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1、最新（总结范文）之八年级下册学习总结八年级下册进修总结忙忙碌碌，一个学期的事情又临近了序幕。我在本学期负责八（1）、八（2）班的语文教授教养事情。语文是一门对象学科，对门生而言，既熟习又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生爱慕语文，让他们对语文发生乐趣。如下便是我在本学期的教授教养事情总结。一、教授教养使命实现情形。周全贯彻施行国度教导目标，贯彻责任教导理念，起劲表现新课程规范肉体，面向全部门生举行常识和才能、进程和要领、情绪立场和价值观的教导。培植门生“学会进修、学会做人、学会生活、学会制造”，塑造门生健全品德，周全进步门生素养，让门生意识语文与生存的联络，踊跃倡议自立、分工、
2、探求的语文学习新体式格局，完美实现教授教养使命，进步教导教授教养品质。二、门生进修情形。（一）以浏览教授教养为主，共实现六个单位共三十篇课文的浏览教授教养。每一个单位一个主题，达到响应的进修目的。（1）融入本人的生存体验，感悟课文的思维外延，进而懂得社会人生；连续懂得叙事性作品的体裁特性，咀嚼含意厚实的语句。（2）加强了默读，注重课文中的遐想与想像，懂得间接抒怀与直接抒怀的抒发体式格局，进修抒情性言语。（3）在懂得课文内容、熟习迷信文艺作品特色的同时，疏导门生树立起环保认识。（4）门生了解了民生和官方文明。不但感觉到本身平常生存中蕴含的无限兴趣，还体味到了多种抒发体式格局综合应用发生的艺术结果
3、。（5）在幽美的古文中溜达，在大致读懂课文的基础上，连系本人的体验评估作品的思维内容；懂得前人写景、叙事、群情的艺术，体味言语应用的妙处；积累了罕见的白话词语，增强了语感。（6）在借助提醒、正文和工具书读懂课文的基础上，体味纪行散文借景抒怀的特色；咀嚼了古诗文名句的思维豪情，并连系亲自体验加深了懂得。（二）完成为了六次综合性进修，连续培植门生汇集材料、筛选信息的才能，开辟门生的视线，进步门生的书面语社交才能。1献给母亲的歌（1）经由过程举止，让门生多正面地认识了母亲，体味母亲的关爱，培植孝顺母亲的情绪；（2）让门生学会了用适量的体式格局向母亲抒发豪情，学会理性地思索母爱以及“爱”的外延；（3）
4、培植门生用多种抒发体式格局（书面语交换或书面写作等）来抒发本人真情实感的才能。2寻觅春季的踪影（1）经由过程寻觅、视察春季的踪影，让门生深刻认识了大自然的物候特性，懂得一点生命在春天里生长变迁的进程及特色，培植酷爱春季的情绪；（2）在观摩春季、称赞春季的举止过程当中，加深对春季的体验和感悟，培植开端的天然观摩和艺术赞赏的才能；（3）培植学生在视察中勤于记载的习性，学会用适量的体式格局抒发本人的感悟和豪情，培植能将描绘与抒怀相结合的言语抒发才能。3科海泛舟（1）经由过程举止激发了门生酷爱迷信的乐趣，培植崇真求是的迷信立场；（2）疏导并赞助了门生深刻、周全意识迷信，在寻求迷信的过程当中拥有人文眷注
5、认识；（3）培养了门生正确地把科技信息传播给别人的书面语社交才能和写作浅近的迷信小品、科普短文的笔墨抒发才能。4新诗苑溜达（1）经由过程这次举止，疏导了门生进一步体味中华诗词文明的绚烂绚烂，感触感染现代诗词作品的厚实多彩，感触感染文学抽象，进展思想才能，遭到情绪、立场、价值观方面的陶冶，培植门生酷爱优异传统文明的思维豪情和必定的审美情味，进步文明档次；（2）经由过程分门别类辑新诗、别出机杼品新诗、声情并茂诵新诗等举止，让门生进修赞赏、吟诵、演唱古诗词以及环抱一个主题查找无关材料的基础要领，积存名言警语，进展言语才能，培植门生写作和书面语社交的才能；（3）经由过程这次举止，激起门生用多种艺术方式
