音乐与神奇的_黄金分割_

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1、9 9 对同一个学生 不同阶段运用的教学手段 也应有所不同 在教学内容上 教师不但 要教授学生演唱优秀的外国艺术歌曲 歌 剧咏叹调 还要教授学生演唱中国经典的 艺术歌曲 创作歌曲 歌剧 民歌和地方 戏曲 3 具备教授个别课 集体课的能力 近年来的声乐教学改革 促进了教学方 式 教学内容等方面的不断优化 使得声 乐个别课和集体课并存于教学过程中 而 声乐教师无疑必须具备这两方面的能力 集体课的增加 必然要求声乐教师要有更 强的教学综合能力 根据学生的实际情 况 精心设计教学内容和教学方式 以保 证教学按计划顺利完成 4 具备教授多声 部歌唱技能训练的能力 声乐集体课教学 的出现 使得教学内容由单

2、声部的技能训 练逐步延伸到多声部的技能训练 如何在 多声部集体教学中培养和提高学生的歌唱 技能 是目前高校声乐教师紧要的研究课 题 也是新时期声乐教师必须具备的能 力 更是声乐教学不断向前发展的要求 五 较强的创新意识 和较强的科研能力 创新是高校教师必备的素质 一直以 来 声乐教师大多是怎么学的就去怎么 教 突破不了已有的教学模式 在不知不 觉中影响了教学效果 更谈不上有所创 新 没有创新就没有发展 新时期的声乐 教师 首先要在课堂上不拘泥于传统的授 课习惯和模式 敢于突破 敢于超越 不 断提高自己的创造力 其次要更新教育观 念 不断吸收知识 丰富自己 树立新型 的教育观 质量观和人才观 最

3、后还要敢 于突破传统的教学方法和教学内容 结合 学生实际 真正做到因材施教 这样才能 培养出新时期所需要的声乐人才 科学研究是高校教师的重要任务之 一 任何一个不重视科研的教师都将会被 时代淘汰 近年来 随着我国教育教学改 革的不断深入 随着声乐教育理论 教学 方法 教学内容的不断丰富和发展 高校 教师拥有了更好的科研条件 声乐教师要 充分运用这些条件 不断学习新的教育理 论 更新声乐教育理念 及时对教学过程 中出现的新问题 新现象进行分析 研究 和总结 这样才能有利于声乐教学质量的 提高 有利于教师自身能力的不断完善 也会有利于声乐教育事业的繁荣 六 较好的身体心理素质 健康的身体 心理素质

4、是高校声乐教 师诸多素质中一个重要的方面 也是教师 思想品德 知识 能力等素质得以正常发 挥的基础 声乐教师由于其自身专业的特 殊性 相对于其它学科教师不仅有工作量 大 科研任务繁重和晋升职称的压力 还 要为提高专业水平而不断地学习 进修 甚至在教学之余还要应对各种形式的演出 来加强艺术实践 在这样繁重的工作情况 下 没有健康的身体素质 根本就无法更 好地投入到工作中去 因此 高校声乐教 师要在搞好工作的同时 做好健康投资 练就一个健康的身体 这样才能更好地应 对繁重的教书育人工作 真正体现声乐教 师的价值 声乐教师的质量是声乐艺术延续和发 展的关键所在 它关系着高校声乐人才培 养质量的优劣

5、新时期的声乐教师必须立 足于现状 面向未来 在日常的工作和学 习中不断完善自我 全面提高自身素质 紧跟时代的步伐 推动声乐教育又好又快 地向前发展 参考文献 1 石惟正 声乐学基础 北京 人民音乐出 版社 2 0 0 2 2 俞子正 声乐教学论 重庆 西南师范大 学出版社 2 0 0 0 5 实习编辑 李海潮 作者简介 胥翠萍 黄河科技学院音乐学院讲 师 音乐与神奇的 黄金分割 文 宋冬菊 通过对乐律学 音程和弦调式 音乐发展 乐器造型 乐器的音律定律 乐器的表现性能等方面 的分析 可以看出音乐的各方面与 黄金分割 都有着密切的联系 我们真正感受到正是冥冥之中的 黄金分割 才使我们创造出无比美

6、妙动听的音乐 音乐美学 1 0 0 0 6 1 8 是一个极为迷人而神秘的数 字 而且它还有着一个很动听的名字 黄金分割率 它是古希腊著名哲学家 数 学家毕达哥拉斯于2 5 0 0 多年前发现的 据 说有一天 古希腊数学家毕达哥斯拉 约 公元前5 7 2 年 公元前4 9 7 年 走在街上 路过铁匠铺时 他听到铁匠打铁的声音非 常好听 于是停下来专注倾听 从中发现 铁匠打铁的节奏很有规律 便把这个很有 规律的声音的节奏比例用数理的方式表达 出来 1 0 6 1 8 0 6 1 8 0 6 1 8 这个数 字的比例关系被称为 毕达哥斯拉定律 后来古希腊哲学家柏拉图 约公元前4 2 7 年 公元前

