《历史高考创新大一轮复习通史岳麓课件：阶段十三 西方工业文明的确立与纵深发展——两次工业革命时期的世界 课时1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史高考创新大一轮复习通史岳麓课件：阶段十三 西方工业文明的确立与纵深发展——两次工业革命时期的世界 课时1（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 阶阶段十三 西方工业业文明的确立与纵纵深发发展 两次工业业革命 时时期的世界 2 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 总特征 从工业业革命到俄国十月革命前 18世纪纪60年代 1917年 是资资本 主义义工业业革命时时期 也是世界工业业文明的确立和发发展时时期 政治上 资资本主义义民主制度在欧洲大陆继续扩陆继续扩 展 社会主义义运动兴动兴 起 大大推动动了人类类的民主化进进程 经济上 两次工业业革命提高了生产产力发发展水平 将人类类社会推进进到 蒸汽时时代 和 电电气时时代 世界市场场最终终形成 科学文 化
2、上 科学技术术成为为推动动社会生产产力发发展的主要动动力 文学艺术领艺术领 域出现现了新的成就 3 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 课时1 两次工业革命与世界市场的最终形成 1 蒸汽时代 与世界市场初步形成 2 电气时代 与世界市场最终形成 4 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 主干梳理 考点一 蒸汽时代的到来 工业革命 1 条件 1 光荣革命 以后 英国社会稳定 人口 资本流动自由 经济稳 步发展 工场手工业兴旺 2 随着海内外市场的不断扩张 许多行业兴起技术革新的热潮 5 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2
3、成就 1 技术革新 棉纺织业 18世纪60年代 手摇纺纱机和水力纺纱机先后发明 工业革命从棉纺 织业开始 冶金业和采矿业 出现了一系列重大技术发明 2 动力革命 1785年瓦特改进的 万能蒸汽机 的普遍应用 加快了工业化的步伐 人类进入 3 交通运输业革命 蒸汽动力的使用 带来了交通运输业的革命 使人们迎来了 蒸汽时代 3 完成 19世纪中期 诞生 机器制造业的机器化标志着工业革命的完 成 机器制造业 铁路时代 6 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 4 世界市场的孕育和成熟 2 形成 19世纪中期 日本的 开国 澳大利亚成为英国的殖民地 印度完 全被英国控制及中国被迫
4、 门户开放 3 成熟 资本主义国家按照自由主义原则确立了资本的自由流动 安全与增值 的国际经济交流的基本准则 7 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点二 进入电气时代 第二次工业革命 1 形成 19世纪70年代到20世纪初 在发达国家出现新一轮技术革新热潮 促成 的新变化和生产力的大发展 2 特点 成为技术进步的最重要推动力 3 成就 1 电力广泛应用 世界开始进入 2 的发明和应用 3 新兴的化学工业显著发展 4 推动了钢铁工业的大发展 5 产业结构变化 一批新兴工业部门兴起 成为整个工业的主导 产业结构 科学 电气时代 内燃机 重工业 8 创新设计 课前自主学习
5、课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点三 工业时代的经济组织与世界市场的最终形成 1 工业时代的经济组织 机器大生产 经营权所有权 9 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 世界市场的最终形成 1 时间 19世纪末20世纪初 2 途径 国际贸易 资本输出和武力逼迫 初级产品 经济危机 世界市场 10 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 漫画解史 圈地运动 圈地运动动中 农农民被迫进进入城市 为为城市工业业的发发展提供了劳动劳动 力 巧学妙思 11 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 图解历史 英国进行工业革命的条件
6、12 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 易错易误 工场 工厂 工场场是以手工劳动为劳动为 主 以分散的家庭生产为组织产为组织 形式 工厂是实实行大机器生产产 集中生产产 分工细细致 人成为为机器的附庸 13 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 构图解史 工业革命的影响 14 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 图解识记 世界市场的基本形成 15 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 构图解史 第二次工业革命 16 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 图解识记 第二次工业革命的
7、影响 17 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 构图解史 世界市场的形成 18 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 史实概念 圈地运动 英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走 强占农民份地及 公有地 剥夺农民的土地使用权和所有权 限制或取消原有的共同耕地权和畜 牧权 把强占的土地圈占起来 变成私有的大牧场 大农场 大批农民被迫出 卖土地 或远走他乡 或到处流浪 陷于极端悲惨的境地 莫尔在 乌托邦 中 指责这是 羊吃人 19 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 史论概念 资本主义世界体系 指19世纪六七
8、十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治经济体系 即世界 范围内通过资本主义国家和其他非资本主义国家之间的相互经济联系而形成 的统一的整体 包括资本主义世界政治体系 指资本主义制度在世界范围内的 确立 经济体系 指资本主义世界市场 整个世界被纳入资本主义经济体系 和殖民体系 指亚非拉广大地区沦为西方列强的殖民地 半殖民地 20 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 3 史论观点 对第二次工业革命的质疑 有学者对传统的第二次工业革命概念提出质疑 认为 第二次技术革命 1870 1914年 通过设备更新 技术升级强化了第二产业在三大产业中的支配 地位 也给第三产业增添了新兴部