6、解读古诗词的热忱，树立门生的自信心，让门生经由过程溜达新诗苑的举止，体验到胜利的欢跃，培植交换与分工的才能。（三）连系单位教授教养请求，指示门生完成为了八篇习作，实现情形精良。门生的作文程度得到了晋升。三、首要教授教养教训与体味。1、设置装备摆设教授教养体式格局，建构讲堂活气教授教养讲堂一直应该看重门生立异的念头、乐趣、情绪、意志，激活对古人所积存之教训的生存体验，激起求知愿望。新课标请求咱们创建以自立、分工、探求为主的教授教养模式，驱动门生的好奇心和探求欲，培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息的才能，并把这类才能的培植定为讲堂教授教养的终极目标。为此，自己子细研讨教导生理，正确掌控
7、八年级门生的生理特性和思想特色，踊跃索求有利于激起乐趣、激活思想、鼓励探究的讲堂教授教养要领。比方，在处置各单位的重点篇目时，我一直接纳团体感知分工探求深思质疑拓展延长的教授教养模式，依据分歧内容经心设想题目构造讲堂教授教养。如许教授教养，课堂上感受到的是一种亲热、和-谐、沉闷的氛围。教员已成为门生的亲热伴侣，课堂也改变成为门生的书院，门生再也不是僵化刻板、默默无闻的圭臬标准听众。在如许的空气中，门生的本性失掉充沛的揭示与培植：或质疑答辩，或浮想连翩，或小组间交换，或挑衅威望。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在无限的时间内，每一位门生都得到了较为充沛的训练和体现的机遇。课堂中再没有幽
8、暗寒冷的“死角”，课堂上充满着固定的阳光，对等、和-谐与交换共存，发明、挑衅与寻思同在。沉闷的思想，频动的闪光点，让门生成为讲堂上真正的仆人。教员的讲课既源于课本，又不唯课本。师生的情绪与本性融在此中，理想的生存进入讲堂，学生在互动中求知，在举止中索求，既轻松地控制了常识，又潜移默化地培养了才能。门生的团体素养有了质的进步，语文讲堂真正焕收回它应有的活气。2、引进教授教养理念，革新讲堂教授教养以实行课程革新的高标准为起点，频频进修无关的教导教授教养理论，粗浅领略新课标肉体，当真深思本身教授教养实践，研讨门生，探求教法，慢慢树立起以门生的一生发展为目标的教授教养思维，坚持以教员为主导、门生为主体
9、的教授教养理念，在教授教养实践中踊跃探究，研讨索求抖擞语文讲堂活气，有助于门生才能进步与进展的语文讲堂教授教养的新思路、新模式，以及启示思想、锻炼要领为主的自读课文浏览要领，以感知探求深思延长为主线的重点篇目学习法，以分工探求制造立异为焦点的语文活动课运作要领等，激发了门生进修语文的积极性，收到了较好的教授教养结果。同时，作为探求的心得，自己也撰写了教授教养论文（札记）。3、优化教授教养手法，强化进修服从当代教导手艺日月牙异的飞速进展，请求拥有新颖活气的语文讲堂不但要有教授教养模式的改变，门生思想的开启，更要有疏导门生学会进修，控制厚实的语文常识并猎取叩开常识大门金钥匙的讲堂教授教养结果。这是
10、新课标对语文课程的基础请求，也是语文学科对象性与人文性特色的集合表现。新课程请求讲堂要以更新教授教养手法为重点，借助种种媒体和教授教养资本让门生自立体验、感触感染，使得师生在索求中教训同享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络恰好为咱们扩大讲堂教授教养的畛域，拓宽摄入常识的渠道，为完成进步门生信息素质，开辟门生的探求才能、进修才能、分工才能、制造才能供应了一个可操作的平台。教授教养中，我一改已往讲堂上过于注意常识教授，内容上过于注意书籍常识，布局上过于夸大学科本位，实行中过于夸大接收进修，死记硬背，机器锻炼等状态，子细研讨课本内容，经心设想教授教养环节，将门生从原有的讲堂圈子中“解放”进去，调动
11、门生充沛应用网络资本，使他们可以或许在自立探求与交换的过程当中，不息挑衅自我，扩大创造性思想。4、踏实多样锻炼，求实语文技艺新课程革新促使教员由常识的占领者转化为常识的组织者，由常识的通报者转化为进修的促成者，逾越讲堂的藩篱，将当代教授教养进程演化为“培植学习者”的进程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子改变，用踏实多样的锻炼，多方面进步门生的语文素质，起劲培植门生的语文实际才能，使门生取得必定的一生进修的手腕。由是，要领简直比常识更加首要，传授要领才是教授教养的底子。那末，门生关于教授的要领是不是可以或许灵巧应用，对门生而言，则需求一个较长时候的频频的锻炼进程。为此，我针对分歧的常识板块
