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1、2012高一政治上册周练检测试题4课题教学目标1让学生了解我国河流湖泊的一般概况2.学会分析河流流量年变化曲线图教学重点我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征教学难点我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系教学关键我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系教学方法课堂讲授、分析图表、多媒体教学课件使用培养认识地图能力教学环节教学内容教学方法(师生活动)时间分配教学过程导入新课讲授新课前面我们学习了我国的地形和气候，今天，我们学习我国的河流和湖泊（板书：第三节 河流和湖泊）首先让我们来了解我国河流和湖泊的一般情况让我们看图2.28，在这幅图上，棕黄色的区域称为内流区，粉红色的区域称为外流区。
2、它们之间的界线大致自东北向西南，如果我们对照24页图2.4（中国地形图），就可以进一步了解这条线经过哪些山脉、地区（大兴安岭、阴山、贺兰山、冈底斯山等）?阅读图2.31，找出我国的内流区和外流区活动讨论为了更具体的了解、掌握内流区和外流区的特征，现在我们来列一个表格5分钟20分钟教学环节教学内容教学方法(师生活动)时间分配练习作业? 认识中国河流的空间分布及其与地形、气候的关系结合你了解的我国地形与气候的基本情况，分析它们对河流分布有什么影响阅读图229，结合下表中的数据，回答问题从北到南，河流汛期开始时间和结束时间有什么不同？汛期长短有什么变化？我国河流和湖泊为我们提供了哪些资源和便利地形的影响：西高东低使大多河流向东流；山脉分隔水系；气候的影响：西部干旱：内流河，径流量小，水量变化大，河流稀疏，很多地方没有河流；东部湿润-外流河，径流量大，水量变化小，河流密集请同学回答）北方：开始迟，结束早，汛期短，枯水期长；南方：开始早，结束迟，汛期长，枯水期短；15分钟5分钟板书设计第三节河流和湖泊众多的河湖外流河内流河3，河湖作用教学反思初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！
