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1、第五单元 近代中国争取民主的斗争 第15课课 近代中国民主思想的萌生 课程标准 1 了解19世纪后半叶 中学为体 西学为用 的基本主 张 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的 反应 2 简述康有为 梁启超和孙中山关于民主的主要论述 比较其观点的异同 内容解读 1 了解鸦片战争后先进中国人学习西方 寻求变革的思 想历程 2 理解洋务派 中学为体 西学为用 的含义及实质 3 理解维新变法思想 孙中山的民主思想在近代中国社 会发展进程中所起的作用 1 鸦片战争的炮声使一部分有见识的士大夫开始开眼看世 界 2 魏源提出 的主张 3 19世纪60年代 清政府为摆脱危机兴办 采西学 制洋器 以中国之
2、 为原本 辅以诸 国富强之术 一 洋务务派 中学为为体 西学为为用 1 背景 2 主张张 师夷长技以制夷 洋务 伦常名教 张之洞在 中极力维护君主专制和纲常名教 主张 务通 倡导西学 中体西用 观念的提出 是近代中国思想界的 重大转变 在洋务运动时期推动了西学的传入 进入维新 变法时期 这一主张成为封建顽固势力反对变法的工具 1 局限性 对中国传统文化和西方文化的认识与理解有很 大局限 2 进步性 体现了当时一部分知识分子和官僚主张学习西 方 实行变革的共识 3 代表人物及著作 劝学篇 4 评评价 1 地位 系统介绍 的第一人 2 译著 原富 法意 等书 3 思想 自由为体 民主为用 崇尚 是
3、西方富强 的深层原因 西方所说的民主是捍卫自由的一种手段 4 评价 进步性 突破了 说 在当时超出了大多数 改良思想家的认识 局限性 现实政治主张比较温和 认为不能立即实行民 主共和和 需 开启民智 二 维维新派的民主思想 1 严严复 西方社会科学 天演论 自由 中体西用 君主立宪 1 代表作 孔子改制考 宣称孔子是 主 张变革的先师 2 主要观点 利用 的权威来论证维新变法的合理性 近代西方自由平等理论在中国 古已有之 用 观点重新解释 坚持渐进变革 先实行 再实行 康有为的 托古改制 有利于减少变法的阻力 也从指导思想上动摇了封建统治的理论基础 2 康有为为 托古改制 三世说 孔子 进化论
4、 君主立宪 民主 1 著作 它是中国近代思想史上一部里程 碑式的著作 2 主要观点 是变法的根本 是强国的保证 提出 新民 思想 新民 即有爱国思想 社会公德 独立人格的新国民 认为 是世界上最完善的政体 实现立宪 政治 必须具备两个条件 即制定一部 宪法 和培养有资 格的国民 我国近代资产阶级维新派代表人物对民权思想 的阐述和探索各有不同 学习时应注意联系不同人物的生 活经历及其思想形成的时代背景进行把握和理解 3 梁启超 新民说 兴民权 尚武精神 君主立宪政体 1 提出 1905年 在 发刊词中 提出了民族 民权 民生三大主义 2 内容 民族主义 反对 反对 的专制统治 恢复 的正统地位
5、民权主义 推翻君主专制政体 建立资产阶级民主共和 国 民生主义 解决以 为中心的财富重新分配问题 三 孙孙中山的民主思想 1 三民主义义 民报 民族压迫满州贵族 汉族 土地 平均地权 1 提出 1924年1月 国民党一大确立了 三大政策 重新解释了三民主义 2 意义 成为国共两党和各革命阶级统一战线的基础 推 动了中国革命的发展 五权权分立思想 由西方 学说发展而来 包括行 政 立法 司法 与监察权 学习孙中山的民主思想时 应注意联系必修 有关辛亥革命的内容 进行多方面的思考和分析 2 新三民主义义 3 联俄联共 扶助农工 三权分立 考试 劝学篇 全面阐述的思想是什么 具体内涵是什么 答案 中
