《地理新攻略大一轮课标通用课件：第六单元1-第一讲 自然地理环境的整体性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理新攻略大一轮课标通用课件：第六单元1-第一讲 自然地理环境的整体性（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考纲导学 考点突破 栏目索引 第一讲 自然地理环境的整体性 考纲导学 考点突破 栏目索引考纲导学 考 纲 导 学 考纲呈现 1 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2 地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性 思维导图 考纲导学 考点突破 栏目索引考点突破 考 点 突 破 考点一 自然地理环境要素的相互关系 考点二 自然地理环境整体性的表现和意义 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 考点一 自然地理环境要素的相互关系 1 地理要素间进行着物质与能量的交换 1 地理要素 大气 水 岩石 生物 土壤 地形等 2 物质和能量交换的途径 水循环 生物循环 和岩石圈物质循环等 考纲导学 考点突破
2、 栏目索引考点一 特别提醒 在自然环境各要素中 气候是主导因素 植被是最具代表性 的因素 土壤为各要素的中心环节 2 地理要素间相互作用产生新功能 1 生产功能 合成 有机物 的能力 主要依赖于 光合作用 2 平衡功能 各自然地理要素通过物质和能量交换 使自然地理环境的性质 保持 稳定 的能力 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 1 地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石 土壤 大气 水和生物等要素相互联系 相互 渗透 相互制约 构成一个有机整体 并通过水循环 生物循环和岩石 圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动 推动地理环境的整体发展 变化 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 考纲
3、导学 考点突破 栏目索引考点一 水循环生物循环岩石圈物质循环 1 使水体不断更新 维持全球水的 动态平衡 2 缓解不同纬度间热量收支不平衡 的矛盾 3 海陆间联系的主要纽带 不断塑 造地表形态 1 促进自然界物质和化学元素的 迁移运动 能量的流动 转化 2 联系自然地理环境中的有机界 和无机界 1 形成了丰富的矿产资源 2 改变了地表形态 塑造了各 种自然景观 3 实现了地区之间 圈层之间 的物质交换 能量传输 2 地理要素间相互作用产生新功能 自然地理环境作为一个系统 除了具有每个地理要素的独特功能外 还 具有各要素相互作用产生的一些新功能 如生产功能 平衡功能等 如 下表 考纲导学 考点突
4、破 栏目索引考点一 功能生产功能平衡功能 概念自然地理环境具有的合成有机物的能 力 自然地理要素通过物质迁移和能量交换 使自然地理要素的性 质保持稳定的能力 性质生产功能是自然环境的整体功能 而非 单个地理要素的功能 自然地理环境拥有的各个地理要素本身不具备的功能 形成 过程 光合作用通过物质和能量的交换 将生 物 大气 水 土壤 岩石等统一在 一起 在一定的条件下 生产出有机物 如CO2的平衡作用 在海洋生物作用下 大气中的CO2和海水中 溶解的钙 反应生成碳酸钙沉淀 O2的平衡作用 植物通过光合作用释放O2 生物呼吸作用和燃烧 消耗O2 举例生态系统的生物生长发育大气中CO2的平衡 大气中
5、O2的平衡 一定范围内各物种数量基 本恒定 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 命题视角一 自然地理环境各要素的相互作用 地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高 2013年7 月 汾川河流域降水异常增多 下表为当月6次降水过程的时长 降水 量和汾川河洪峰情况 第5次降水形成的洪水含沙量低 第6次降水形成 的洪水含沙量极高 据此完成下面三题 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 降水序号降水历时 天 降水量 mm汾川河洪峰情况 1253 0无明显洪峰 2480 3无明显洪峰 35100 1无明显洪峰 4273 2无明显洪峰 5290 7洪峰流量346 m3 s 6254 4洪峰流量1
