《新疆克拉玛依市第六中学七年级语文下册《第13课 音乐巨人贝多芬》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆克拉玛依市第六中学七年级语文下册《第13课 音乐巨人贝多芬》导学案（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐巨人贝多芬学习任务学习目标知识与能力1、整体把握课文，理解课文的主旨，归纳出贝多芬的主要性格特征。2、体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物生活遭遇、个性、气质和精神风貌的写法，3、揣摩文中有关语句，说出其深刻含义。备注过程与方法以自主、合作、探究的学习方式为主，激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。情感态度价值观学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，形成坚强乐观的人生态度。重难点1、 体会伟大音乐家的人格魅力；2、学习文章描写人物外貌的技法。学具多媒体CAI课件学时计划用 1 课时学习内容与步骤【布置预习】1、通读课文，划出你认为需要掌握的字词。2、完成一课三练1、
2、2、3、4、5题。【资料助读】贝多芬，德国作曲家，钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。19岁到波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品。自此开始创作生涯。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求自由、平等、博爱理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名），歌剧费黛里奥，戏剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲
3、两部等。【导入新课】当雄浑激昂的命运交响曲叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读读这篇文章。让我们一起走进贝多芬的心灵。【自主学习】1、本文记叙的线索是什么？客人拜访贝多芬的经过。2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？【合作探究】从课文中找出贝多芬的语句，从外貌描写到语言描写，动作描写等说出其作用，归纳出贝多芬的主要性格特征。（独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由 献身音乐）【精讲点拨】文中贝多芬的那些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？【拓展提高】学生选择班上同学进行肖像描写，然后全班进行交流，看谁写得最传神。【布置作业】1、完成一课三练。2、课外欣赏贝多芬的音乐。【板书设计】 音乐巨人贝多芬 何为 外貌描写： 远处 近处：神情、脸、头发、鼻子、嘴 性格：刚毅、顽强、善良、执着【学（教）后记】