6、学为体 西学为用 即坚 持以中国传统的政治制度和儒家的 纲 常名教 为治国之本 在这一前提下 再学习利用西方近代在科技文教等领 域先进的东西 拓展1 严复认为 中之人好古而忽今 西之人力今以胜古 中之 人以一治一乱 一盛一衰为天行人事之自然 西之人以日 进无疆 既盛不可复衰 既治不可复乱为学术政化之极则 严复主张的观点是什么 与康有为 梁启超的思想相 比 有什么相似之处 说明了什么 答案 观点 批判了中国贵古贱今的观念 主张社会要适 时而变 相似之处 都宣扬西方的资产阶级民主自由思想 在现实政治中都主张温和的改良主义 君主立宪 说明 他们对国情的深刻了解 对封建统治者还抱有幻想 妥 协性 软弱
7、性 拓展2 康有为在奏章中往往采用在 中体 中偷运西学的 移花接 木 方法 给皇帝讲 必当变法 的道理 顽固派指责他 其 貌则孔也 其心则夷也 这体现了康有为思想的什么特 点 为什么会有这种特点 答案 特点 把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想 相结合 原因 顽固守旧势力强大 要减少改革的阻力 拓展3 新民说 是中国近代思想史上的一部里程碑式的著作 在梁启超看来何谓 新民 梁启超认为 新民 又有何重要 性 答案 新民 是指不同于中国传统时代的 臣民 或 良民 具有爱国思想 尚武精神 社会公德 独立人格的新国 民 重要性 新民 是提高国民素质 走向民主政治的第 一步 拓展4 梁启超是康有为的学
8、生 信徒和助手 但最后他们还是分 道扬镳了 梁启超与孙中山合作过 也对立过 他拥护过 袁世凯 也反对过袁世凯 对此 梁启超说 这决不是 什么意气之争 或争权夺利的问题 而是我的中心思想和 一贯主张决定的 我的中心思想是什么呢 就是爱国 我 的一贯主张是什么呢 就是救国 知我罪我 让天下后 世评说 我梁启超就是这样一个人而已 请思考 作为康有为的学生 梁启超和康有为的思想有着 哪些不同 试结合他在维新变法运动前后的活动进行说明 拓展5 答案 康有为的思想是在传统经学的包装和掩饰下提出来 的 即用传统经籍甚至孔子来证明自己变法的合理性 而 梁启超则显得更加激进 把张扬民权和批判封建专制结合 起来
9、揭露君权神授的荒谬性 拓展6 我们革命的目标是为中国谋幸福 因不愿少数满洲人专 制 故要民族革命 不愿君主一人专制 故要政治革命 不愿少数富人专制 故要社会革命 这三种有一样做不到 也不是我们的本意 达到了这三样目的之后 我们中国 当成为至完美的国家 孙中山 民报 创刊周年纪念会上的演说 据材料分析孙中山主张建立的是什么样的 至完美 国家 他准备怎样建立 答案 至完美 的国家是指资产阶级共和国 通过武装革 命推翻满洲贵族的专制统治 从历程角度分析 提示 1 在外部势力的冲击下出现了 师夷长技以制夷 中学为体 西学为用 等学习西方 器物 层面的民主思想 主要是学习西方先进的科学技术 还没有触及西
10、方的政 治制度 主要的代表人物有地主阶级知识分子魏源 地主 阶级洋务派如张之洞等人 体现了他们学习西方 实行 民主思想在中国近代的历历程及认识认识 角度1 变革的主张 根本目的是维护封建统治制度 当然 出于 对 西政 的理解不同 一些改良思想家开始提出 设议院 君民共主 等政治改良主张 2 对西方的学习由 器物 层面发展到 制度 层面 不仅要 学习西方的科学技术 更要学习西方先进的君主立宪制的 政治制度 主要代表人物有严复 康有为和梁启超等 并 将改良主张由理论变为社会的实践 3 其代表是孙中山的三民主义思想的提出 包括旧三民主 义和新三民主义 及其实践 民主思想在中国近代的发展 经历了由 器
11、物 到 制度 再到 思想 的由表及里 由浅入 深的过程 从认识角度分析 提示 1 救亡图存 2 推动了中国社会的近代化 在社会上起了思想启蒙作用 有利于民主思想的萌生和发展 角度2 某校拟举办 西方文明冲击下的近代中国 主题展览 以下 是 思想嬗变篇 的文字节选 1840年后中华文明面临新旧嬗变 先进的中国人为救亡图 存 吸收西方成果 先后提出各种主张 如 师夷长 技以制夷 中学为体 西学为用 托尧舜以行民 主之太平 孔子改制考 只有这两位先生 德先生 赛先生 可以救治中国政治上 道德上 学术上 思想 上一切的黑暗 1 请你以解说员的身份 向参观者逐项解释上述主张的实质 和作用 并总结近代前期
