《新疆阿克苏地区温宿县第二中学高中人教化学选修四课件：第二章 化学反应速率和化学平衡2.3第五课时教学设计二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆阿克苏地区温宿县第二中学高中人教化学选修四课件：第二章 化学反应速率和化学平衡2.3第五课时教学设计二（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 化学平衡 第五课时 化学平衡图像题 学习目标 1 理解化学平衡图像的意义 2 掌握化学平衡图像题的解法 重点难点 平衡图像解题思路 方法与技巧 问题1 1 v t图 学生活动1 2 c t图 学生活动2 固定和利用CO2能有效地利用资源 并减少空气中的温室 气体 工业上有一种用CO2来生产甲醇燃料的方法 CO2 g 3H2 g CH3OH g H2O g H 49 0 某科学实验将6molCO2和8molH2充入2L的密闭容器中 测得 H2的物质的量随时间变化如图所示 实线 学以致用1 1 a点正反应速 率 填大于 等于或小于 逆反应 速率 2 下列时间段平均 反应速率最大的是 最小的
2、是 A 0 1min B 1 3min C 3 8min D 8 11min 3 仅改变某一实验条件再进行两次实验 测得H2的物质的量随 时间变化如图中虚线所示 曲线I对应的实验条件改变是 曲线II对应的实验条件改变是 n H2 mol t min246 81012 0 2 4 6 8 a 1 6 b 3 3 8 2 c d 11 2 I II 大于 A D 升高温度 增大压强或增大CO2的起始浓度 问题2 比较一下下面这两幅图有什么不同 学生活动3 对于可逆反应 3 百分含量 时间 温度 压强 图 放热 放热 学生活动4 对于可逆反应 下图表示的是什么意思 我们又可以从图中获得哪 些信息呢 学以致用2 D 4 转化率 压强 温度图 问题3 学生活动5 对于可逆反应 我们可以 从下图获得哪些信息呢 放热放热 学以致用3 D 课堂小结 一般步骤是 1 看坐标 2 看平衡的建立 3 看条件对平衡的影响 具体可以是 先看坐标方向所代表的意思 再看图的 形状 点 线的含义 复杂的情况还可以作辅助线 课堂小结