7、3 4 7 年 将此称为 黄金分割 因为这个数字比例很神奇 又被称为 神 圣分割 即把一条线段分成两条 使其 中较长线段与原来线段之比 等于其余部 分对这部分之比 通过计算它的比值约为 0 6 1 8 古往今来这个数字一直被后人奉 为科学和美学的金科玉律 它不但在数学 中扮演着重要的角色 在艺术史上 几乎 所有的杰出作品都不谋而合地验证了这一 著名的黄金分割率 无论是古埃及的金字 塔 古希腊的帕特农神庙 还是中国古代 的兵马俑 它们的垂直线与水平线之间竟 然完全符合1 比0 6 1 8 的比例 不管是这 些著名的古代建筑 还是遍布全球的众多 优秀近现代建筑 尽管其风格各异 但在 构图布局设计方

8、面 都有意无意地运用了 黄金分割的法则 给人以整体上的和谐与 悦目之美 在美术 摄影 美学 建筑 甚至投资理财 在几乎人类生活的一 切领域里 都可以找到它的存在 也许 0 6 1 8 在科学 数学 美术上 的表现我们已了解了很多 那么它和优美 动听的音乐是不是也有着千丝万缕的关系 呢 答案是肯定的 因为音乐是美的 而 美的事物是相通的 因此音乐与神秘的黄 金分割也一定有着深深的不解之缘 在音 乐上也一定显示出它巨大而神秘的力量 那么究竟音乐的哪些方面蕴涵了黄金分割 的奇妙呢 一 乐律学与黄金分割 乐音体系中各音的准确高度及其相互 关系叫音律 制定乐音高度的方法叫定律 法 主要的定律法有五度相生

9、律 纯律和 十二平均律 黄金分割的发现者毕达哥拉斯曾经作 过实验 他用一根弦 三分弦长取其二 得五度音 再三分五度音弦长取其二 得 五度音之高五度的音 如此运作1 2 次 就 得出1 2 个音 也就是 五度相生律 他 的三分弦长取其二 也就是说弦原长与截 后之间的比例为1 2 3 这和黄金分割率 的数值十分接近 而我国早在春秋战国时就有管仲 吕 不韦发现五度相生律 他们截一根约八寸 一的竹管 将吹出的音高称为 黄钟 将 竹管全长分成三份 减去一份 取其二份 之长约五寸四 另截一根竹管 可吹出比 第一根竹管高五度的音称为 林钟 这 叫 三分损一法 再将五寸四的管 分 成三份 加上一份 取其四份之

10、长约七寸 二另截一根竹管 则能吹出再高五度音的 低八度音来 即比 林钟 低四度的音 称为 太簇 这叫 三分益一法 这样 三减一 三加一 的五度 四度反复 1 2 次 出现1 2 个音 叫 三分损益法 也叫五度相生律 同样 三分损益法 分 割比例也和黄金分割的数值不谋而合 用这种方法来定律 音的先后结合上 自然 谐调 非常适合于演奏 演唱旋律 性的单声音乐 二 音程 和弦 调式与黄金分割 从音程关系来看 在八度框架内取正 反两个黄金分割点 正好是纯五度和纯四 度 是两个优美和谐的音程 而若在纯五 度框架内再取正反两个黄金分割点 又恰 好是大三度和小三度 它们分别和纯五度 框架组成大三和弦和小三和

11、弦 这正是音 响最协调的和弦 在大 小调式中 各音级从主音到另 一个主音按音的高低次序排列形成大 小 调音阶 在音阶的7 个音中取正反两个黄 金分割点 正是属音与下属音 它们属于 正音级 而由属音和下属音向上构成的和 弦则为属和弦 下属和弦 它们是最常见 和最重要的在调式上不稳定 在一定条件 下能形成乐思的不完整性和弦 它们与主 和弦被称为正三和弦 因为它们反映了音 响的调式特征 在自然大调中 它们都是 大三和弦 大调调性的 在自然小调中 它们又都是小三和弦 小调调性的 它 们与主和弦的相互关系所构成的体系就形 成了自然音体系的基础 是由不同和弦所 构成的完整的自然音体系的一个骨架 它 们与主