12、 在西方文明冲击下中国思想嬗 变的轨迹 解析 本题解答要认真审题 明确答项 首先题目要求分 别概括各种主张的实质和作用 其次是要求整体上总结近 代思想嬗变的轨迹 答案 1 实质和作用 主张实 质作 用 学习西方先进科技 强国御侮 开近代学习西方先河 新思 想萌发 2 轨迹 经历了由 器物 和先进技术到政治体制再到 思 想 的由表及里 由浅入深的过程 引进西方先进科技 文教 维护专制统 治 推动近代化的开始 但后来 阻碍近代化进程 学习西方政治体制 托古改制 变法 图强 突破洋务派的局限 起了思 想启蒙作用 改良道路行不 通 提倡民主科学 反 对专制迷信 动摇了封建统治思想的地位 推动近代民主化
13、进程 从相同点角度分析 提示 1 都来源于西方 是向西方学习的结果 2 都为挽救民族危亡 发展资本主义 3 都推动了中国社会的近代化 都在社会上起了思想启蒙 的作用 4 都是资本主义经济的发展在思想文化领域的反映 角度1 如何理解近代中国资产阶级维资产阶级维 新派和 革命派民主思想的异同点 从不同点角度分析 提示 1 维新派主张维新变法 通过改良实行君主立宪政 体 发展资本主义 其思想代表了资产阶级上层的利益 2 革命派主张通过资产阶级革命 推翻清政府 建立资产 阶级民主共和国 其思想代表了资产阶级中下层的利益 角度2 材料一 民主 作为现代文明的一种具有普遍的原则 是 从西方输入的 中国人接
14、受和传播 民主 最初也是把它 与 君主 掺和在一起 视为 君民共主 甚至 为民作主 世界文明史 材料二 以中国之伦常名教为原本 辅以诸国富强之术 冯桂芬 校邠庐抗议 材料三 我们必须倾覆满洲政府 建立民国 革命成功 之日 废除专制 实行共和 1903年孙中山在檀香山的演说 2 阅读下列材料 请回答 1 结合材料一 二指出中国近代早期的民主思想有何特点 产生这一特点的原因有哪些 2 与材料一 二相比 材料三的进步性表现在哪里 为什 么会发生这些变化 3 上述中国探索民主的实践说明了什么 解析 中国近代向西方学习的过程中经历了由器物的学习 到制度的学习历程 其原因一是封建君主思想根深蒂固 二是资本
15、主义经济的发展程度 随着资本主义经济的发展 西方民主思想在中国广泛传播 对西方的学习逐渐过渡 到了制度方面的学习 从而使民主思想不断发展 完善 并进行了实践 取得了伟大的成就 答案 1 特点 中学为体 西学为用 原因 封建君主 思想根深蒂固 对西方民主思想缺乏深刻理解 资本 主义经济没有充分发展 2 进步性 明确提出推翻专制统治 建立资产阶级民主共 和国 原因 西方民主思想在中国广泛传播 资本主 义经济有了进一步发展 思想家们不断的探索和实践 3 民主思想与实践不断发展 完善 阅读上述材料 结合世界史的知识 谈谈三权分立和五权 分立的区别 并思考五权分立思想的优缺点 答案提示 1 区别 三权分
16、立学说中三权指的是行政 立 法 司法权 五权分立除上述三权外又增加了考试与监察 权 2 优点 五权分立思想是孙中山对西方三权分立学说的继 承和发展 目的是克服三权分立制度存在的一些弊端 通 过考试为国家更好地选拔人才 设监察权是为了加强对国 家官吏的监督 反映了孙中山力图扩大人民参与和监察现 行政治的权利的愿望 阅读阅读 与思考 缺点 可能会造成国家机构的庞大 五权分立也缺乏实施 的政治条件 人民的权力无法得到保障 简述民主思想在中国近代的发展历程 答案提示 这个问题范围很大 涉及本课教材的全部内容 依据教材的结构 大体上是三个阶段 在外部势力冲 击下中国思想界的转变 主要是 师夷长技 思想的产生 洋务派 中学为体 西学为用 的思想以及张之洞对其的阐 释 早期维新派中民主思想的萌发 民主思想形成和发 展的时期 教材探讨了严复 康有为 梁启超三个人的 思想 近代中国民主思想的基本成型时期 代表是孙中 山的三民主义思想的提出及其实践 自我测评测评 1 2 列表概括说明康有为 梁启超和孙中山关于民主观点 的异同 答案提示 康有为 梁启超孙中山 不同点 维新派主张维新变法 通 过改良实行君主立
