《人教版语文八上第5课《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八上第5课《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件3（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 聂华苓 女 美国 华裔作家 1921年生 湖北武汉人 1949年去 台湾 开始发表作品 1964年赴美定居 代表 作 台湾轶事 聂华 苓的作品以深邃的历史 感表现现代中国的沧桑 变化 抒写台湾中下层 人们的乡愁和海外浪子 的悲歌 创作坚持 溶 传统于现代 溶西方于 中国 的艺术追求 1988年10月21日 作者在南斯拉夫 克拉库耶伐次参加悼念活动 47年前 纳粹在这座小城大肆屠杀 一天之间 杀死了7000多人 其中包括300多个孩 子 47年来 南斯拉夫人民没有忘记 这段沉重的历史 从1945年起 每年 10月21日 成千上万的人从四面八方 来到这里 举行悼念活动 作者在当 年纳粹大屠杀的地
2、点 感受到历史的 残酷与沉痛 感受到人民的悲哀和愿 望 写下了这篇文章 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 s m mi ch ng j ng h l d o y w n y n h ng h h l ng 肃穆 荒谬 健忘 极端错误 非常不合情理 严肃而庄严 容易忘事 抹 抹布 一抹 转弯抹角 m m m 毯 t n 毯子 毡 zh n 毡房 用一句话概括主要内容 我 在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动 一 来到纪念地 二 看纪念演出 三 参加座谈会 四 参观纪念馆 四个部分记述纪念活动的四个片断 1 除了与纪念活动有关的文字 还写了些什么 有什么用意 2
3、明赫白仍然双手撑着头流泪 我和安格尔走过去 和他握手 许多人走过去和他握手 联系上下 文 说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重 3 沉重的记忆 指什么 美丽的记忆 又指什么 4 正文前面为什么引用萨特的话 5 如把文章的标题改为 克拉库耶伐次之行 好不好 为什么 1 除了与纪念活动有关的文字 还写了些什么 有什么用意 南京大屠杀 一位西德作家和一位日本作家的发言 作为华裔作家 中国心 使她想到了南京大屠杀 那是更惨绝人寰的杀戮 被害者达30万人 把西方与东 方联系起来 在宽广的层面上突出世界和平这个主题 西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重 日本 作家则是自私的狡辩 想为日本军国主义开脱罪
4、责 只能引来人们的反感与冷落 作者这样写 意在警 示人们 至今还有人不愿正视历史 仍为侵略辩护 这潜伏着新的危险 2 明赫白仍然双手撑着头流泪 我和安格尔走过去 和他握手 许多人走过去和他握手 联系上下 文 说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重 明赫白反省本国的侵略罪行 认识非常深刻 情感 非常真挚 态度非常诚恳 半个世纪前的罪行是纳 粹强盗犯下的 明赫白是没有责任的 他却代上一 代人受过 他把自己与整个民族看成一个整体 表 达了整个民族的反省 所以赢得了人们的宽容和尊 重 3 沉重的记忆 指什么 美丽的记忆 又指什么 沉重的记忆 指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名 被残杀的人 美丽的记忆
5、 指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那 一刻所表现出来的整个民族的英勇 4 正文前面为什么引用萨特的话 萨特的话是很精辟的 特别是说他的记忆是 沉重 的 又是 美丽 的 可以作为全文的一个引子 回 味起来 又是本文的点睛之笔 从萨特的话又可以 看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界 5 如把文章的标题改为 克拉库耶伐次之行 好不好 为什么 不好 课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动 反衬法西斯的残酷 亲爱的爸爸妈妈 突出 孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊 让我们想 见当年那场屠杀的情景 对残杀者的凶残感 受得更为深切 1 凄风 苦雨 天昏 地暗 连用四个句号 起到了什么样的表达效果 这里仅仅是在
6、描写天气吗 这里不仅是描写天气 而且在渲染气氛 天地亦与人同哀 连用四个句号 成为四个短 句 使每个字都最大限度地发挥出表意功能 容易激发读者的想象 使读者充分感受到无限 悲哀的气氛 全是 一词包含了作者对被残杀者的深切同情 对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉 2 他们杀孩子 老师 也杀牧师 工人 木匠 小店老板 鞋匠 全是纯朴勤劳的普通市民 全是 一词强调了作者什么样的感情 其实并不矛盾 成千上万的人来纪念当年被残杀的人 特别是两 位生还者来到这里 半个世纪前残酷的历史呈现在 人们跟前 在凄风苦雨的悲哀气氛中 历史和现实 融合了 残酷的历史令人悲哀 南斯拉夫人民没有 忘记历史 成千上万人来
7、到这里纪念死者 这又是 美丽的 这一切都是真实的 47年前纳粹竟然认为 种族有优劣 要消灭劣等种族 这是何等荒谬 3 历史 现实 在雨中融合了 融成一幅悲哀而 美丽 真实而荒谬的画面 如何理解这看似矛盾的议论 4 他们坐在书桌前 引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情 这些诗句歌唱孩子们 对未来的憧憬 对生命的 喜悦 孩子们的生命才起步 他们努力学习 向 往将来 在阳光下奔跑 创造人生的业绩 他们在 爱的阳光下成长 丝毫没有意识到近在眼前的死亡 威胁 歌唱孩子们的可爱和希望 正是对纳粹强盗 的控诉 5 世世代代 人 的声音 在诗和音乐的韵律中 响彻云霄 响遍山谷 这个引号起强调作用 强调人的
8、价值 生命的价值 6 人 是健忘的 不记仇 很对 但是 不能忘记 作者强调不能忘记历史 只有记住历史 吸取历 史教训 才能保证世间永远不再有战争和屠杀 联系上下文 说说这句话的涵义 为什么给 人 字加引号 7 一位作家讲话之后 日本人也要讲话了 称他为 日本人 为什么不说 作家 日本作家为日本军国主义开脱罪责 他在 自私地狡辩 作家本应具有人类的良知 作者不称他为作家 说 日本人 表明了 作者对他的鄙弃 许多人与西德作家握手 在无言之中表明人们对日本人的反感和唾 弃 这确实是一个沉重而美丽的 记忆 我们崇敬塞尔维亚人的 英勇 认同他们的历史观 让 我们用良知 用正义和着作家 的心声一同呼吁 永远不要再 有战争和屠杀了