12、和弦构成和声进行基本功能圈 即 三 音乐高潮与黄金分割 音乐的发展与文学中故事的发展一 样 有着开端 发展 高潮 结局 所谓 的高潮 即音乐作品中最重要的部分 是 音乐作品中的基本矛盾冲突发展到最紧张 最尖锐的阶段 面临着矛盾将要获得解决 而还未解决的决定性的瞬间 是决定矛盾 发展前景的关键时刻 在这一阶段 音乐 作品的主要音乐形象和主题思想都得到最 充分的体现 音乐作品的高潮点在哪儿呢 音乐理 论家注意到 无论是一段体 两段体 三 段体 还是三部曲式 变奏曲式 奏鸣曲 式 不论是主调音乐还是复调音乐 大多 乐曲的高潮往往不是设计在整个乐曲的中 点 而是中点之后的某一点 而这一点往往 是黄金分

13、割点 而且 乐曲每一小部分的 高潮 或乐句或乐段或乐章 也大都在该 部分的黄金分割点 该点往往是乐曲出现 高潮和转折的最佳点 0 6 1 8 这个被称 为 黄金分割 的奇妙数字 常无形中左 右音乐长段与短段分割 即作品高潮点与 黄金分割 点吻合 而分析巴托克 两 架钢琴奏鸣曲 会惊人地发现作曲家的 创作严密地遵循着黄金分割规律 比如 在有着 起承转合 关系的四 句体乐段中 转 是该段矛盾激化的部 分 位于黄金分割点 而高潮也正是位于 该处 再如有着 A B A 模式的音乐中 三 段分别是呈示段 展开段和再现段 展开 段是揭示矛盾 激化矛盾的段落 而乐曲 的高潮往往在该段的靠后部分 即乐曲的 黄

14、金分割处 四 乐器与黄金分割 一 乐器的造型与黄金分割 乐器需要在舞台上展现 因此其造型 必然要受到使用对象和环境的影响 需要 与人相和谐 与环境相和谐 乐器的匀称 性和成比例性等 构成了乐器造型的和谐 统一 黄金分割率一直是被人们认为最为 完美 最为谐调的比例 我们手中造型优 美的乐器是否也是按照黄金分割比例来制 作的呢 音乐美学 1 0 1 先看看西方乐器中的各种提琴 提琴 琴体的长度与共鸣箱的长度 共鸣箱的长 度与琴颈的长度 指板的长度与尾枕至琴 码的长度 有效琴弦的长度与琴码至面板 上端的长度 共鸣箱最宽处和箱长 共鸣 箱最厚处与箱体最窄处 无处不体现着 黄金分割的运用 再看看我国最古

15、老的乐器之一古琴 它起肩的位置 雁足的位置以及焦尾的比 例关系等很多方面经过测试 完全符合黄 金分割率 而且它完美的程度非常接近于 科学的 人的视觉审美状态 还有很多乐器的外观尺寸也是按黄金 分割比例设计的 比如钢琴 立式钢琴的 长度和琴的高度以及琴的高度与键盘的高 度 三角钢琴的琴长与音箱的长度都和黄 金分割的比例接近 再如外型优美的葫芦 丝 乐器的总长与音管的长度也是这种关 系 又如构成竖琴三角形的三个边之间也 体现着黄金分割的比例 和谐 是美好事物的特征之一 也是 人们不懈追求的目标 而黄金分割能给人 以和谐之美 故我们就不难理解有那么多 乐器的构造与黄金分割有着如此紧密的联 系 二 乐

16、器的音律定律与黄金分割 近现代的古琴家们在演奏前都以九 徽 十徽 分别为弦长的三分之二和四分 之三处 为据调弦 使古琴的七条空弦呈 三分损益律的音阶 泛音 按音自然也按 此律演奏 音徽的位置 按音的音位也是 按三分损益法生成 因此古琴可以说是处 处彰显黄金分割 至于笛子等民族管乐器 三分损益法 本身就是以吹管的 损益 得来的 故每 个音孔的位置 都显出黄金分割的特点 二胡的内外弦音程距离是纯五度 即 按绝对音高把内外弦分别定成d 1 a 1 这 五度究竟是三分损益形成的五度相生律还 是十二平均律 因为同样是五度 律制不 同 音程值也有差别 由于三分损益形成 的五度相生律频率比为3 2 而十二平均 律的频率比为无理数 故而三分损益的纯 五度要比十二平均律的五度更为协调 更 能表现单旋律的音乐 因此 二胡以及其 他胡类乐器的定弦都是以三分损益即黄金 比例为准的 从音程关系看 在八度框架内取正反 两个黄金分割点 正好是纯五度和纯四 度 一 四 五 八度构成纯音程 这恰 好是琵琶的定弦方式 还有其他弦乐器例 如三弦 阮等的定弦方法 都取自这个黄 金比例 可见 黄金分割与乐器的音律有着重 要的关