12、，采用分歧的锻炼要领：夯实根底硬笔书法逐日一页，字词听写“轮回放映”；扩充积存课外浏览逐日一段，念书条记（摘记）每天都写；锻炼才能浏览懂得，从整体要领到解题技术，体系指示，频频磨炼；作文锻炼循序渐进，小作文依课文内容随堂安置，借“题”发扬，大作文紧扣课标和中考偏向力图既有章法，又有立异，鼓动勉励放飞思维，斗胆勇敢发扬授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则一生受用无限”。教导的意旨并不是常识的积累，而是心智上的才能的发育。门生在黉舍的时候是无限的，所学的常识也受时期的范围，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时期，就一定要不断地进修，一生进修，去吸取新东西，更新常识布局。可见，要领简直比常识更加首要
13、，传授要领才是教授教养的底子。那末，门生关于教授的要领是不是可以或许灵巧应用，对初中门生而言，则需求一个较长时候的频频的锻炼进程。为此，我针对分歧的常识版块，采用分歧的锻炼要领：夯实根底硬笔书法逐日一页，字词听写“轮回放映”；扩充积存课外浏览逐日一段，念书条记（摘记）每天都写；锻炼才能浏览懂得，从整体要领到解题技术，体系指示，频频磨炼；作文锻炼循序渐进，小作文依课文内容随堂安置，借“题”发扬，大作文紧扣课标和中考偏向力图既有章法，又有立异，鼓动勉励门生放飞思维，斗胆勇敢发扬四、存在的题目与改良步伐。一期来，在偕行的鼎力大举支持下，在学生的精良合营下，教导教授教养使命失掉完美实现。教员与门生瓜葛
14、加倍融洽，门生的常识和才能失掉出息。但门生自动进修、自发进修、勤于进修的认识有待增强，默读程度也有待连续进步，往后必需加倍美满这些事情。教授教养有法，教无定法，从根底入手到进步才能直至学以致用，生动、活跃，踏实、体系，有序、有恒的锻炼，使学生在分歧内容和要领的互相交织、渗入和整合中坦荡了视线，提高了进修服从，开端获得了一些当代社会所需求的语文实际才能。八年级下册进修总结篇2初二下学期曾经过去了一半。在这半个学期先生咱们进修付出了许多血汗咱们本人进修洒下了许多辛苦的汗水回顾这几个月的点点滴滴，心中顿生了许多感慨。这几个月履历的每一天，都已在我心中留下了永远的印记由于这些印记见证生长。在这一年中经
15、由过程不断地进修劳绩不少此次期中测验，我没有完成本人目的首要原因是日常平凡课上没有当真听讲偶然先生安置功课不克不及实现，考前没有当真温习。针对此次测验，我总结了我的得与失：语文根底常识不敷踏实，扣了很多分。综合性进修浏览懂得部份，没找到答题要点要领，做的时间，我不知那边动手禁绝要点。这是一个很严重题目。综合性进修浏览懂得是语文测验比拟关头的环节，也是很让人头疼的环节。语文中不少写作要领我都很不懂得致使考到一些写作伎俩时只能瞎猜当前一定要注重语文知识积存。物理，考前没有当真温习尽管前半部份觉得很轻松试验部份还存在着许多题目关于深层次的大题仍是不克不及精确解答。下半个学期进步上课服从。数学此次考的
16、不错缝隙。英语，听力失分较少，但单选存在一些谬误如果语法控制踏实。完形填空缝隙很大如果词汇量积存不敷不克不及很好的翻译懂得浏览部份也有不少如果日常平凡做的题太少。翻译句子也存在很大缝隙如果日常平凡操演太少不克不及控制使命浏览的文章粗心致使失分较多。下半个学期应该在这门学科上多下工夫，上课当真听讲，课下操演牢固上面是我下半个学期规划：第一主次明白掌控重点学科数学、语文、英语、物理要作为重点部署进修，除了上课当真听讲，课后80精神要花在这些主课上其余20时候留给其余的科目。每门主科应有一本课外辅导书，课外当成一些练习题需要的。第二进修生存时候正当部署普通清晨忘性最佳时间倡议读英语，记单词日间的自习课最佳安排给数学、物理这时解题的效率高一些别的时候就要留给语文能够多读些课外书，遇到好文章亲睦的语
