假如丑小鸭到处流浪,一直到死也没遇着白天鹅4、假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群5、假如这只可怜的小鸭一直这么“丑”下去6、假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋 在前进之路上,你是一只“丑小鸭”吗?四、作业布置1、基础题：把生字在作业本上写会，把生词解释在作上。2、能力提升： 如果你觉得自己是一只丑小鸭，你将会怎么做？一、 导 课童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？二、 指导自学新知：1、因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的
4、白天鹅为伍而难过。2、因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。3、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。因为他觉得自己是卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。4、“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。三、指导课文研读：1、(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福四、课堂小结：小结：在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。板书设计：丑 沼泽地：（ 同情、 歧视）老太婆家：（被嘲笑）小 灌木林里：（向往美幸福）老农家：（被追打）鸭 花园里：（被赞美）教 学反 思