6、750 m3 s 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 1 2018课标 9 4分 汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够 B A 减小降水变率 B 减少河水含沙量 C 增加降水量 D 加大河流径流量 解析 本题考查河流特征 植被覆盖率大幅度提高对降水量的影 响不大 A C项错误 植被能够涵养水源 保持水土 其覆盖率大幅度提 高会减少河水含沙量 调节河流径流量 B项正确 D项错误 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 2 2018课标 10 4分 第5次降水产生洪峰的原因是此次降水 B 历时长 强度大 下渗少 植被截流少 A B C D 解析 本题考查河流特征 水循环 第5次降水前的4次降水导致 土壤
7、含水量增加 这次降水下渗应该减少 地表径流增多 易出现洪峰 正确 由降水历时天数和降水量可知 第5次降水强度大 易出现洪峰 正确 选择B项 比较6次降水可知 第5次降水历时不长 错误 植被截 流量每次降水差别不大 错误 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 3 2018课标 11 4分 第6次降水产生的洪水含沙量极高 其泥沙主要源 于 D A 河床 B 沟谷 C 裸露坡面 D 植被覆盖坡面 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 解析 本题考查河水含沙量的来源 水土流失产生的原因等 洪 水含沙量主要与上游水土流失有关 水土流失的多少主要与降水强度 坡度 地表植被覆盖率等有关 因河床 沟谷面积小 其对
8、洪水含沙量 影响极小 排除A B选项 由材料可知 该地植被覆盖率较高 且前4次降 水都没有形成明显洪峰 故该地裸露坡面应较少 可以排除C选项 由于 该月降水异常多 到第5次降水时 地下水已经饱和 已经很难下渗 故形 成了洪峰 到第6次降水时 虽然雨量不大 但洪峰较大 说明形成的坡面 径流较大 坡面径流对地表侵蚀加重 加之黄土高原土质疏松 从而造成 泥沙俱下的情形 即使是有植被覆盖的坡面也无法幸免 故D选项正确 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 在全球气候变暖的背景下 我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害 反而加剧 调查发现 长白山雪期缩短 冻害与坡度密切相关 而与海拔 基本无关 西北坡为冻
9、害高发区 据此完成下面三题 教师用书专有 在高山苔原带 与坡度密切相关 而与海拔基本无关的 指标是 C A 大气温度 B 降水量 C 积雪厚度 D 植被覆盖度 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 解析 本题考查自然带的分布 高山苔原带受海拔 坡向 纬度 等因素影响明显 对流层大气温度随海拔升高而降低 降水量随海拔升 高先增加后减少 二者都会影响植被生长 故A B D三项都与海拔相 关 积雪厚度与坡度密切相关 而与海拔基本无关 故C项正确 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 教师用书专有 长白山西北坡比其他坡向冻害高发 是因为该坡 D A 年降水最少 B 冬季气温最低 C 年日照最少 D 冬季风
10、力最大 解析 本题考查自然灾害的成因 长白山西北坡冬季冻害高发 主 要原因是该地冬季风以西北风为主 风力大 降温明显 因此冻害高发 故 D项正确 西北坡为冬季风迎风坡 冬季降雪量大 而积雪对植被起保温 作用 故A项错误 冻害在气温低于0 时就有可能发生 而不一定是气 温最低就会造成冻害 故B项错误 夏季 长白山南坡受夏季风的影响 降水量多 云量多 日照少 故C项错误 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 教师用书专有 气候变暖但冻害加剧的原因可能是 C A 蒸腾加剧 B 低温更低 C 降雪期推后 D 太阳辐射减弱 解析 本题考查气候变暖的影响 全球气候变暖 使蒸腾加剧 但与 冻害关系不大 故A项
11、错误 冻害是气温下降到0 以下时出现的对农 作物的伤害 低温更低 不一定使冻害加剧 故B项错误 全球气候变暖 生物生长旺盛 雪期缩短 气温降到0 以下 没有积雪覆盖而使冻害加 剧 故C项正确 气候变暖 不一定使太阳辐射减弱 故D项错误 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 命题视角二 地理要素间相互作用产生新功能 读下图 回答下面两题 考纲导学 考点突破 栏目索引考点一 4 图中体现的地理要素间相互作用产生的新功能是 C 循环功能 转化功能 生产功能 平衡功能 A B C D 5 图中地理要素产生的新功能 一起参与作用的圈层是 D 生物圈 水圈 岩石圈 大气圈 A B C D 解析 该图反映了绿