9、门 但并未带来三大产业之间的另一次结 构转换 质变 因此不能称为第二次工业革命 杨宁一 历史学习新视野 新知识 21 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 主题一 技术革新与产业重组 两次工业革命 史料一 源源流入英国的商业业利润润比流入其他任何国家的都多 银银行业业在英国发发 展得更早 更有效 为为个人企业业和社团团企业业提供了共同基金 企业业家中的人 才令人印象深刻地集中在英国 摆摆脱常规规和对对个人责责任的强调调使在非国教徒 中间产间产 生很大一部分实验实验 者和发发明者 而他们们的节俭节俭 使他们们把利润润再投资资于实实 业业 虽虽然圈占土地的过过程是使人不安 令
10、人不快的 但就工业业革命而言 它 履行了两个必不可少的职责职责 它为为工厂提供了劳动劳动 力 为为城市提供了粮食 斯塔夫里阿诺斯 全球通史 史料研读 22 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史料二 亨利 福特的创创新是用于生产产的流水线线 放上零件的人不去固定它 放上螺 栓的人不用装上螺帽 装上螺帽的人不用去拧紧拧紧 它 正因为为流水线线有如此的速度 福 特才得以在以后的十年中每年的生产产量成倍地增长长 并使零售价降低了三分之二 到 1914年 路上行驶驶的每两辆辆汽车车中就有一辆辆是福特汽车车 摘编自韦尔奇 美国创新史 史料三 流水作业业法的普遍采用推动动了汽车时车
11、时 代的到来 从而引起了居住方面的革命 汽车车的普及推动动了一场场社会革命 遏制了人口进进一步向城市集中 从而使人口得 以从饱饱和的城市向郊区扩扩散 李庆余 美国现代化道路 23 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史料四 到17 18世纪纪之交 工业业革命中心曼彻彻斯特浓浓烟滚滚滚滚 污污水横流 方 圆圆几英里草木不生 在不到100万人口的伦伦敦 有小偷偷1万 妓女5万 白天乞丐成群 晚上则则明火执执仗地抢抢劫 黄正华 世界现代化进程十五讲 24 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 史料一以省略号分层 逐层分析了英国成为第一个工业化国家的有
12、利因素 据史料 可知 商业革命为工业革命提供了广阔的市场 圈地运动为工业革命提供了自由劳 动力 2 史料二 三注意两则材料出处和史料二中的时间 1914年 主要反映了工业革命 的影响 据此判断美国出现福特式 创新 与当时正在进行的 第二次工业革命 有关 流水线作业大大提高了劳动生产率 福特汽车的销量巨增 有助于垄断组织 的产生 3 史料四主要说明工业革命导致环境恶化的同时 引发了严重的社会问题 25 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 根据史料二并结合所学知识 从工业发展的角度 指出福特 创新 产生的原因 简析其影响 答案 1 原因 大规模工业生产的需要 2 影响
13、劳动生产率提高 成本降低 产量增加 更多的人使用汽车 有助于垄断 组织发展 2 根据史料三并结合所学知识 分别说明工业革命以来汽车普及前后的人口移动趋 势 答案 普及前 由农村向城市移动 向煤铁生产地区移动 普及后 由城市向郊区移 动 26 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 3 根据上述史料并结合所学知识 阐述工业革命对社会思想的影响 答案 社会矛盾加剧 马克思主义产生 形成了一些现代意识 竞争意识 效率意 识 时间意识和开拓创新精神 27 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史论归纳 1 多元史观认识工业革命的影响 1 从整体史观看 两次工业
14、革命中新型交通和通讯工具的发明 为世界联系的加 强提供了物质条件 推动了整体世界的形成和发展 2 从文明史观看 工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 3 从近代化史观看 工业革命推动了全球近代化进程 带来了政治上的法制化 民主化 经济上的工业化和城市化 思想文化上的科学化 社会生活上的文明化 28 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 4 从社会史观看 工业革命带来了严重的社会问题 无产阶级相对贫困化的问题 包括 童工问题 城市化问题 如伦敦人口剧增 严重的集群性的社会问题 特殊人群 失业 者 退休者 残疾人等 的生活保障 医疗健康 教育 住房 社会服务 社会工
15、作 等 5 从生态史观看 工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 影响了人类 的可持续发展 29 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 从社会转型视角分析工业革命的影响 1 促使经济发展方式转型 工业革命所带来的机器化生产方式是对传统生产方式 的巨大突破 而新技术革命则使生产方式面临从单纯增长到可持续发展的挑战 在 经济全球化背景下 从竞争走向合作 从国内合作走向国际协调 也成为生产方式 变革的重要方面 2 促使工业现代化转型 工业现代化是实现农业现代化 科学技术现代化和国防 现代化的物质基础 也是工业化的重要内容 3 促使城市化转型 工业革命改变了英国的经济
16、地理状况和人口结构 加快了人 口向城市的流动 工业的发展使英国经济的重心迅速向拥有丰富煤铁资源的西北地 区转移 30 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 4 促使社会思想转型 工业化和法国革命两种力量联合在一起 导致了1815年以后种 种新学说的产生与发展 在1848年的欧洲革命中发挥了作用 5 促使社会形态转型 工业革命后 经济形态上 工业取代农业占主导 城市化进程 加快 政治形态上 工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级 社会改革进一 步巩固了资产阶级的统治 意识形态上 促进了科学教育事业的发展 促进了科学共 产主义的诞生 31 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 主题二 世界连为一个整体 近代资本主义世界市场的形成 史料一 1913年 各主要资资本主义义国家在世界贸贸易中所占的比重为为 英国15 美国11 德国13 法国8 俄国4 从1870年至1913年 原料和工业业制成品 的贸贸易额额都增加了两倍多 这说这说 明工业发业发 达国家和初级产级产 品生产产国家之间间的国 际际分工以及世界各国之间间的相互依赖赖程度都加强了 吴于廑
