《江苏省无锡市新区第一实验学校七年级语文下册 第五单元《歌词三首》助学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市新区第一实验学校七年级语文下册 第五单元《歌词三首》助学案（无答案） 苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第五单元歌词三首助学案 一、学习目标：1、整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2、反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3、欣赏歌词的艺术特色二、课前预习：1、给加点字注音。黄霑（ ） 梦萦（ ） 烙（ ） 澎湃（ ） 炊烟（ ） 抽穗（ ） 梳妆（ ） 明媚（ ） 狂澜（ ）2、给下列词语注释：萦：_烙：_澎湃：_3、有感情的朗读三首歌词（至少三遍），在有条件的情况下学唱歌曲。三、课堂教学：回答下列问题：1、歌词我的中国心中的我是什么身份？从哪些句子可以看出来？_2.、找出歌词我的中国心中表示转折的关联词，抄在下面。_3、你认为歌词我的中国心中哪些词语在朗读时需要重读，请在下面歌词中用圆点标示出来。河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，4、歌词我的中国心中“长江，长城，黄山，黄河，”用了什么修辞？_5、歌词我的中国心语言有怎样的特点？_6、歌词我的中国心中包含着怎样的感情？_7. 在歌词在希望的田野上的三节中中找出句式相同的句子。并说明这是什么修辞？_8. 用自己的话说说歌词在希望的田野上描绘了三幅怎样的画面。_9. 分析歌词在希望的田野上中的三个画面分别歌颂了什么？_四、课后拓展：课后摘录几句你认为既语言优美又感情丰富的歌词。_
