《2020年春八年级语文下册 3《细菌的启示》导学案（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春八年级语文下册 3《细菌的启示》导学案（无答案）（新版）北师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细菌的启示 科目语文课题细菌的启示主备人审核人冯向新学案类型学案编号学 习 目 标知识与能力：1、把握本文的主题。2、认识了解细菌的性质和特征。3、学习本文如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。过程与方法：学习本文如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。情感态度和价值观：培养大家从小热爱科学的精神。重点：了解和判断说明文常用的一些方法。装 订 线难点：理解作者从细菌的进化所得到的启示。学法指导及使用说明：通过不同的方式体会说明语言的准确性。知识链接：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。说明方法有：举例子、列数
2、字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言要求：准确、简明说明文的分类：从对象上，事物说明文、事理说明文；从语言上，生动性说明文、平实性说明文说明文的结构：总分式、递进式。学习流程：一、了解本文的背景资料。本文是作者在2020年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩演讲。二、独立完成。阅读分析课文（阅读方法：预读、浏览）（一）阅读课文第一部分1、用一句话概括这部分内容？介绍了物种的分类和细菌的作用，重点介绍了细菌的性质和特征：A、细菌是生物界当之无愧的元老B、细菌五所不在。C、细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要
3、的作用。D、细菌的不可毁灭性。E、细菌的生存策略。2、在这部分内容中，主要使用了哪些说明方法？在文章中分别找出，再具体体会采用这些说明方法的好处（1）列数字。例如“大约在35到36亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了“它们能承受从摄氏零下30度低温到150度的高温，”“平均1至2周可繁殖300代，平均一天就繁殖30代。” （2）作比较。例如，把细菌繁殖与人类繁殖作比较。 （3）举例子。例如，“一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌构成的”说明细菌无处不在，无时不在，并且数量很多。“比如一个部落或一个村落有病毒或细菌，把那里的人都害死以后，这
4、种病毒或病菌也就灭绝了。”说明病毒必须在人口密布的地方传播，它有了寄生的宿主就维持下去了。 （4）打比方。例如，“这是一场人菌斗法，斗法变异。这很像西游记中的孙悟空和牛魔王的斗法”你看到天上有一只鸽子在飞那是一只飞行的动物园。” （5）分类别。例如，细菌的性质和特征分列了五个方面，传染病的途径有两种等。好处：把抽象的事理，科学的概念化的东西表述得通俗易懂。（二）阅读课文第二部分1、生物的进化，有几个方向？两个：要么简单，要么复杂。2、人类的进化是如何的，造成的结局？复杂，也许会像恐龙一样，濒临绝迹。3、细菌的生存策略是怎样的？简单。简单到什么程度？简单到不要行走，不要飞，不要游，不要觅食，不要
5、消化，只要食和行。因其简单，所以才会有了旺盛的生命力。给人类的进化提出了挑战。4、从细菌的生存策略，人们得到了什么启示？（1）面对细菌的不可毁灭性，我们不能恐惧，要心平气和的对待。（2）但是我们人类也不能坐以待毙，要和细菌进行顽强的斗争。五、综观全文，我们来体会这篇课文的语言特点。（参照课后练习） 本文通过故事、形象的比喻、拟人化的写法、形象地命名、接通日常化经验、通俗的口语的表达等手法，来达到好的表达效果。请从文章里面找出例句来，并体会这样的好处？1、故事：麻风病之父（生动说明了免疫力的作用） 孙武空与牛魔王斗法（既准确说明，又形象生动，使读者听得顺畅入迷。）2、形象的比喻和拟人：生产者、消
6、费者、元老、人菌斗法像孙悟空牛魔王、一堵墙、飞行的动物园、两种选择的走法、军备竞赛等。（把抽象、复杂、陌生的事物说得通俗易懂、形象生动）3、形象命名：人菌斗法、何平共处、人菌大战、共生、细菌的生存策略、寄生策略、无用之学、元老、飞行动物园、军备竞赛等（通俗易懂、因其大词小用时表达风格显得风趣幽默）4、接通日常化经验：生存空间变为垃圾场、赤手空拳打不过、用人类的生存方式说寄生、说传染病毒、狂犬病的症状、恐龙的灭绝、说人的部件太复杂、解释寄生的种种特性（使生僻或者抽象或者深奥的科学知识变得明白易懂，还有其智慧的联系，给人以风趣幽默的感觉）5、通俗的口语：地球的生命史一般是细菌的故事、弄出很多武器、
7、吃别人、统统不干、要了你的命他那里呆着去啊、不早点下手、别人就给吃了、各有各的路数、又脚气了、一招鲜吃遍天下、恶心、鬼聪明。（语言的简洁明快、口语句式，明快的短句使科学知识的理性色彩明显减弱，人们的听觉也会轻松）【课后作业】1、给下面加点的字注音。 豁免（）喷嚏（）（）奶酪（） 摄取（）残酷（）繁衍（）儒学（）2、根据课文内容把下列语句补充完整。（1）细菌是生物界（ ）的元老。大约在（ ）到（ ）亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了。（2）细菌无处不在。一粒普通的泥土中有（ ）个细菌，人的一滴唾液中有（ ）个细菌。甚至人体的（ ）%是由细菌构成的。（3）生物的进化，有两个变化方向“一个是（
8、），另一个是（）。3、下列各组词语中书写无误的一组是（）A.不记其数不可想象名副其实当之无愧B.踪迹谱系不可匹敌偏辟乡村C.选择宿主赤手空拳不可思议D.得天独厚匪夷所思束手侍毙媒借4、解释词语不计其数：无法记算数目，形容及多。 名副其实：名称或名声与实际相符合。当之无愧：一点也不感到惭愧。不可匹敌：不能相当或者不能相等。得天独厚:独具特殊优越的条件。豁免：免除。一招鲜吃遍天：指掌握了过硬的本领，有绝招，到处都可以谋生。招：招数。不卑不亢：既不自卑，也不高傲。形容言行自然、得体。不温不火：形容人心情平和，待人接物不冷漠也不激动，不过火。束手待毙：捆起手来等死，比喻遇到困难不积极想办法解决，却坐等失败。砥砺：两者均为磨刀石，引申为勉励。犬儒主义：古希腊犬儒学派的学说，提倡“返归自然”，号召人们克己自制，独善其身而无所求，这里指无所作为。备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）3备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记）
