《高中语文第七单元课时跟踪检测（十四）《平凡的世界》做客（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第七单元课时跟踪检测（十四）《平凡的世界》做客（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平凡的世界做客(时间：40分钟满分：55分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是()A仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。B人们在钱塘江观潮时，当潮水铺天盖地而来，那滔滔滚滚的景象会立刻让人感到壮观的气势。C泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势势大力沉地撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了一股飓风。D迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。E在面对让人心慌意乱的事情的时候，应该如何应对呢？对此，人们会有不同的答案。解析：A项，吉光
2、片羽：比喻残存的珍贵的文物。此处宜用“雪泥鸿爪”。B项，铺天盖地： 一下子到处都是。形容来势很猛。C项，一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一作起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D项，“责无旁贷”与“职责”语义重复。E项，心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。答案：BE2下列各句中，没有语病的一句是()A一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。B在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。C自从实施飞行员培训计划后，学
3、员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。D今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。解析：A项，搭配不当。“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。B项，前后不搭配，两面对一面。应去掉“是否”。句式杂糅，可将“就”改为“因此”。C项，并列不当。把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。答案：D3下列各句中，表达得体的一句是()A最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐
4、部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！B期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。”C这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。D很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！解析：A项，“荣幸”，指光荣而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。C项，“斡旋”，指调解争端。是和平解决国际争端的方式之一。D项，“聆听”，指集中精力、认真地听。多用于下级对上级、晚辈对长辈。答案：B4依次填入下面一段文字中横
5、线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。 朝着既定目标前进，_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在ABCD解析：本题的话题是“机会”，围绕中心词，本题分为三组句子。第三组句子最好确定，联系语境，“尽量发挥你的潜能”应该是“发现机会的存在”的条件，由此，可以选出第句。其次是第二组，可以从连贯性上加以考虑，上文是“你等待多少
6、年”，下文是“(你)朝着既定目标前进”，所以应该选择第句。此时，用排除法，已经可以选择出D项。最难判定的是第一组，考查的是关联词“只”和“则”的区别，“只”强调“只有、仅有”之意，更符合“悲观的人”看问题有局限性的特点。答案：D二、阅读鉴赏(33分)(一)课内阅读(19分)阅读课文从“好不容易熬到快要收工的时候”到“另外，他感到他的这身衣服也太丢人了”，回答问题。5“这使他感到惶恐不安”这一自然段文字采用了什么方法描写人物？表现了人物的哪些特点？(4分)答：_答案：心理描写。揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表现了少平的细心、自卑。6“不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲
7、切的感情。”这一自然段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？(5分)答：_答案：侧面描写。写出润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。7选文主要写的是什么内容？(5分)答：_答案：交代了孙少平接到邀请后的思想斗争和润叶的为人。8简要概括选文中孙少平的性格特点，并联系平凡的世界其他章节探究一下其性格与故事情节之间的联系。(5分)答：_答案：(1)细心、善良、为人着想、懂事、自卑。(2)提示：注意突出“性格决定命运”这一潜在于文章中的观点。(二)课外阅读(14分)阅读下面的文字，完成911题。匆匆过客路遥天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。
8、看来另一场大雪就要降临了快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题
9、。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟
10、闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。“叔叔，求求你，不要打妈妈！”他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你别怕！”小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
11、“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜
12、了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。(有删节)9下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”，小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围，暗示了人物心情和故事结局。B在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻描写了“我”、男青年、青年妇女的不同心理，深刻剖析并批评了“我”的自私。C男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争