12、色植物的光合作用 具有生产功能和平衡 功能 是自然地理环境各要素间相互作用产生的结果 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 考点二 自然地理环境整体性的表现和意义 1 地理环境整体性的表现 1 自然地理环境具有 统一的变化 过程 2 地理要素的变化会 牵一发而动全身 3 地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系 一个区域的 变化不可避免地影响到其他区域 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 2 意义 保证 自然地理环境 之间的协调 特别提醒 自然地理环境整体性原理可指导实践 如在生态环境脆弱的 山区 应注意对植被的保护 以防因破坏植被造成水土流失 荒漠化等 生态问题 考纲导学 考点突破 栏目
13、索引考点二 1 举例说明自然地理环境整体性的表现 一个区域自然地理环境的整体性是各自然地理要素共同作用的结果 在 案例分析时不能将各自然地理要素截然分开 整体性的表现实例说明意义 自然地理环境具有统一的演化过程黄土高原水土流失 自然地理环境具有统一的演化过程 保证了自然地理要素之间的 协调 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 整体性的表现实例说明意义 地理要素的变化会 牵一发而动全身 全球变暖的原因及危害 遵循自然地理环境的整体性规律 并 以此指导人们的生产 生活 实践 一个区域的变化不可避免地影响到 其他地区 全球共同努力保护人类的家园 地球 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 2 自然地理
14、环境整体性特征对生产 生活的警示意义 1 警示 从空间上看 自然地理环境的整体性是客观现实 从时间上看 自然地理 环境处在不断发展变化之中 因此人类在生产 生活活动中 必须考虑 自然地理环境的整体性特征 否则会使环境因子发生一系列的异常 造 成各种各样的灾害 如对沙尘暴的长期研究表明 正是由于农牧过渡地 区盲目开垦草原 破坏了植被 加上地表土层疏松和强劲的冬季风影响 导致我国西北 华北地区沙尘暴天气发生频率增加 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 2 人类应采取的措施 自然地理环境的整体性决定了在协调人类与自然地理环境之间的关系 时 要用动态的 联系的 立体的 综合的思维去分析问题 解决问 题
15、 人类活动不仅要遵循自然地理环境的整体性规律 而且应预测受人 类活动影响后的自然地理环境的发展变化趋势 因此 南水北调 西气 东输 三峡水利枢纽等工程建设都要考虑对自然地理环境某一要素的 影响导致的其他要素的变化 并做出综合评价 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 命题视角一 自然地理环境整体性的表现 历史上 黄河输沙量居世界大河之冠 近几十年来 我国重点开展黄土 高原水土流失综合治理 并在黄河上修建水库 使下游年均来沙量大幅 减少 治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了 山水林田湖是一 个生命共同体 据此完成下面三题 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 1 在黄土高原治理中植树种草的主要目的
16、是 A 固定表土 减少径流 沉积泥沙 降低风速 A B C D 解析 黄土高原最突出的环境问题是水土流失 而植被具有保持水 土 涵养水源等作用 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 2 修建水库不仅可以拦截泥沙 还可以放水冲沙 以减少下游河床淤积 冲沙效果最佳的水库放水方式是 D A 洪水期持续放水B 枯水期持续放水 C 洪水期集中放水D 枯水期集中放水 解析 将水库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较强的侵蚀 和搬运能力 而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关 河流在 洪水期不需水库放水即可完成河床清淤 河流在枯水期流量和流速较 小 侵蚀搬运能力弱 此时水库蓄积较大水量集中放水 可以加大对下游 河床的冲刷 而持续放水需要的时间较长 单位时间内所放水量也不能 过大 因此影响下游河床的清淤效果 考纲导学 考点突破 栏目索引考点二 3 山水林田湖是一个生命共同体 蕴涵的地理原理主要是 C A 水循环与水平衡原理 B 陆地水体相互转化原理 C 地理环境整体性原理 D 地理环境地域分异原理 解析 山水林田湖是一个生命共同体 主要说明各地理要素之 间是相互联系 相互影响的 体现了地理环境整体性
