《江苏省泰兴市西城中学2020学年七年级语文下学期双休日语文作业9 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰兴市西城中学2020学年七年级语文下学期双休日语文作业9 （新版）苏教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泰兴市西城中学七年级语文双休日作业9 一、积累与运用（25分1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)入夜，万籁俱寂。深su( )的天空，群星cucn（ ）（ ）。偶尔，有流星sh（ ）忽划过，留下一道美丽的身影。2下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(2分)A像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B那本书的书脊，赫然印着“西游记”三个字。C. 他真诚地着急起来：“我怎么办呢？”我安慰他，“上不去，就不去了。”D. 松鼠白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。3. 下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) （ ）A清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰，
2、不同凡响。B陕西镇坪县发现野生华南虎的特大喜讯令举国上下为之振奋，但随之而来的一场由“华南虎照片真假之辨”引发的轩然大波也大有愈演愈烈之势。C针对变幻莫测的市场形势，决策人一定要有非同寻常的灵活性。D如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。4. 下列句子没有语病的一项（2分）（ ）A那一年春天，地里的野菜吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿那一年，我大约八岁左右。B巴黎罗浮宫玻璃金字塔，其设计者是被誉为“不可多得的杰出建筑师”贝聿铭先生之手。C今天想来,我的老师蔡芸芝先生，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！D小侄子的一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活
3、鱼一样挣扎着。5根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空一分） ，鲜克有终。 桃李不言， 。 ，可笑不自量。 _，流响出疏桐。_,卷舒开合任天真。 _，芙蓉向脸两边开。爱莲说中从生长环境方面写出莲高洁、庄重的句子是_,_。6名著与综合性学习（1）请根据寒假名著阅读要求，完成下列题目：（3分）只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”这段文字中的“罗刹”又叫 ,她因为与孙悟空结下深仇大恨。（2分）孙悟空此次借
4、扇子的结果怎样？（1分）（2）口语交际题：正值我市创建文明城市之际，顾猛同学与你一同骑自行车遇到红灯。顾猛见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与顾猛的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情。2分）（3）仿照下面的示例，以“荷”为题写一段话，要求引用两处古诗文。（2分）示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。_ _二、阅读理解（35分）（一）阅读刘攽的雨后池上，完成第7题。（4分）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。7.（1）这首诗采用什
5、么手法，描写了雨后池塘水面的什么特点？（2分）（2）请发挥想像，用自己的话描绘“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的情景，揣摩此诗表达了作者怎样的感情？（2分）（二）阅读岳飞一文，完成811题。（12分）飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。【注释】：遗(wei)
6、：赠送。宵旰（gn）：宵衣旰食，天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。这里称颂帝王勤于政事。课：督促。注坡跳壕：当时军事训练科目。8.解释下列句中加点的词。（4分）吴玠素服飞（ ） 玠大叹服（ ）诸将远戍（ ） 或问：“天下何时太平？”（ ）9. 划分下列句子间的停顿（划2处）（2分）文 臣 不 爱 钱 武 臣 不 惜 死 天 下 太 平 矣10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。11.请用自己的话说说，本文写了岳飞的什么品格？（2分）（三）阅读宣纸一文，完成1214题。（共7分）宣纸的原产地安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名
7、。宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。那么，宣纸有哪些特性呢？宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化。如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄
8、、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在83左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。 (选文有改动)12宣纸有哪些特性？(3分)13“经测定，绝大多数宣纸pH值都在83左右，呈碱性状态。”请你结合具体词句，谈谈说明文语言的准确性。(2分)14“宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大
9、约在两三百年后就会因自然老化而破损。”此句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(2分)（四）阅读有月亮的晚上，完成各题。（12分）有月亮的晚上窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故做大声地问：“谁呀！”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。我拿起书走出 屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口多太吵，不安静等等。
10、总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意是出 于个人的“私心杂念”。因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用 这点时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥。我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有
11、点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊嗬”地喊一噪子，肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后
12、，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头，拿 起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了
13、轻轻的撕纸声。不用问，他一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于，大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱的吧！山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带
14、着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个 方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。那些有月亮的晚上，真美！15.根据文章内容填空：（3分）故事情节孩子们的表现我决定自习兴高采烈欢声笑语自习课上唱着歌回家16赏析第段画线句子。（2分）17文章最后一段说：“那些有月亮的晚上，真美！”“有月亮的晚上”美在哪些方面?（3分）18链接：我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒
